高考閱卷后的幾點(diǎn)感受課件

高考閱卷后的幾點(diǎn)感受

高考閱卷后的幾點(diǎn)感受

1要重視閱卷前的準(zhǔn)備工作第20（理）題的解答方法不只是對(duì)外公布的兩種，而是共九種不同的解法。原以為第20（理）題比較容易閱，但是開(kāi)始閱卷后才發(fā)現(xiàn)，考生解答的方法多種多樣，這樣，每個(gè)閱卷人員開(kāi)始查找不同的新解法，報(bào)質(zhì)檢組，最后經(jīng)由質(zhì)檢組匯總，共歸納出了9種新解法，并制定了相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議：要完善試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除了自己重新做來(lái)加以完善外，還要總結(jié)學(xué)生答卷中所體現(xiàn)出的新解法，這樣更能保證公平和合理。若平時(shí)堅(jiān)持這種做法，將會(huì)更有利于后續(xù)更有效的講評(píng)試卷。要重視閱卷前的準(zhǔn)備工作第20（理）題的解答方法不只是對(duì)外公2通性通法的訓(xùn)練要始終貫穿于復(fù)習(xí)過(guò)程的始終今年第20（理）的眾多解法中，有兩種解法是考生采用較多的，從閱卷的角度講，在閱卷時(shí)，對(duì)通性通法的每個(gè)步驟的得分點(diǎn)，閱卷老師都非常熟悉，這樣考生只要書(shū)寫(xiě)和表達(dá)清晰、運(yùn)算正確，一般都會(huì)得到應(yīng)該得到的相應(yīng)的分值，而對(duì)非常規(guī)解法，有些解法涉及到的數(shù)值較多，運(yùn)算量又較大，況且采用這些解法的考生相對(duì)較少，閱卷時(shí)，閱卷人員雖然都比較認(rèn)真，采分點(diǎn)相對(duì)于用通性通法的要模糊一些，有時(shí)也不免會(huì)出現(xiàn)一些偏差。通性通法的訓(xùn)練要始終貫穿于復(fù)習(xí)過(guò)程的始終今年第20（理）的3例如例如4高考閱卷后的幾點(diǎn)感受課件5CC6高考閱卷后的幾點(diǎn)感受課件7建議:突出方法永遠(yuǎn)是高考試題的一個(gè)重要特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中要真正重視通法淡化特技，不應(yīng)將時(shí)間和精力過(guò)分的放在追求特殊方法和特殊技巧、花在鉆研偏題、怪題和過(guò)于繁瑣、運(yùn)算量太大的題目上，而應(yīng)將精力放在其本方法的靈活運(yùn)用和提高學(xué)生的思維層次上建議:突出方法永遠(yuǎn)是高考試題的一個(gè)重要特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中要真8重視規(guī)范化的要求

今年對(duì)試題第20（理）的閱卷發(fā)現(xiàn)我們的考生常常會(huì)出現(xiàn)一是對(duì)重要的結(jié)論缺少必要的推理和表達(dá)步驟，二是亂寫(xiě)亂畫(huà),如對(duì)為正三角形的判斷時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格的推導(dǎo)過(guò)程，并且在圖形中有沒(méi)有在相應(yīng)的線段和角處標(biāo)上相應(yīng)的量.有的考生沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程，但是在圖形上標(biāo)有相應(yīng)的量，從而有圖形得出正三角形，這次經(jīng)質(zhì)檢組的裁定，也可得到3分.另外對(duì)于應(yīng)用題最后一步要回扣實(shí)際，也就是要有答，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定無(wú)答者應(yīng)扣一分，有答但是不是回答“乙船每小時(shí)航行海里”，而回答成“乙船速度是多少海里”的也要扣一分，因?yàn)樗俣仁前捶昼娝氵€是按小時(shí)計(jì)算都指代不清。

重視規(guī)范化的要求今年對(duì)試題第20（理）的閱卷發(fā)現(xiàn)我們的考生9建議;平時(shí)訓(xùn)練要讓學(xué)生有強(qiáng)烈的規(guī)范觀念。答卷的程序化，要體現(xiàn)在審題要求規(guī)范、答卷技術(shù)規(guī)范、解題步驟規(guī)范、卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、答案語(yǔ)言規(guī)范、卷面安排規(guī)范。平時(shí)考練，要練規(guī)范、考規(guī)范、評(píng)規(guī)范。.建議;平時(shí)訓(xùn)練要讓學(xué)生有強(qiáng)烈的規(guī)范觀念。答卷的程序化，要體現(xiàn)10

重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高

運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，我們的思路和解法都必須有準(zhǔn)確迅速的運(yùn)算來(lái)作保障，沒(méi)有運(yùn)算能力來(lái)保駕護(hù)航，思路和解法就是再靈活和巧妙也都是一句空話，.例如解答第20題,其中一種解法是在圖形內(nèi)過(guò)點(diǎn)作矩形或者作平行四邊形，需要解兩個(gè)三角形求出相應(yīng)的邊長(zhǎng)和角，有大量的考生都出現(xiàn)了運(yùn)算錯(cuò)誤。

重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高

運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高，這是一個(gè)11高考閱卷后的幾點(diǎn)感受課件12高考閱卷后的幾點(diǎn)感受課件13建議:運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高仍然是我們高三學(xué)生訓(xùn)練的重中之重，一刻也不能放松，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)算能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此要充分發(fā)揮練習(xí)的作用，提高練習(xí)的有效性。練習(xí)題要精選，題量要適度，要注意題目的典型性和層次性。練習(xí)不能都放在課后，要經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上練習(xí)，對(duì)于典型問(wèn)題，也可以讓學(xué)生板演，這樣能充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，提高教學(xué)的針對(duì)性，也能給學(xué)生留下較深刻的印象，另外要讓學(xué)生多做限時(shí)練習(xí)，這樣也可以有效地提高學(xué)生的運(yùn)算能力。建議:運(yùn)算能力的訓(xùn)練和提高仍然是我們高三學(xué)生訓(xùn)練的重中之重，14要經(jīng)常介紹一些考試的方法和技巧

高考試卷中的圖形無(wú)論是角、線段等都是相當(dāng)規(guī)范的，高考第20題也不例外。在閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有不少的考生在解法連結(jié)后，有為正三角形得出，對(duì)是否為直角三角形的判斷上這樣表述：由量角器得到，從而為等腰直角三角形，事實(shí)上就是；還有考生在采用延長(zhǎng)、交于點(diǎn)C，確定大小時(shí)，也用量角器量得，事實(shí)上就是用這種方法推導(dǎo)大小，運(yùn)算量是相當(dāng)大的，一般很難推出。在無(wú)法計(jì)算得出的情況下`通過(guò)量角器得出所需要的結(jié)果最后準(zhǔn)確解答，最起碼要比一片空白要好，應(yīng)該也有相應(yīng)的分值，有時(shí)分值也不會(huì)太低。要經(jīng)常介紹一些考試的方法和技巧高考試卷中的圖形無(wú)論是角、線15建議平時(shí)我們要經(jīng)