幼兒園親子課活動方案

幼兒園親子課活動方案幼兒園親子課活動方案1活動目標(biāo)：大膽講述自身開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進(jìn)行情感交流。學(xué)習(xí)表達(dá)自身對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的不錯情感。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。音樂一段?？弈槨⑿δ樛尥薷饕粡?。活動過程：歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗。師生共同歌表演《表情歌》。教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)幼兒相互交流自身開心或生氣的事情。游戲：開心包與生氣包。聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自身開心的事情。聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自身生氣的事情。學(xué)習(xí)幫助別人，使自身快樂。出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。幼兒園親子課活動方案2活動目標(biāo)：鼓勵幼兒自身將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。開放區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭設(shè)。棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規(guī)則玩棋。美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。小結(jié)評價：播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。請美工區(qū)的幼兒展示自身的作品。教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動中存在的問題明確提出要求?；顒右换顒有问剑杭w活動內(nèi)容：《小兔找太陽》活動目標(biāo)：教育活動能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點(diǎn)：能用連貫的語言描述太陽的特征?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：引出課題備注：(9:00——10:00)備注：來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。(11:00 11:30)開放所有區(qū)域?；顒幽繕?biāo)：能自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材(8:30——8:50)楊麗雪謎語導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，因此它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容1.出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！迸?，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?（出示圖二，）圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜？小兔看見大蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友想，兔媽媽會怎樣回答小兔在天上能找太陽嗎?（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢？出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎？（三） 教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認(rèn)識）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢？后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。）小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？（四） 通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。小朋友喜歡太陽嗎?為什么？發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽（如小花、小草小動物），為什么？小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。（五） 活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧?；顒佣顒有问剑杭w活動目標(biāo)：結(jié)合生活實際，初步認(rèn)識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：小明的一天活動準(zhǔn)備：課件、圖片活動過程:認(rèn)識早晨教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。認(rèn)識白天播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說說自身、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。認(rèn)識晚上播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。認(rèn)識黑夜播放課件，這是什么時候?小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時間順序進(jìn)行排序，然后講一講?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。集體活動：教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。跟隨音樂進(jìn)行動作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放到第一位。(10:00——10:40)活動目標(biāo)：備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自身的杯子。喝水時盡量不灑水、不倒水。3.喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事，在喝水的同時鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。(10:40——11:00)幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到備注：(11:30——校門口等待家長的到來。12:00)提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”幼兒園親子課活動方案3生活活動提醒幼兒便后用香皂洗手，有不錯的衛(wèi)生習(xí)慣。向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵幼兒多喝水。區(qū)域活動科學(xué)區(qū)：指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。角色區(qū)：指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自身的角色，能做到自身的“工作”職責(zé)。教育活動活動名稱：數(shù)學(xué)活動——數(shù)塊多想法組合活動目標(biāo)：通過拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、數(shù)塊各人一份?；顒舆^程：情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：“李老師給小朋友帶來了一個盒子，仔細(xì)聽，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數(shù)塊?”“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。播放課件，布題：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來考一考你們?！苯處煵シ耪n件，請幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請幼兒之間相互檢查，教師個別指導(dǎo)?！靶∨笥褌兌计闯隽藙偛诺念}目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問：“小朋友看一看、想一想這是用幾個數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看得出來的?”請幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。自取作用紙，完成題目。請幼兒在桌子中間自取題卡，通過前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗對題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來完成題目，同時將答案涂在作業(yè)紙上。教師來回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒將自身與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有很多方法，只有仔細(xì)觀察、動腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒！戶外體育活動集體操：指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊，喊口號時聲音洪亮。集體游戲：切西瓜指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說兒歌，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時能躲避其他幼兒。分散活動:指導(dǎo)重點(diǎn)：請幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則，游戲中遵守規(guī)則。幼兒園親子課活動方案4活動目標(biāo):為了更好的推動家園溝通效果，讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長提供了這次了解的機(jī)會，準(zhǔn)備了對家長半日開放的這一活動，具體方案如下：活動時間：年XX月10日星期一活動場地：幼兒園操場、大一班教室活動準(zhǔn)備：包餃子工具蒙眼布小球等活動過程（一） 家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。（二） 請幼兒盥洗，吃早點(diǎn)組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。（三） 活動包餃子家長與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。（四） 全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。（五） 游戲活動（室內(nèi)外分組進(jìn)行）活動名稱：猜猜爸爸媽媽活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自身父母的情感?；顒拥谰撸阂巫用裳鄄加螒蛲娣ǎ河變好裳圩龀梢慌牛改阜謩e走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自身的爸爸媽媽。注意事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音2猜對的，父母可做親昵的獎勵。戶外游戲：背對背夾球跑活動準(zhǔn)備：氣球玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。要求：球掉了由孩子撿起來。（六） 全體幼兒在班級吃飯，請家長進(jìn)班分享勞動成果。（七） 家長帶幼兒有秩序的離園。此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。幼兒園親子課活動方案5活動時間：年XX月19日上午8：00—11:00參加對象：新入園幼兒及家長活動目標(biāo)：通過活動，幫助幼兒了解幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。準(zhǔn)備家長號碼牌?；顒舆^程：一.來園活動（8:00—8:40）1） 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。2） 幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。自我介紹及親子律動（8:40—9：10）老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。生活活動及認(rèn)識自身的生活用品（9：10—9：40）在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自身上廁所，自身洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長帶