九年級上期年級組工作總結(jié)

九年級上期年級組工作總結(jié)本學(xué)期初三年級組在學(xué)生管理方面取得了一定的成績，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。初三年級組注重學(xué)生思想教育，通過開展各種形式的主題班會、德育教育、心理健康教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2．加強(qiáng)學(xué)生日常管理，規(guī)范學(xué)生行為。初三年級組注重學(xué)生日常管理，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，維護(hù)校園秩序，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3．關(guān)注學(xué)生心理健康，及時解決學(xué)生問題。初三年級組注重學(xué)生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，采取有效措施加以解決，保障學(xué)生的身心健康。三．教學(xué)方面：本學(xué)期初三年級組在教學(xué)方面取得了一定的成績，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。初三年級組注重課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。2．加強(qiáng)學(xué)科競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。初三年級組注重學(xué)科競賽，積極組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。3．加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校合作。初三年級組注重家校溝通，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我們注重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。班主任每天從學(xué)生到校開始，就要抓起，要求學(xué)生立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課前要堅持課前讀書，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)。對于考試，班主任要認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出問題并確定今后的努力方向。我們還堅持開好月考成績分析會，采取多種方法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。在具體工作中，我們注重過程管理，落實措施，注重實效。為了加強(qiáng)班級管理，我們需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。班主任要嚴(yán)格管理班級，要求學(xué)生遵守行為規(guī)范，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們重視班主任的教育思想，要求班主任做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。班主任還要“身體力行”，多找學(xué)生談心，及時了解班級動態(tài)。同時，我們還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對存在的問題及時督促整改。我們也落實了教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績。我們注重課堂教學(xué)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課，注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們還加強(qiáng)了對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，我們還加強(qiáng)了對學(xué)生的考試管理，注重考試的質(zhì)量和效果。我們相信，通過這些措施，我們能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。：針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取了科學(xué)合理的管理措施。定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案，協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。二、備課組工作方面：我們確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人，組織備課組內(nèi)教師集體備課，統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范。開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。三、展望未來：我們將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進(jìn)步”的教學(xué)觀，強(qiáng)化質(zhì)量意識，不斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理的形成。我們相信，在全體九年級教師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，就一定能在XXXX年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九年級是初中階段最關(guān)鍵的年級之一，也是進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。我們班主任充分利用這個時機(jī)，通過多種活動，如學(xué)期初的隊列體操比賽、秋季運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強(qiáng)的意志，訓(xùn)練他們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的集體主義觀念。在活動中，同學(xué)們聽從指揮，沒有發(fā)生任何意外。我們班主任在開學(xué)初根據(jù)年級特點(diǎn)召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。我們還進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。為此，我們班主任以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。安全是穩(wěn)定、關(guān)懷、愛護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲。為此，我們組織了多次安全教育活動，讓同學(xué)們樹立安全意識、自我保護(hù)意識，確?！霸谛Ｒ惶?，安全一日”的原則。我們班主任常抓不放的是尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。各方面取得進(jìn)步時，要及時給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，取得了較好的結(jié)果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開了年級前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會和學(xué)法輔導(dǎo)會，這為完成升學(xué)人數(shù)的目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教師管理方面，我們班主任加強(qiáng)了課改研討，提高了教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，學(xué)校組織九年級任課教師進(jìn)行座談，每周進(jìn)行教研活動，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)競爭機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長和教學(xué)水平的提高。我們還結(jié)合教育教學(xué)實踐，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我們九年級組要求每位教師在課前精心備課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面、精講多煉、訓(xùn)練得法、指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實際，撰寫教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級。班主任要敢于吃苦、勇于投入時間，把班級工作做細(xì)做實，抓住九年級學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的每周教育工作自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)。加強(qiáng)體育課的管理，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量。我們九年級體育課目標(biāo)明確，直接鎖定體育中考項目的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生體育成績明顯提高，期末體育中考項目模擬滿分率超過以往同期水平。面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；課外活動的開展、心理教育咨詢等方面的工作有待加強(qiáng)；學(xué)生中考學(xué)科（包括體育）成績?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g?？傊?，通過一個學(xué)期的努力工作，九年級在各方面取得了一定的成績。我們相信，在學(xué)校張如校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會再上新臺階。根據(jù)我校新學(xué)期的要求，九年級年級嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體九年級教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。在創(chuàng)造和諧環(huán)境、積極提高管理效率方面，本期開學(xué)初，年級組織召開了上期末成績分析會，針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。九年級年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。本期開學(xué)一周，我們年級組組織了全年級的學(xué)生大會及家長會，旨在幫助學(xué)生樹立理想和信心，同時向家長闡明中考相關(guān)要求，指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育和監(jiān)管自己的孩子。我們認(rèn)為家校合作是十分重要的，因此我們定期及時地召開班主任例會和學(xué)生家長會，以確保工作的及時落實，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。在德育方面，我們致力于不斷提高學(xué)生思想品德。我們利用班會課和午間讀報時間進(jìn)行常規(guī)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。此外，我們還幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后，班主任和科任老師有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。我們也重視學(xué)生心理疏通工作，深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思想交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時，利用主題班會等形式對學(xué)生加強(qiáng)教育管理。在教學(xué)管理方面，我們不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時間拉差補(bǔ)缺，不讓一個學(xué)生掉隊，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。我們也加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識，不斷提高課堂效率。針對不斷變化的中考，我們加強(qiáng)考試動態(tài)研究，幫助學(xué)生理清九年級階段的知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過對知