綜合練習(xí)一句話【小學(xué)語(yǔ)文 趣味課堂 精講精研】 統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

綜合練習(xí)一句話寫(xiě)我們美麗的世界1、寫(xiě)動(dòng)物2、寫(xiě)植物3、寫(xiě)江河4、寫(xiě)大山5、寫(xiě)樹(shù)林6、寫(xiě)云霧太陽(yáng)升起來(lái)。太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒。太陽(yáng)升起來(lái)后發(fā)出耀眼的光芒。

小燕子飛到屋檐下。

小燕子壘窩。

小燕子飛到屋檐下壘窩。

寫(xiě)話練習(xí)1：誰(shuí)→干什么讀讀想想1.請(qǐng)你把寫(xiě)動(dòng)作的兩句話合成一句話。小花貓鉆到床低下。

小花貓捉老鼠。

____________________________________。我打開(kāi)課本。我認(rèn)真地讀課文。______________________________________。爺爺戴上老花鏡。爺爺看書(shū)_________________________________________。快樂(lè)練習(xí)我們可以把同一個(gè)小動(dòng)物的不同句子合并成一句話，這樣句子就會(huì)既簡(jiǎn)練又精彩了。例句：獅子張著____

獅子瞪著____①小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。②大白鵝長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。大白鵝長(zhǎng)著扁扁的嘴巴。③大熊貓坐在那里。大熊貓吃竹子。 ④小白狗啃骨頭。小白狗鉆到桌子下。⑤小燕子捉蟲(chóng)子。小燕子在田野里。練習(xí)，合成一句話？小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子和尾巴。大白鵝長(zhǎng)著扁扁的嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。大熊貓坐在那里吃竹子。小白狗鉆到桌子下啃骨頭。小燕子在田野里飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)子。動(dòng)物要把句子寫(xiě)通順，最重要的是要注意詞語(yǔ)在句子中的先后順序。哪個(gè)詞在前，哪個(gè)詞在后，哪個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。把句子寫(xiě)通順，要注意合乎事理。把句子寫(xiě)通順，還要注意合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣。舉例子：

荷花在池中亭亭玉立。

荷花含苞未放。

荷花在池中亭亭玉立，含苞未放。植物先用一句話寫(xiě)花草的一個(gè)特點(diǎn)，再用一句話寫(xiě)花草的另一個(gè)特點(diǎn)。最后兩句話合起來(lái)同時(shí)說(shuō)花草的兩個(gè)特點(diǎn)。植物菊花五顏六色。

菊花有黃的，有紅的，有白的。菊花五顏六色，有黃的，有紅的，有白的。

柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條。

細(xì)細(xì)的柳枝像綠絲絳一樣。

柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的枝條，像綠絲絳一樣。

茉莉花長(zhǎng)出了碧綠的葉子。

茉莉花開(kāi)出了潔白的小花。

茉莉花長(zhǎng)出了碧綠的葉子，開(kāi)出了潔白的小花。

樹(shù)上的柿子熟了。

熟了的柿子像紅燈籠一樣。

樹(shù)上的柿子熟了，像紅燈籠一樣舉例子：

小河里有很多小魚(yú)兒。

小河里的小魚(yú)兒自由自在地游著。

小河里有很多小魚(yú)兒自由自在地游著。分別用兩句話寫(xiě)出小河的兩個(gè)特點(diǎn)。然后用一句話說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)。小河的水嘩嘩地流。

小河的流水聲像小伙子在唱歌。

小河的水嘩嘩地流水聲像小伙子在唱歌。

小河里有清澈的河水。

小河里的水不停地流。

小河里清澈的河水不停地流。

黃河上有一座大橋。

黃河大橋上跑著汽車(chē)。

黃河上有一座大橋，橋上跑著汽車(chē)。3、把句子寫(xiě)具體把樣子寫(xiě)具體（怎么樣）把動(dòng)作寫(xiě)具體（怎么做）把神態(tài)寫(xiě)具體（什么表情)黃山有云海。

黃山有奇峰。

黃山有云海和奇峰。

廬山有云霧。

廬山有仙人洞。

廬山有云霧和仙人洞。

嵩山上有美麗的風(fēng)景。

嵩山有聞名天下的少林寺。

嵩山有美麗的風(fēng)景和聞名天下的少林寺。

泰山上有南天門(mén)。

泰山上有索道。

泰山有索道直通南天門(mén)。我喜歡校園旁邊的小樹(shù)林。

我喜歡鳥(niǎo)兒。

我喜歡校園旁邊的小樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒。

小樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)兒。

鳥(niǎo)兒都在唱歌。

小樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)兒都在唱歌。

小樹(shù)林里有很多果樹(shù)。

小樹(shù)林里有許多小鳥(niǎo)。

小樹(shù)林里有很多果樹(shù)和小鳥(niǎo)。山腰上環(huán)繞著云霧。

山腰上的云霧不停地翻滾。

山腰上的環(huán)繞著云霧，不停地翻滾。

山頂上升起了云霧。

山頂上的云霧不停地翻滾。

山頂上升起了云霧，霧不停地翻滾。

湖面上霧蒙蒙的。

湖面上的景物都看不清楚。

湖面上霧蒙蒙的，景物都看不清楚。

天上的云千變?nèi)f化。

天上的云有的像小狗，有的像獅子，有的像駿馬。

天上的云千變?nèi)f化，有的像小狗，有的像獅子，有的像駿馬。小猴子在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去。小猴子摘桃子吃。_________________________________________。湖面上到處是白霧。湖面上一只小船也看不清楚。_________________________________________。大霧朦朦朧朧的。大霧遮住了高樓大廈。_________________________________________。小樹(shù)林的春天很美。小樹(shù)林的夏天也很美。

_________________________________________。小山腳下有一條彎彎的小河。小河中有各種各樣的魚(yú)兒。_________________________________________。春天到了，操場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的小草。遠(yuǎn)看操場(chǎng)像是鋪上了綠色的地毯。

_________________________________________?？伎寄銣p少錯(cuò)別字1、看清字，認(rèn)真寫(xiě)2、寫(xiě)完后，讀幾遍3、讀課文，勤積累“的地得”的地得，不一樣，用法分別記心上左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前。左邊兩人雙人得，形容詞前要用得。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，

清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖，

小小的魚(yú)兒水中游，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)空照。

認(rèn)真地做操不馬虎，專(zhuān)心地上課不大意，

大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，

痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解