吉林省東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校2023年度教育質(zhì)量報(bào)告二零二二年十二月 2 2 40 40 42 43 44 47 47 49 表目錄表1.1-3-1校黨組織活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 表1.3-3-1學(xué)生在校體驗(yàn)情況對(duì)比表 表1.4-1學(xué)生就業(yè)情況表 表2.2-1教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表 表2.6-1教師隊(duì)伍建設(shè)情況表 表4.2-1招生情況近三年對(duì)比表 5 6 7 8 9 21 圖2.1-1焊接技術(shù)月應(yīng)用專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課 圖2.1-3幼兒保育專業(yè)學(xué)生鋼琴課 圖2.2-1-2合作單位 42圖3.4-1師生志愿者 44圖3.4-2生志愿者抗議活動(dòng) 46圖3.61焊接專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室焊接 49案例目錄 4 40 46東遼縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校是東遼縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。承擔(dān)為上級(jí)院校輸送畢業(yè)生和開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的雙重任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為“長(zhǎng)吉圖教育集團(tuán)理事單位”、“吉林省中小企業(yè)培訓(xùn)基地”。在東遼職高，學(xué)生是課堂的主體，學(xué)校堅(jiān)持德育為首、能力為主，將學(xué)生的文化知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐能力相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)、理論與實(shí)踐相融合，積極引進(jìn)適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)模式，不斷深化“產(chǎn)教融合”“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”多種人才培養(yǎng)模式。所長(zhǎng)，技有所用。始終踐行“學(xué)一技之長(zhǎng)、擇理想之業(yè)、圓家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意、社會(huì)滿意”的職教目標(biāo)。為了履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)、確定質(zhì)量發(fā)展觀、宣傳發(fā)展成績(jī)、要抓手。學(xué)校結(jié)合各職能部門的工作匯報(bào)編寫了2023年度質(zhì)量報(bào)表，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。2.第一部分：學(xué)生發(fā)展質(zhì)量1.1黨建引領(lǐng)2021年，東遼職高黨支部始終深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，崇尚優(yōu)秀”為工作目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，狠抓黨的思想作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展黨員服務(wù)制活大的凝聚力和向心力，在學(xué)校工作中較好發(fā)揮了政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。（一）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)黨支部緊緊圍繞十九大精神，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話等專題培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、分享學(xué)習(xí)感悟、展示學(xué)習(xí)心得等活動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員和老師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，在政治方向，政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為等方面同黨中央保持高度一致，保證了黨的教育方針、政策在學(xué)校得到全面貫徹和落實(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，緊密聯(lián)系3.所從事的教學(xué)、德育工作，一心一意抓課改，理直氣壯抓質(zhì)量，全力抓好師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員干部提高了思想認(rèn)識(shí)，以更加飽滿的熱情投入到人民教育事業(yè)之中。（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織和作風(fēng)建大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。黨支部堅(jiān)持黨管干部的原則，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部隊(duì)伍。（三）加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨支部按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要織建設(shè)更加貼近時(shí)代要求，貼近群眾生活，更加符合實(shí)際，更加生機(jī)勃勃。1、健全各項(xiàng)制度。黨支部加強(qiáng)了學(xué)校黨組織的建設(shè)，建立健全學(xué)校黨組織的各項(xiàng)組織制度與思想教育制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容，按時(shí)安排好每次組織生活，提的實(shí)效，整理好黨組織有關(guān)檔案材料。2、嚴(yán)格規(guī)范入黨程序在“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量”的前提下，積極慎重地發(fā)展新黨員，關(guān)心黨外教師的思想進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)。3、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，黨支部帶領(lǐng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，處處起表率作用，在教學(xué)一線起“領(lǐng)頭羊”的作用。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，把師德建設(shè)作為學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作的重要內(nèi)容。1.1-1黨建工作典型案例：職業(yè)高中黨支部慶祝建黨101周年“七個(gè)一”活動(dòng)根據(jù)東遼縣教育工委通知要求，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年，全面展示學(xué)校黨支部的組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)取得的豐碩成4.者帶著慰問(wèn)品來(lái)到建檔立卡貧困云頂鎮(zhèn)學(xué)生孫宏陽(yáng)和金州鄉(xiāng)郭文7.旗儀式上面對(duì)黨旗重溫入黨誓詞，激勵(lì)全體黨員“不忘初心牢圖1.1-2-6優(yōu)秀黨員做事跡報(bào)告正式黨員數(shù)量預(yù)備黨員數(shù)量集體活動(dòng)次數(shù)1212010-11.2立德樹人學(xué)校德育工作以黨精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,以提高學(xué)生思想道德素研究,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路,提高德育工作水平,為為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,我們對(duì)各項(xiàng)德育生管理細(xì)則》等。通過(guò)各項(xiàng)的與制度的建立和完善,在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理1.過(guò)程管理要堅(jiān)持常抓不懈,從基礎(chǔ)性工作抓起,細(xì)處著眼,小處著手,在“真"和“實(shí)”上下功夫,即:在管理過(guò)程上講究-一個(gè)“真"學(xué)風(fēng)抓起,以管理促落實(shí),做到不走過(guò)場(chǎng),不搞形式主義,使管理過(guò)程2、開(kāi)展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育"等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng),利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),圍繞在生活中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說(shuō),從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā),采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)學(xué)校而言,讓德育成為生活，追求一種無(wú)痕的教育,真正成為生活德教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開(kāi)養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開(kāi)展文明我先行活4、通過(guò)升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度,把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載5、以課堂為主要渠道,以活動(dòng)為載體,開(kāi)展國(guó)學(xué)教育。搞好特色6、德育滲透于家庭與社會(huì),德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,要“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)多樣的師德教育活動(dòng),樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、1、為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校標(biāo)、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,在家長(zhǎng)和學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過(guò)媒體覆蓋全校,利用這一系列的校園文化載蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,推進(jìn)了校園文化建設(shè)新聞播報(bào)——名言導(dǎo)航——分組匯報(bào)——個(gè)人反思——希望之教育學(xué)生收聽(tīng)收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí),增每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新格言、名言都是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言精華,好的名言警句不僅有助于由各小組組長(zhǎng),根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào),有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,概括和總結(jié)的能力,通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào),教師能及時(shí)地掌首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí),提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí),教要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),挖掘、激勵(lì),調(diào)動(dòng)他們的潛能,鼓勵(lì)他教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容,點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的學(xué)校德育工作雖然取得了-定的成績(jī),但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來(lái)還有-定的差距,還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,是我校德育工作1.3在校體驗(yàn)“生活即教育”，校園生活是學(xué)生的重要組成部分。我們大力增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)文明和諧校園，根據(jù)學(xué)生互學(xué)習(xí)交流，努力營(yíng)造一個(gè)文明、安全、舒適、愉快、充實(shí)校園環(huán)境，讓學(xué)生全面發(fā)展。在2021-2022學(xué)年，我校采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)我校419名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)理論學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為96.6%；對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為97%；對(duì)校園文化滿意度為99.4%；對(duì)社團(tuán)活動(dòng)滿意度為99.8%；對(duì)生活滿意度為98.8%；對(duì)校園安全滿意度為98.7%；對(duì)畢業(yè)生滿意度為97.8%。結(jié)果表明，學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后能度度度度1.3-1學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)典案例婀娜多姿清歌妙舞舞蹈社團(tuán)成立于2022年，參加的學(xué)生主要是幼兒保育專業(yè)的學(xué)生，活動(dòng)定為每周一到周四的下午4：00-5：30，由兩名舞蹈老師輪班組織，編排教學(xué)方案，宗旨是“營(yíng)造藝術(shù)氛圍、鍛煉良好體魄、陶冶個(gè)人情操、展現(xiàn)自我風(fēng)采”，為學(xué)生全面發(fā)展、展現(xiàn)自我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。培養(yǎng)了學(xué)生們的體力、協(xié)調(diào)力、樂(lè)感，展示學(xué)生蓬勃向上的精神面透到自己的生活乃至學(xué)習(xí)中。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體美和內(nèi)在美的展示，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)合作意識(shí)的理解和默契，不斷錘煉意志力、堅(jiān)忍力、自制力。更加提升了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。舞蹈社團(tuán)將一定會(huì)1.3-2學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)典案例1.4就業(yè)質(zhì)量就業(yè)人數(shù)中裝備制造大類有18人，電子與信息大類有4人，教育與體育大類有2人。就業(yè)學(xué)生中23學(xué)生，現(xiàn)就業(yè)于桂林市中國(guó)石油天然氣第六建設(shè)公司，進(jìn)行電焊工作，月收入約6000元。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)同學(xué)張凱智就業(yè)于遼源襪業(yè)，在車間內(nèi)接紗處理工作，月收入約3000001.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)東遼職高為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作，在縣人社局的指導(dǎo)完善為即將畢業(yè)的學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校2021對(duì)職高年滿16周歲高二學(xué)生進(jìn)行了80課時(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)生127人。通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)流程；評(píng)價(jià)你是否適合創(chuàng)業(yè)→建立一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想→評(píng)估你的市場(chǎng)→預(yù)測(cè)你的銷售量→選擇你的企業(yè)法律形態(tài)→企業(yè)的法律環(huán)境和責(zé)任→預(yù)測(cè)我的啟動(dòng)資金→制定你的利潤(rùn)計(jì)劃→資金來(lái)源→開(kāi)辦你的企業(yè)在創(chuàng)業(yè)實(shí)施過(guò)程中所必需的基本素質(zhì)和要求。圖1.5-1學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)照片各類教育活動(dòng)中充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)在潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，如開(kāi)展體育比賽、文藝演出等活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、鍛煉才干及施展才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各類競(jìng)賽性、創(chuàng)新性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和交往能力.1.6技能大賽學(xué)校為了推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，推動(dòng)示范性教學(xué)，促進(jìn)“能說(shuō)會(huì)做”的“雙師型”教師成長(zhǎng)。今年學(xué)校推選岳陽(yáng)、左青蘭、沙琳鶴、季美晗四2022遼源市職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，由市級(jí)初賽進(jìn)入到?jīng)Q賽又到省賽，最后獲得了2022年吉林省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。有效推進(jìn)了學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。圖1.6-1參加技能大賽教師照片機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)幼兒保育專業(yè)第二部分教育教學(xué)質(zhì)量機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)幼兒保育專業(yè)2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，注重質(zhì)量建設(shè)，以市場(chǎng)需求為依托，打造特色專業(yè)的專業(yè)建設(shè)方向，形成了面向社會(huì)、貼近需求、多專業(yè)并存的專業(yè)體系。學(xué)校由專業(yè)招生就業(yè)辦公室定期進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，組織專題研討，設(shè)置適合市場(chǎng)需求的專業(yè)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。我校開(kāi)設(shè)專業(yè)有：汽車制造與檢修專業(yè)焊接技術(shù)應(yīng)用汽車制造與檢修專業(yè)焊接技術(shù)應(yīng)用會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校品味，按照“做強(qiáng)主體專做強(qiáng)”的要求加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，將焊接技術(shù)專業(yè)、汽車維修專業(yè)、幼兒保育專業(yè)建成市級(jí)示范性特色專業(yè)，建設(shè)適合企業(yè)需要的訂單培養(yǎng)的專業(yè)，不斷完善專業(yè)體系。以素質(zhì)教育和職業(yè)技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面實(shí)施中高職貫通“3+3”、“3+2”培養(yǎng)、“雙證書”教育和彈性學(xué)制，繼續(xù)推行“旺進(jìn)淡出、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式；促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力；進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)等多種辦學(xué)體制的渠道。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能以適應(yīng)崗位的需求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)施任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能與崗位任務(wù)的“零距離對(duì)接”，提高了人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。圖2.1-1焊接專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課照片2.2課程建設(shè)質(zhì)量1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)教師是課程建設(shè)的主體，教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平高低直接影響到課程質(zhì)量好壞。所以學(xué)校也在通過(guò)有計(jì)劃地組織參加各種培訓(xùn)活動(dòng)、教師技能大賽等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師到高層次學(xué)校進(jìn)修，不斷提高學(xué)術(shù)水平，使教師素質(zhì)逐漸提高，為學(xué)校課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)序號(hào)培訓(xùn)項(xiàng)目人數(shù)1182省培173信息技術(shù)2.014校本培訓(xùn)1表2.2-1上學(xué)年教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表2、優(yōu)化課程設(shè)置學(xué)校不斷地優(yōu)化課程體系，提升課程建設(shè)水平。圍繞各有職業(yè)院校應(yīng)用性特色的課程體系，有效提高學(xué)生的綜合素修課，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)等新內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教學(xué)學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊公共課程，深度挖掘中職公共基礎(chǔ)課程的智體美勞全面發(fā)展。在教材選擇上，按照教育部有關(guān)要求，照中職生德育教學(xué)要求開(kāi)設(shè)課程，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)思政課，并要求教師按照計(jì)劃規(guī)定上課，不存在占用、挪用、壓縮課時(shí)的現(xiàn)象。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排。2、加大教學(xué)資源的投入學(xué)校雖然沒(méi)有條件引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，來(lái)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，但學(xué)校一直在條件有限的情況下，不斷地與教學(xué)實(shí)踐的融合落實(shí)到日常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2.3教學(xué)方法改革務(wù)為中心開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，推行項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例教學(xué)等方法，建立健全以學(xué)生實(shí)習(xí)作品為主要指標(biāo)的專業(yè)課程評(píng)價(jià)方法。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課節(jié)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，已取得了一定的成績(jī)。表現(xiàn)在：1、認(rèn)真抓好常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)主要教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃制定了教學(xué)常規(guī)的要求，從備、教、批、復(fù)、考幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。無(wú)論是網(wǎng)上教學(xué)還是課常規(guī)教學(xué)工作有序開(kāi)展。2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)是從課堂的教學(xué)中磨練出來(lái)的。在日常教學(xué)工作中，領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視課堂教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)老師們都經(jīng)常深入到課堂教師聽(tīng)課多達(dá)60余節(jié)，參加聽(tīng)課的人數(shù)多達(dá)五百余人次，通過(guò)聽(tīng)課提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，也使課堂學(xué)習(xí)氛圍有所加3、廣泛開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)教務(wù)處先后組織開(kāi)展了青年教師競(jìng)賽課。入庫(kù)人員展示課，青年教師們踴躍參加，都積極參與。廣大教師積極性也非常積極，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和工作類教學(xué)比賽獲得佳績(jī)，張亮老師參加全國(guó)信息化說(shuō)課大賽獲得銅獎(jiǎng)，文世震老師獲得吉林省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、吉林省張光媛、左青蘭、陳麗英、徐福貴等分別獲得遼源市職業(yè)院校微課大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2.4教材建設(shè)質(zhì)量學(xué)校成立教材審核小組，嚴(yán)格按照教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》要求，堅(jiān)持教師自檢、同組互查、領(lǐng)導(dǎo)抽查，堅(jiān)持規(guī)范使用教材，提高教材建設(shè)水平，鼓勵(lì)各專業(yè)教師根據(jù)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、教情、學(xué)情等特點(diǎn)研究教材，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)職業(yè)學(xué)校運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，本著切合中職力為本的教學(xué)思路，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)貼近工作崗位，營(yíng)造真實(shí)的工作環(huán)境，從以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”逐步題庫(kù)、教材庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)等。網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)設(shè)有交互性、開(kāi)放性、共享性、自主性。內(nèi)容包括課程、教案、論通過(guò)數(shù)字化建設(shè)，教師信息化水平不斷提升，對(duì)學(xué)校的資源整合，統(tǒng)一管理，提高技能水平具有深遠(yuǎn)意義。比如機(jī)械加工專業(yè)李洋老師制作的課件、電子模型等在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用上營(yíng)造了一個(gè)仿真車間的氛圍，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單熟悉機(jī)器設(shè)備，就能上手操作取得了顯著效果。2.6師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校共有教職員工76人，其中在編53人（中等職業(yè)未定職稱教師34人，外聘專業(yè)教師4人，學(xué)歷都在本科以上，其中，“雙師型”教師11人專業(yè)教師有26人，現(xiàn)有在校生419人，新型學(xué)徒在籍42人，全校共有在籍學(xué)學(xué)校編制內(nèi)專任教師中,文化基編制內(nèi)專任教師中,文定級(jí)6人，副高以上職稱占32.2%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，專任教師中，本科46人，本科以上學(xué)歷100%。另外，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)及外校教師4人?！半p師0000表2.6-1教師隊(duì)伍建設(shè)情況表2.7校企雙元育人展道路的辦學(xué)理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學(xué)校一項(xiàng)重要的工作,這也是中職教育的基本要求和核心。2022年，招生就業(yè)辦在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各部門的教學(xué)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程改革，取得顯著的成效，全面提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)積極開(kāi)創(chuàng)校企合作工作的新局面，優(yōu)質(zhì)高效地完成全年各項(xiàng)任務(wù)。校企合作案例2.7-1學(xué)校堅(jiān)持本著“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”“以師帶徒”的辦學(xué)思路，在2021年學(xué)校與“格致汽車科技股份有限公司”開(kāi)展了學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)65人，學(xué)生在實(shí)踐中獲得了技能。與“東遼縣通達(dá)汽車維修中心”開(kāi)展了汽車專業(yè)的校企合作，把企業(yè)引進(jìn)到學(xué)校，用企業(yè)的技術(shù)補(bǔ)充學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)了把課堂搬到生產(chǎn)維修車間，滿足了汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的需求。深入與“山東沃聘實(shí)業(yè)有限公司”、“浙江九強(qiáng)人力資源服務(wù)有限公司”開(kāi)展合作，為高三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)拓寬門路。2022年我校又與“長(zhǎng)春一汽紅旗繁榮工廠”、“北京京北方信息技術(shù)股份有限公司”等企業(yè)開(kāi)展校企合神、道德素質(zhì)等方面均得到了提升。繼續(xù)與“東遼縣通達(dá)汽車維修中心”簽訂校企合作協(xié)議，促進(jìn)產(chǎn)教融合，把汽車修配廠開(kāi)在學(xué)校里，把職高汽修專業(yè)培訓(xùn)放在修配車間里，真正做到了校中有廠，廠中有學(xué)的深度產(chǎn)教融合教學(xué)模式。第三部分服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，把企業(yè)作為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基學(xué)校與通達(dá)汽修中心進(jìn)行校企合作，就形成了培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需和社會(huì)人才培養(yǎng)的對(duì)接，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生即學(xué)到了專成。多年來(lái)學(xué)校已向社會(huì)輸送了3500余名合格的勞動(dòng)者，今年學(xué)校畢業(yè)生，或順利升入高等學(xué)校深造，或選擇企業(yè)就業(yè)，或自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98%。在今年開(kāi)展的能力給予了很好評(píng)價(jià)。企業(yè)進(jìn)學(xué)校“校企雙贏，共發(fā)展”--東遼職高服務(wù)行業(yè)企業(yè)典型案例3.1-1依據(jù)《教育部等六部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法>的通知》(教職成【2018】1號(hào)）《吉林省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》、《吉林省人民政府辦公室關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見(jiàn)》吉林省教育廳第9部門《關(guān)于印發(fā)<吉40.的通知》（吉教聯(lián)【2019】43號(hào)）等文件精神，為發(fā)揮校企雙方資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，更好地培養(yǎng)職業(yè)技能人才，同時(shí)實(shí)現(xiàn)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，學(xué)校與東遼縣白泉鎮(zhèn)通達(dá)汽車維修中心開(kāi)展校企合作。學(xué)校提供1300平方米實(shí)訓(xùn)廠房、價(jià)值約200萬(wàn)元汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備供通達(dá)汽修公司使用，通達(dá)汽修公司承接實(shí)施學(xué)校汽車維修專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，協(xié)助學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求和學(xué)生自身?xiàng)l件，具體做出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作安排，將學(xué)生安排到設(shè)定的崗位生實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)了把課堂搬到生產(chǎn)維修車間，滿足了汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的需求。把汽車修配廠開(kāi)在學(xué)校里，把職高汽修專業(yè)培訓(xùn)放在修配車間里，真正做到了校中有廠，廠中有學(xué)的深度產(chǎn)教融合教學(xué)模式。我校畢業(yè)生有很大一部分投入到了我縣各個(gè)企業(yè)中就業(yè)，校企合作為企業(yè)培訓(xùn)了新入職員工，為服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展起到了積極作用。3.2服務(wù)地方發(fā)展學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才首要的服務(wù)對(duì)象就是縣域經(jīng)濟(jì)，支持地方發(fā)展。一、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，服務(wù)縣域地方發(fā)展。結(jié)合本縣支柱產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，工作崗位和所需員工的綜合素養(yǎng)學(xué)生在校期間綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，在校就讓學(xué)生了解企業(yè)的性質(zhì)、管理、規(guī)章等，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。二、注重專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校做了整體布局和規(guī)劃，專業(yè)設(shè)置以服務(wù)地方發(fā)展為主，42.立和完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。三、深化產(chǎn)教融合，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接，明確企業(yè)需求人才技能方向，向縣域裝備技術(shù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)的專業(yè)傾斜，積極推進(jìn)學(xué)校特色專業(yè)，精品專業(yè)建設(shè)。同時(shí)進(jìn)一步完善產(chǎn)教融合運(yùn)行機(jī)制，形成企業(yè)和學(xué)校聯(lián)盟，全面開(kāi)展企業(yè)職工技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育，逐漸形成人才培養(yǎng)構(gòu)架。3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興是時(shí)代賦予的使命。作為東遼縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展的計(jì)算機(jī)、汽車檢測(cè)與維修、焊接技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)等對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，多次獲得上級(jí)部門的表彰。要承擔(dān)起鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)，就要有實(shí)實(shí)在在的“農(nóng)”舉措。學(xué)校正在考慮專業(yè)要面向有“農(nóng)”設(shè)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、農(nóng)民理財(cái)?shù)日n程。脫貧攻堅(jiān)是鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大人才動(dòng)力，通過(guò)職業(yè)教育為廣大農(nóng)村青年提供培訓(xùn)，這種方式見(jiàn)效最快，成效最明顯，活的培訓(xùn)方式，如種植產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝、農(nóng)產(chǎn)品加43.3.4服務(wù)地方社區(qū)②深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)了解學(xué)校學(xué)生所在社區(qū)家庭情況和社區(qū)一道為貧困學(xué)生家庭解決實(shí)際困難，定期對(duì)貧困學(xué)生家庭慰問(wèn)走訪和社區(qū)共建。3.4-1典型案例青春逆行勇于擔(dān)當(dāng)——我校學(xué)生志愿者出征助力社區(qū)抗疫3月15日早八點(diǎn)，我校40余名學(xué)生志愿者和教師志愿者站前廣場(chǎng)集結(jié)完畢，背負(fù)簡(jiǎn)單的行囊英勇出征，奔赴縣城內(nèi)社區(qū)抗疫一線。黨支部書記牛延青發(fā)表了簡(jiǎn)短而有力的動(dòng)吃苦奉獻(xiàn)，做好防護(hù)、保證安全，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，充分展現(xiàn)東遼職高師生的使命擔(dān)當(dāng)。社區(qū)疫情防控志愿。學(xué)校聞令而動(dòng)，隨即召集學(xué)校疫情防控駐校工作專班研究，迅速招募志愿者、組建學(xué)校助力社區(qū)疫情防控志愿服務(wù)小分隊(duì)?！袄蠋?，算我一個(gè)！”“老師，我身體素質(zhì)好，我報(bào)名！”……團(tuán)委書記剛剛在學(xué)生中發(fā)布招募通知，數(shù)十名學(xué)生踴躍報(bào)名，很快突破招募名額。最后，學(xué)校組建了由教師和學(xué)生志愿者組成學(xué)校志愿小分隊(duì)，奔赴縣城內(nèi)鎮(zhèn)南社區(qū)防疫一線，深入各社區(qū)，協(xié)助做好外值守卡點(diǎn)、宣傳引導(dǎo)、物資配送、維持秩序等志愿服務(wù)工作。45.46.3.5具有地域特色的服務(wù)3.6具有本校特色的服務(wù)1、在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局的大力支持下，學(xué)校立足實(shí)際，緊緊圍繞縣域振興發(fā)展這條主線，強(qiáng)化職業(yè)教育中心建設(shè)，堅(jiān)持“職業(yè)教育和職業(yè)培養(yǎng)并舉，學(xué)歷教育47.與非學(xué)歷教育并重”的原則，積極探索聯(lián)合辦學(xué)，先后與吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四平職業(yè)大學(xué)等高職院校開(kāi)展了中高職貫通培養(yǎng)銜接辦學(xué)，在為高校推送合格學(xué)生的同時(shí)，積極為企業(yè)推送專業(yè)技能人才，堅(jiān)持走為縣域經(jīng)2、學(xué)校的焊接應(yīng)用專業(yè)是特色專業(yè)，在優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)專業(yè)教師崔新峰的指導(dǎo)下，焊接應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生曾多次在市級(jí)、省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，近幾年焊接專業(yè)的學(xué)生為本縣的多所學(xué)校焊接制作學(xué)校的圍欄、廣告牌、文化欄等基礎(chǔ)設(shè)施，打造出了具有本校特色的服務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的48.圖3.6-1焊接專業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室焊接圖片第四部分政策落實(shí)質(zhì)量49.4.1國(guó)家政策落實(shí)1、升學(xué)情況:中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教黨和政府的要求，也是人民群眾的迫切期望，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才層次高移的現(xiàn)實(shí)需要。東遼職高緊緊圍繞國(guó)家政策辦學(xué)，通過(guò)貫通培養(yǎng)“3+2”“3+3”、春季國(guó)家單獨(dú)招生將學(xué)生送入高職院校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)畢業(yè)就有大專學(xué)歷。2022年學(xué)校又開(kāi)設(shè)對(duì)口升學(xué)高考本科班，為學(xué)生提供了升學(xué)提高學(xué)歷2、資助情況：學(xué)生資助工作是黨和政府關(guān)注民生的一項(xiàng)惠民工程，備受社會(huì)和廣大群眾的關(guān)注，關(guān)系到教育的公平、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。學(xué)校本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，以全心全意服務(wù)學(xué)生為宗旨，肩負(fù)“絕不能讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”的崇高使命，把學(xué)生資助工作納入到學(xué)校日常工作的重要部分，確保資助工作抓嚴(yán)抓實(shí)抓好。中等職業(yè)教育階段學(xué)生資助以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金等多種形式為主。東遼職高評(píng)定2021年秋季享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)489學(xué)金資助金額5.2萬(wàn)元，評(píng)定2021年獲得國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金金額0.6萬(wàn)元。評(píng)定2022年春季享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)4894.2地方政策落實(shí)縣委、縣政府為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造了良好的政策環(huán)境和社會(huì)進(jìn)一步健全了領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，建立了政績(jī)考核和問(wèn)責(zé)機(jī)制，把推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展作為各級(jí)黨、政考評(píng)的重要內(nèi)容，促使教育發(fā)展環(huán)境最優(yōu)化，積極加大教育投入。建立健全了以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入，真正把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障。縣教育局在2022年秋季職高招生中也給予了大力支持，在生源不變的情況下，減少了縣內(nèi)兩所普通高中的招生名額，擴(kuò)大了職高招生生源。在學(xué)校制定了切實(shí)可行的招生政策下，2022年秋季東遼職高在可招生源是4招生比例的增加，與切實(shí)可行的合理政策的落實(shí)有著密不可分的關(guān)系。202087022.4%202129.3%202245642.1%4.3學(xué)校治理1、落實(shí)原則，優(yōu)化教育環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持原則辦學(xué)進(jìn)一步治理學(xué)校政治生態(tài)、營(yíng)造風(fēng)清氣順的教育教學(xué)環(huán)境。一是堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹國(guó)家教育相關(guān)政策法規(guī)。具體可落實(shí)到辦學(xué)過(guò)程中，細(xì)化到辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和課程建設(shè)上。對(duì)于一系列關(guān)于學(xué)校管理及教師權(quán)益等方面的法律法規(guī)，學(xué)校都能進(jìn)一步貫徹落實(shí)。二是完善和落實(shí)學(xué)校章程。章程的制定和修改都基于“辦什么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)?！钡耐?，并予以細(xì)化落實(shí)。三是明確學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)校章程的統(tǒng)領(lǐng)下明確學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，描繪學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。四是構(gòu)建完善的制度體系。學(xué)校制度經(jīng)過(guò)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方論證，達(dá)成廣泛的認(rèn)同感和執(zhí)行的公允度。對(duì)教學(xué)各方權(quán)利義務(wù)的設(shè)定，形成促進(jìn)教育健康發(fā)展的良好秩序環(huán)境。2、講求方法，實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)有效治理，要求學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)既能按章辦事，又能注意方法。構(gòu)建合理有效的管理體系，彰顯管理特色。學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，只有積分管副校長(zhǎng)組成的“管理平臺(tái)”和中層的“執(zhí)行平臺(tái)”。，共同達(dá)成治理目標(biāo)。以質(zhì)量提升為目標(biāo)，通過(guò)治理有效實(shí)施素質(zhì)教育。3、盤活資源，營(yíng)造和諧關(guān)系。學(xué)校整合各種資源，處理好各項(xiàng)政策支持，宣傳學(xué)校；利用教師關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校