大班下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩光束_第1頁(yè)
大班下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩光束_第2頁(yè)
大班下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩光束_第3頁(yè)
大班下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩光束_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班下冊(cè)科學(xué)活動(dòng)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩光束教學(xué)設(shè)想：古往今來，對(duì)于大自然的探索是人們永恒的主題。大到極光、黑洞，小到身邊的動(dòng)物、植物，只要存在疑問，就會(huì)引發(fā)思考。我們的幼兒更是如此，在他們眼里，大自然就是充滿神秘色彩的，有時(shí)候，它甚至是可怕的：暴雨雷電、颶風(fēng)海嘯，讓我們陷入恐慌。但更多的時(shí)候，大自然是美麗的，雨后彩虹便是它送給人們?nèi)缭?shī)般絢爛的禮物。為了讓幼兒在動(dòng)手探究大自然的同時(shí)也能得到美的享受，我便設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《七彩光束》，讓幼兒在看看、找找、談?wù)勚姓嬲a(chǎn)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲并學(xué)會(huì)在思辨中尋求答案，從而達(dá)到科學(xué)活動(dòng)的教育目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)：、初步了解太陽與彩虹的關(guān)系，知道彩虹形成的基本因素、嘗試用多種方法尋找“彩虹”。、樂意與同伴分享探索的過程，在交流中尋求答案。活動(dòng)準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有欣賞過雨后彩虹的經(jīng)歷。、環(huán)境準(zhǔn)備：選擇一個(gè)天氣晴朗的日子。、教具：雨后彩虹圖片；問題歸納表。學(xué)具：三棱鏡；鏡子；澆花噴壺；肥皂泡。活動(dòng)過程：、談話導(dǎo)入，引出主題。教師播放雷雨音頻，以談話的形式導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的回憶。教師的組織語：孩子們，你們聽這是什么聲音？夏天午后雷雨過后，你能發(fā)現(xiàn)哪些美好的景象？、教師提問，引發(fā)思考。彩虹是怎樣的？天上有美麗的七色彩虹，地上能不能找到彩虹呢？分組尋找，自由探究。四組，每組提供不同的工具，（三棱鏡；鏡子；澆花噴壺；肥皂泡。）讓幼兒在尋找“彩虹”的過程中，提出自己的發(fā)現(xiàn)（指制造成功七彩光的方法）和疑問。自由表述，歸納問題。以圖譜的形式將幼兒在尋找“彩虹”過程中產(chǎn)生的發(fā)現(xiàn)和疑問歸納出來。共同探討，尋找答案。引入課件，小博士解釋彩虹。（整合）、遺留問題，持續(xù)思考允許幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論