1 色彩的聯(lián)想（教案）人美版（北京） (2013)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

色彩的聯(lián)想（教案）人美版（北京）(2013)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解基本色彩的構(gòu)成和特點(diǎn)，掌握熟練運(yùn)用基本色彩表達(dá)形式的能力；通過(guò)色彩的聯(lián)想，促進(jìn)學(xué)生對(duì)色彩的理解和思考，提升色彩表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)意思維，發(fā)揮他們的藝術(shù)天賦；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互動(dòng)能力，共同完成作品。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力；提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力；增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意思維。三、教學(xué)內(nèi)容1.色彩的基本概念色彩是人眼感覺(jué)到的光的顏色?；旧视杉t、黃、藍(lán)三原色構(gòu)成，其它顏色均由這三原色混合而成。2.色彩的聯(lián)想游戲讓學(xué)生自由發(fā)揮，從日常生活中選擇一些具有特殊顏色的物品，然后約定每個(gè)物品代表一個(gè)顏色，讓學(xué)生圍繞這些顏色展開(kāi)聯(lián)想。例如：蘋(píng)果（紅色）、香蕉（黃色）、天空（藍(lán)色）、草地（綠色）、紫菜（紫色）等等。3.團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)意作品將學(xué)生分成若干小組，每組選擇自己心目中最能代表所選顏色的物品，用手繪或拼貼的方式制作出來(lái)。4.色彩的表達(dá)方式學(xué)生通過(guò)手繪、拼貼的方式，運(yùn)用所學(xué)顏色知識(shí)，表達(dá)出自己對(duì)顏色的理解和感受。同時(shí)，老師給每位學(xué)生講解不同顏色所代表的情感和意義，以此加深學(xué)生對(duì)顏色的理解。四、教學(xué)方法1.課堂講解法老師首先向?qū)W生講解色彩的基本概念和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。2.游戲法通過(guò)色彩的聯(lián)想游戲，讓學(xué)生自由發(fā)揮，從而提高其創(chuàng)造力和聯(lián)想能力。3.創(chuàng)意作品法將學(xué)生分組，讓他們自行選擇所要表達(dá)的顏色，并用手繪或拼貼的方式制作出來(lái)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力。4.指導(dǎo)性教學(xué)法在學(xué)生自主創(chuàng)作的過(guò)程中，老師與他們進(jìn)行思路指導(dǎo)和技法指導(dǎo)，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)作水平。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng)讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，加強(qiáng)其反思能力和自我提升能力。2.互評(píng)學(xué)生讓小組成員進(jìn)行作品互評(píng)，加強(qiáng)其互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.專家評(píng)審老師邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生作品