精彩團(tuán)體沙盤案例分析-《和諧》

精彩團(tuán)體沙盤案例分析用時(shí)可以刪除這是一個(gè)心理咨詢師成長小組，因共同的成長需要大家一起來體驗(yàn)團(tuán)體箱庭，一方面想通過箱庭體驗(yàn)呈現(xiàn)潛意識(shí)的人格特質(zhì)，另一方面讓團(tuán)體成員中人員在箱庭制作結(jié)來后報(bào)告制作時(shí)間，并對(duì)每輪的作品和建立這次箱庭心理咨詢師成長小組成員，均是心理咨詢師和心理學(xué)愛好者，指導(dǎo)老師本著尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注的原則，與隊(duì)員建立相互信任、坦誠相待的咨訪關(guān)系，此次團(tuán)體箱庭體驗(yàn)活動(dòng)為首次活動(dòng)。在以后的時(shí)間，成長小組將定期開展系列的箱庭團(tuán)體活動(dòng)。、介紹團(tuán)體箱庭療法的制作原則的同意。9、團(tuán)隊(duì)成員要提早把自己想要擺的玩具看好，但不要提前拿在手里，這樣時(shí)間，另一方面不干擾別人按順序拿到自己的玩具。10、成員在置放玩具前，要相對(duì)固定一個(gè)方向，不要隨意變換位置。以調(diào)整到第一位(也可以不調(diào)整，按抽簽順序進(jìn)行)。。順序、方位、玩具的品種名稱、成員的情緒反應(yīng)等。來訪者從接觸箱庭的那一刻起，言行細(xì)微的變化等都要記錄記錄。箱庭作品可以通過電子郵件送給來訪者“請(qǐng)大家用架子上的玩具，在沙箱里做個(gè)什么，做什么都可以”?！皝碇谱饕粋€(gè)箱庭吧”。“你們想怎么做都可以”。“你們按自己的想法做就可以了”。沙在箱庭中發(fā)揮了極其重要的作用，沙的介入及對(duì)來訪者的作用是許多其他心理療法無法相比的。觸沙時(shí)產(chǎn)生的一種兒童化的情感，或是回歸母親懷抱的溫馨感，使其放松為來訪者的內(nèi)心世界和外部世界架起了一座橋梁。里擷選的這個(gè)箱庭體驗(yàn)案例中，團(tuán)體成員都集體進(jìn)行了撫沙活動(dòng)，A第邊，面部無表情，來回一遍，然后又從東邊開始豎著又北到南上下?lián)嵘持钡狡秸詈笥糜沂猪樳吪钠?，整個(gè)動(dòng)作輕、柔、慢像是嬰兒撫摸母親的身體。箱庭作品總輪數(shù)記錄其作品往往也能充分的表現(xiàn)出來，在這個(gè)作品中玩具的種類數(shù)量還不夠豐富充玩具總量：26件豬植物：6朵小草宗教：2尊佛、十字架：1件房子交通類：1件橋、汽車：1件粉晶珊瑚類：1件貝殼具類：1件椅子人物類：1件黑人小孩、闡述置放的物品及方位這是一次心理咨詢師團(tuán)體箱庭療法的體驗(yàn)活動(dòng)，每個(gè)成員在團(tuán)體箱庭制作過程中，表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)，他們?cè)谕婢叩臄?shù)量和類型，動(dòng)沙情況，對(duì)團(tuán)體箱庭規(guī)則的遵守情況等幾個(gè)方面表現(xiàn)出了差異，個(gè)體的不同特點(diǎn)是導(dǎo)致團(tuán)體矛盾沖突產(chǎn)生的主要原因，是影響團(tuán)體箱庭制作的重要因素，從成員各自的感受字架(西邊)，第二件是黑蜘蛛(西邊)、第三件是蛇(西邊)、第四件是月亮(東邊)。戶，老師說：你來定吧。A最后說，還是聽老師的，從南邊開始著說同意。A先用右手在沙箱里從東北角橫向輕撫沙子到西在了沙箱的西邊 (靠近西邊側(cè)板的中間部位)。(西北角)，只見她迅速拿到個(gè)大房子(是西方風(fēng)格的洋房，門擺放玩但馬上6、F第一輪：綠植(小草4棵)放在橋南邊。第二輪：造水(從西到東，從橋下穿過，似水道，但藍(lán)色的水沒有露出)。第三輪：放了山石(東南)，先放在南邊，后移動(dòng)到東南角。F作為最后一個(gè)人可以修飾作品，但不能移動(dòng)。她表現(xiàn)的非常小心翼翼，用沙然后大家圍坐在沙盤周圍，咨詢師坐在沙盤南邊的一側(cè)，便于看方位和布局 (每次設(shè)定的置放玩具的一邊)。咨詢師：大家在體驗(yàn)團(tuán)體箱庭之前，我們每個(gè)人都有對(duì)這次體驗(yàn)的期待和具的順序自由發(fā)言。B覺這個(gè)團(tuán)隊(duì)大家都相互尊重，大家要在一起做些事應(yīng)干凈，整潔，我的心里很舒服。C：期待(聲音比較小)。感覺到大家對(duì)于這樣有所觸及玩具和場(chǎng)景進(jìn)行分享A：B擺的月亮為什么是兩個(gè)治療師：我有些好奇，月亮應(yīng)該是掛在天上，為什么你會(huì)用沙子把它埋起C：我的這個(gè)小老虎擺在橋跟前不合適，我后來向后挪挪，雖然我也喜歡個(gè)橋有點(diǎn)礙我的事。F覺得那竄花生和我的山石挨得緊湊了，有些不舒服。這組作品中團(tuán)體成員不能充分利用沙的材質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，對(duì)于沙的潛能方面缺乏開拓性，深刻性。水是能量的象征，當(dāng)個(gè)體自我認(rèn)識(shí)處于模糊或不確定性狀態(tài)時(shí)，也自然不放棄進(jìn)行討論在進(jìn)行團(tuán)體箱庭時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)別人由于不理解自己的意圖而挪動(dòng)了自己理沖突，但規(guī)則要求不能交流，所以必須承受著巨大的壓力來面對(duì)這一切，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)退出或棄權(quán)的行為，作為團(tuán)體，也必須接受這樣的事實(shí)，從而引起減了，就放棄了這個(gè)念頭。C把他擱在最重要的位置。E：我覺得移動(dòng)不移動(dòng)別人的東西，在我看來都很正常，因?yàn)槿撕腿说南敕‵：我覺得這個(gè)大橋特符合我的心意，位置也放得好，我只顧得在這里打點(diǎn)回來呢再看又沒有其他合乎我心意的東西，所以又拿回了這個(gè)房子，這男一女，面朝大橋,心暖花開,有”小橋流水人家”的意說不清楚，不搭調(diào)。當(dāng)輪到我放的時(shí)候，就想算了，先看看，就放。A我就感覺到她很不舒服，我觀察大家的表情，包括后面放的蜘蛛、蛇，只有D面部表情特別嚴(yán)肅，這樣的表情(用表情做給大家看)，我就知道她會(huì)移動(dòng)我的東西，我有準(zhǔn)備，我想到她會(huì)不舒服，A舒服。會(huì)再把玩具復(fù)原的，但是你沒有去變想還是原樣，要按照我的計(jì)劃完成我想要的那種場(chǎng)景。享像的缺失上。C：我覺得埋在沙子里的粉晶是我(我是寶藏)。嗎的嗎ED：大家的共情讓我感動(dòng)，我在工作和生活中不是很順利，不順心(D又哭起來了)。DA一天算一天，很迷茫。(治療師試圖深入，但A提出她不想再往下深入這個(gè)話題)什么覺得缺少些什么面有改善。享的心理內(nèi)容，其作品完成過程也就是說衷腸的過程。沙箱，玩具以及由玩具構(gòu)可和滿足，但卻使得被幫助的人承受無能感。E會(huì)覺察到自己的內(nèi)在的B置放的橋南北向，是現(xiàn)實(shí)的愿望與精神層面的美好事物的連接(兩個(gè)埋F：橋下有水道(沒露出水)、只是用手輕輕地畫出三條水道，但沒有露出二、空間配制的討論無逃避火死亡蛇殼橋月亮汽車小老虎椅子土、鄉(xiāng)愁佛花生域佛水十三、分享團(tuán)體體驗(yàn)箱庭的成長點(diǎn)A定完全體會(huì)到。就像來訪者在哭訴自己的問題，在我們看來太平常不過了，而對(duì)于來訪者大些，是多么的困難和難受，地球怎樣都可以轉(zhuǎn)，但事情發(fā)生在自己身上就重的嘮叨，其實(shí)我比他們過得好多了，但還不覺得自己幸福，平安才是福啊。C:(---哭了)。停下來讓自己有一個(gè)思考，每個(gè)人都應(yīng)該定期修正自己，沒有一個(gè)人是完D:改變自己，存在就是合理的，應(yīng)該學(xué)會(huì)成熟，長大了！至少敢于面對(duì)自F：有開始，有果實(shí)，在完善。我們不去回避，應(yīng)接納。生活不是我們看到治療師：其實(shí)人生都是在攀爬，只是每個(gè)人在攀爬的過程中感受程度不一程中，體驗(yàn)到的是愉悅快樂，興奮。意的把他置放在一個(gè)角落，去改變不愿接受的事物。但現(xiàn)實(shí)生活，可能這個(gè)東存在的合理性。像愚公移山一樣，可是我移不動(dòng)山了，我就把自己移到山的那邊去。這說表現(xiàn)出題將每個(gè)人主題合并成一個(gè)共同的主題(不一定是原有的名字，也可以重新起一個(gè)大家都認(rèn)可的名字，只要有一個(gè)不同意的就叫無題)