我與社會(huì)+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

本冊(cè)總覽八年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活遵守社會(huì)規(guī)則勇?lián)鐣?huì)責(zé)任維護(hù)國(guó)家利益親近社會(huì)遵德守法學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)心系家國(guó)核心導(dǎo)向:暑假生活做的最有趣的事情是什么？去的最有趣的地方是哪里？12新課導(dǎo)入：第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

第一課豐富的社會(huì)生活1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活01思考1：“我”是通過(guò)什么方式了解社會(huì)的？參觀博物館步入商場(chǎng)旅行思考2:結(jié)合自身生活，我們還可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)？思考3:參與了這些社會(huì)生活，你感受到了什么？思考2:結(jié)合自身生活，我們還可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)？志愿活動(dòng)觀看升旗走進(jìn)農(nóng)村參觀工廠上網(wǎng)搜索......感受社會(huì)生活①方式：走進(jìn)農(nóng)村、來(lái)到工廠、步入商場(chǎng)、參觀博物館、觀看升旗儀式等。②感受：我們的社會(huì)生活絢麗多彩。筆記區(qū)

1.了解社會(huì)生活的方式及感受2023年，哪些社會(huì)事件讓你印象深刻？這些社會(huì)事件，你有何感想？思考4:感受這些社會(huì)生活對(duì)我們有哪些意義？隨著身體的成長(zhǎng)，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。（個(gè)人）一六八學(xué)子志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)。思考4:感受這些社會(huì)生活對(duì)我們有哪些意義？我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（社區(qū)）思考4:感受這些社會(huì)生活對(duì)我們有哪些意義？自豪擔(dān)憂我們會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。（國(guó)家）感受社會(huì)生活2.感受（參與）社會(huì)生活的意義？（P4）

人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。①對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。（個(gè)人）②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（社區(qū)）③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。（國(guó)家）筆記區(qū)我們都是社會(huì)的一員02思考5:個(gè)人與社會(huì)有什么聯(lián)系？

個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就“織”成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。畫(huà)一畫(huà)：動(dòng)手畫(huà)出你的“社會(huì)關(guān)系網(wǎng)”（P6拓展空間）思考6：同一個(gè)人，為什么身份不同？情景再現(xiàn)：在這些情景中，你會(huì)如何介紹自己？人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份?！ず蛬寢尩耐碌谝淮我?jiàn)面·面對(duì)同學(xué)的父母·面對(duì)新搬來(lái)的鄰居·面對(duì)學(xué)校的老師我們都是社會(huì)的一員3.

個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？（P4）①

個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。筆記區(qū)

人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。

——馬克思主要社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系我們都是社會(huì)的一員4.社會(huì)關(guān)系的類型（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。如父母（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。如鄰居、同鄉(xiāng)（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。如同學(xué)、同事我跟以下人員的關(guān)系媽媽交警校長(zhǎng)二舅村長(zhǎng)司機(jī)醫(yī)生學(xué)習(xí)委員環(huán)衛(wèi)工人隔壁小花同學(xué)血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系考考你課堂小結(jié)3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

2.置身于社會(huì)生活的意義1.參與社會(huì)生活的方式：多種多樣、絢麗多彩1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系：血緣，地緣，業(yè)緣關(guān)系1.(2023·清遠(yuǎn)期末)從不同的角度,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。小雅既是蓉蓉的同學(xué),也是蓉蓉的表姐。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)來(lái)看,她們的關(guān)系屬于A.業(yè)緣關(guān)系與血緣關(guān)系

B.血緣關(guān)系與地緣關(guān)系C.地緣關(guān)系與法律關(guān)系

D.業(yè)緣關(guān)系與地緣關(guān)系A(chǔ)當(dāng)堂訓(xùn)練2.(2023·廣州期末改編)“一個(gè)人要離開(kāi)社會(huì)而生存,那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣不可能。”這句話告訴我們A.人類社會(huì)總要受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約B.人是社會(huì)中的人,個(gè)人不能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在C.任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人類共同努力的結(jié)果D.人類社會(huì)是由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活共同體B當(dāng)堂訓(xùn)練3.學(xué)生小明針對(duì)學(xué)校附近出現(xiàn)小攤販這一問(wèn)題做了調(diào)查,并把調(diào)查的結(jié)果反映給當(dāng)?shù)匦姓块T(mén)。小明的做法告訴我們A.社會(huì)生活都是絢麗多彩的

B.要關(guān)注國(guó)家的發(fā)展,并為之自豪C.要關(guān)注社會(huì)治理，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

D.要把主要精力放在關(guān)注社會(huì)治理上C當(dāng)堂訓(xùn)練4.(2023·成都期末)2022年9月23日,第五屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)“群眾慶祝豐收聯(lián)歡活動(dòng)”在中國(guó)天府農(nóng)博園盛大開(kāi)幕。中學(xué)生小王在網(wǎng)絡(luò)上看到這則新聞報(bào)道后毫不猶豫地點(diǎn)贊關(guān)注,認(rèn)真觀看完精彩的