167想做好事的孩子

16、想做好事的孩子隆回縣萬和實驗學(xué)校小學(xué)部廖愛貞一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識16個生字，會寫出個生字。2.理解課文內(nèi)容，讀順課文。3.懂得要想具備良好品德，必須從小事做起。教學(xué)目標(biāo)：4.閱讀課文，有感情地讀。5.理解課文內(nèi)容，懂得良好品質(zhì)必須從小事做起。6.懂得想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。二、教學(xué)重點：1、識字，寫字。2、學(xué)習(xí)分角色朗讀。三、教學(xué)難點：1、掌握識字的一些方法。2、懂得什么是好事。四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。五、教學(xué)方法：自主合作式。六、教學(xué)時間：2課時七、教學(xué)過程：第一課時（一）導(dǎo)語。1.學(xué)生讀課題，扳書課題，教認(rèn)“做”，齊讀課題。你讀了課題后有什么問題？2.帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。（二）初讀課文。1.自讀課文，老師鼓勵學(xué)生讀好課文，引導(dǎo)學(xué)生尋找認(rèn)字方法。2.小組“天火車”課文，相互評議。3.自愿試讀，每人一自然段。4.交流收獲。5.檢查學(xué)生識字情況。（三）識字。1.利用字卡，自主識字，合作交流。要注意生字的讀音。“做”和“死”是平舌音，“抓”是翹舌音?！巴妗焙汀皵唷笔乔氨且?，“聽”和“井”、“槍”“像”是后鼻音。2.同桌合作，說出下面各組字的異同，再組詞。做——作歌——哥玩——元抓——爪撈——勞井——開話——舌（四0寫字。1.邊讀邊觀察本課生字卡上的字，說出難寫難記的字，然后交流記憶方法。2.教師范寫，學(xué)生評議。3.學(xué)生臨寫，自評，教師巡回指導(dǎo)。第二課時（一）導(dǎo)語。上節(jié)課我們初了課文，想做好事的孩子是誰？他是怎樣想的？我人帶著這個問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（二）讀文。1.聽老師讀課文，學(xué)生邊聽邊想：小尤拉坐下來后是怎樣的？（小組討論，在書上畫上記號）2.同學(xué)們說得很好，下面請看這幾句話。（多媒體出示）。請同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀一讀，抓住加點的詞，看看三句有什么特點？3.學(xué)習(xí)用“如果”說話。教師范說，學(xué)生說一說。4.那你認(rèn)為他這樣做，好嗎？為什么？（展開討論）5.如果是你，會怎樣做？想好后，補(bǔ)充下列句子。如果妹妹病了，我就去看護(hù)她。如果妹妹想玩，那我就--------------------------。如果小狗掉進(jìn)井里，我就------------------------。如果汪狗口渴，我就-----------------------。6.小尤拉這么想做好事，可是做了嗎？于是他去問媽媽做什么好事，媽媽怎么回答的？（