2023教育個人實習總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁2023?教育個人?實習總結(jié)?范文今?年我在_?___中?學實習了?____?天，雖然?時間很短?，但感受?頗深。剛?到學校的?時候還不?清楚我們?是否可以?勝任美術(shù)?教師這一?稱謂。?一、實習?時間_?___年?____?月___?_日二?、實習地?點__?__中學?三、實?習過程?在這里教?育期間，?我學的最?多的是耐?心、一視?同仁。前?幾天教初?三班的時?候點評畫?總喜歡跳?著點評，?因為覺得?有些畫得?很好沒什?么太大問?題。有的?學生就會?說老師給?她點評就?不給我點?評。之后?我就會很?注意這個?問題，點?評畫的時?候都會一?個接一個?的點評。?對于接?受比較慢?的學生就?要有耐心?，一個知?識點可以?講很多遍??？磳W生?的作業(yè)，?要先發(fā)現(xiàn)?他得亮點?，多表揚?，然后再?指出錯得?地方，學?生會很高?興，很有?信心。我?覺的作為?學生最開?心的就是?得到老師?的贊賞，?因為這樣?才會讓學?生感到他?們的付出?、他們的?努力有了?回報、有?了意義。?我覺得?教美術(shù)更?多的是多?動嘴少動?筆，或者?是畫一半?留一半。?我覺得只?有老師講?了，學生?自己改了?，他印象?才會更深?刻，下次?才不會犯?同樣的錯?誤。老師?全改了他?就會生出?一種依賴?性?？傁?望老師幫?著畫，總?覺得自己?畫的不好?，甚至有?時候老師?畫完了不?知道還要?怎樣去深?入。能學?到的東西?也很少。?我和一?個學生聊?天是發(fā)現(xiàn)?她其實很?有想法，?很希望考?上一個好?學校，但?又不想努?力，不想?學，很貪?玩。我就?問她：“?假如考不?上你打算?怎么辦”?她說：“?再復讀一?年唄。”?我說：“?你復讀要?用一年，?但是現(xiàn)在?好好學只?用兩個月?。為什么?不用兩個?月的努力?換一年的?時間”她?當時在笑?。后來我?發(fā)現(xiàn)她畫?畫還是有?一些進步?的，雖然?進步不大?，但是至?少她學了?，有了自?己的思維?，我覺得?我的用心?沒有白費??，F(xiàn)在真?的深刻體?會到以前?高中學美?術(shù)老師的?感受。費?盡心思的?去教學生?，希望我?們都能真?正理解他?講的東西?。四、?實習、總?結(jié)__?__天的?實習學習?我不僅激?起了我對?繪畫的熱?情，跟學?會了如何?處理師生?關(guān)系，如?何教好學?生，讓學?生聽懂我?在說什么?，也學會?了如何在?社會上立?足。2?023教?育個人實?習總結(jié)范?文（二）?___?_月__?__日一?早，我們?到達學校?整理一些?住宿的事?情。第?二天下午?與學校領(lǐng)?導見面。?下午的見?面會校長?主要介紹?了該學校?的一些基?本情況，?如學校的?建校歷史?、學校的?地理位置?、學校的?學生總體?情況、學?生學習的?時間安排?等等，同?時對我們?以后實習?的主要內(nèi)?容作了簡?要的說明?。再后來?，各指導?老師到達?會議室，?我們分別?由各自的?指導老師?帶到所在?年級辦公?室進行我?們與指導?老師的第?一次交流?，并在很?短時間內(nèi)?將我們分?配到了各?個指導老?師及其所?在班級，?我們很快?就進入了?實習教師?的角色。?下面我?主要從教?學和班主?任工作兩?個方面對?這段實習?期間進行?報告。?一、教學?方面聽?課：學校?給我們安?排的實踐?活動是豐?富多彩的?，考慮到?高一年級?學生的特?點，一開?始的一兩?周時間也?即是國慶?前我主要?以聽課為?主。在這?期間，我?聽了不同?老師的課?，我感受?到了每個?老師都或?多或少有?自己的一?套，即有?屬于自己?的教學特?色，楊老?師上課的?時候重難?點分明，?教學邏輯?性很強，?尤其板書?這方面寫?得很好，?絕大多數(shù)?學生都能?很積極地?去聽課做?筆記思考?等。而跟?楊老師略?有不同，?胡老師上?課富有幽?默感，他?是更偏向?于讓學生?思考的那?一類老師?。她提出?一個問題?一般并不?急于說出?答案，而?是慢慢引?導學生一?步步尋找?出正確的?答案。他?能把探究?式教學無?形地呈現(xiàn)?在課堂上?。再到陳?老師，他?的教學經(jīng)?驗豐富，?雖沒有過?多的運用?多媒體等?教學軟件?，仍能把?一節(jié)課講?得清晰明?了。我們?這些毫無?教學經(jīng)驗?的實習生?，真的是?慚愧啊。?上課：?聽課是一?個鋪墊，?一個向他?人學習、?模仿的過?程。關(guān)鍵?還是如何?把從別人?身上學到?的東西轉(zhuǎn)?化為自己?的東西。?國慶回來?后開始上?課，且上?課量逐漸?增加，首?先當然是?要自己構(gòu)?思教學設(shè)?計，制作?多媒體課?件。我?的第一次?上課是講?第二章第?一節(jié)《物?質(zhì)的分類?》，當自?己站在講?臺上的時?候，還是?會有局促?不安的感?覺，但得?到學生與?老師的鼓?勵，逐漸?熟悉并順?其自然去?講課。有?時一位老?師上課，?同伴進行?聽課，課?后，我們?組內(nèi)的其?他學員各?抒己見，?毫無保留?地指出了?我這堂課?的不足之?處，切中?要害地點?評。從講?課聲音與?語速、講?課方法、?教學思路?、課堂紀?律的管理?各個方面?進行教誨?。在教態(tài)?方面的小?毛病，也?被一一指?出，這讓?我們這些?學員感到?教師工作?的確是一?件非常細?致的工作?，教經(jīng)驗?豐富的老?師的悉心?指導成為?了我們進?行教學實?習工作信?心的來源?。通過?備課，上?課，評課?，改作業(yè)?和試卷，?再上課，?我學到了?好多。在?教學心態(tài)?上，能否?取得較好?的教學效?果，其關(guān)?鍵在于認?真與愛心?。有了認?真的教學?態(tài)度，才?能嚴謹仔?細地準備?教學內(nèi)容?，多方尋?求資料和?理論依據(jù)?予以佐證?。有了對?課題的興?趣和對學?生的愛心?，才能根?據(jù)自己的?特長尋求?最為合適?的教學切?入點，收?集資料，?鉆研教材?，力圖使?課堂異彩?紛呈。?一般每次?課上完后?，我都會?仔細分析?了取得較?好教學效?果和反響?的部分，?總結(jié)出了?以下教學?方法：?1、創(chuàng)設(shè)?情景，激?發(fā)興趣。?情景再現(xiàn)?、傳媒環(huán)?境的圖片?資料，讓?大家直觀?形象地感?受。2?、突出懸?念，加強?互動。懸?念感對于?學習興趣?的調(diào)動具?有非常重?要的作用?，引起了?學生很高?的興趣。?3、對?比之中見?真知。對?比的教學?方法往往?會使比較?雙方的特?征更為突?出，進而?得出更為?令人信服?的結(jié)論。?4、多?媒體輔助?教學。圖?文并茂，?聲畫交融?，為教學?提供大量?多媒體實?景資料，?直觀生動?。二、?班主任工?作我的?班主任工?作主要是?監(jiān)督早讀?、晚自修?和值日情?況，并進?行一些主?題班會的?教育。?早讀：實?習時，我?每天都是?六點鐘左?右起床，?七點鐘準?時出現(xiàn)在?高一的教?學樓，學?生早讀時?間是七點?十五分，?所以我總?是提前了?，就是為?了以身作?則，但是?還是經(jīng)常?有學生不?早讀，或?偷偷講話?，或在補?作業(yè)，這?時要和科?代表一起?，帶動學?生早讀，?并多一些?巡視。?晚自修：?學校統(tǒng)一?要求學生?要在7：?00回到?班級晚修?的。高一?七班的晚?修情況一?般都是挺?不錯的，?所以我可?以有時間?進行自己?的備課。?值日：?開始一段?日子里我?們班的地?面總是讓?人感覺臟?兮兮，班?主任於老?師說過很?多次，但?學生對此?無動于衷?。許多學?生值日并?不認真，?所以衛(wèi)生?工作總是?沒做好，?為此經(jīng)常?被扣分。?我有時候?會自己動?手拾起一?些垃圾，?后來於老?師說其實?對于不認?真值日，?如不經(jīng)常?倒垃圾，?講臺經(jīng)常?沒有及時?清理干凈?的情況，?有時候會?好好教育?一下學生?，但是要?求他們自?己動手做?好，而不?是總幫助?他們，這?樣有助于?培養(yǎng)他們?的主動性?。主題?班會：進?行一些主?題教育，?或是在校?運會前的?一些動員?，或是有?時候班風?不好的教?育，也包?括對表現(xiàn)?突出的同?學的表揚?，通過主?題班會，?提升了自?己對學生?思想教育?工作重要?性的理解?，也鍛煉?了自己的?語言表達?能力。?三、實習?建議1?、同學們?普遍感到?應加強師?范生的信?念教育，?讓他們樹?立更加明?確的目標?，為師范?生以后的?教學工作?做準備。?2、到?實習學校?后，爭取?多觀摩優(yōu)?秀教師授?課，吸取?在職老師?的教學優(yōu)?點，為自?己的課堂?授課添加?優(yōu)質(zhì)元素?。3、?實習期間?應多爭取?班主任工?作，跟原?任班主任?學習如何?管理學生?、如何做?學生和家?長的思想?工作，為?以后的班?主任工作?做準備。?兩個月?的實習工?作雖然短?暫，卻給?我們留下?了美好、?深刻的回?憶。對每?個組員來?說，這都?是一個提?高自己、?檢驗所學?的過程。?兩個月里?，同學們?在教學認?識、教學?水平、教?學技能、?學生管理?水平以及?為人處世?等方面都?受到了很?好的鍛煉?，為日后?走上工作?崗位打下?了良好的?基礎(chǔ)。通?過實習，?同學們也?增強了信?心，堅定?了信念，?向一名合?格的人民?教師又邁?進了一步?!走入社?會，需要?學習的東?西還很多?。只有堅?持自我，?不斷努力?，才會不?斷的完善?自己，取?得成功。?實習，不?僅是我人?生中一段?珍貴的記?憶，更是?我另一段?人生的起?點，我相?信在未來?的路上我?會做的更?好!2?023教?育個人實?習總結(jié)范?文（三）?一、實?習時間?____?年___?_月__?__日?二、實習?地點_?___中?學三、?實習內(nèi)容?在教育?實習的四?周內(nèi)，聽?取指導教?師的課_?___節(jié)?。其他物?理教師授?課___?_節(jié);聽?取組內(nèi)同?學講課_?___節(jié)?;共完成?了___?_個新課?的實習教?案：其中?《歐姆表?》和《分?析電路》?進行了試?講，得到?了指導教?師、帶隊?老師和同?學們的意?見和建議?;共講課?____?節(jié)：《歐?姆表》一?節(jié);《電?路分析》?兩節(jié);平?時。協(xié)助?教師批改?作業(yè)，對?同學進行?個別答疑?。了解教?師的工作?安排并參?與集體備?課。指導?教師的授?課做教案?式記錄。?我們的?教育調(diào)查?對象是_?___中?學的高一?高二學生?。高一_?___個?班，高二?____?個班，文?理均衡。?大約收回?____?份左右的?有效數(shù)據(jù)?。調(diào)查內(nèi)?容與中學?物理課現(xiàn)?狀有關(guān)。?問卷由我?初步草擬?，經(jīng)過全?組評議，?帶隊老師?評議最終?定稿。具?體完成情?況將在調(diào)?查報告中?提交。?四、實習?體會為?期四周的?教育實習?，不但使?我在物理?教學與班?級管理上?學到了很?多，也增?進了我對?自己的認?識。我實?習的班級?是___?_中學高?二年級的?理科實驗?班。同學?們聰穎、?獨立、有?創(chuàng)新精神?。開始與?他們接觸?我還有些?緊張，常?被他們的?提問難住?，無所適?從。但他?們卻反過?來安慰我?，鼓勵我?慢慢來。?在他們的?寬容與鼓?勵下，我?進步了不?少。盡量?作到每次?答疑都有?備而來，?每次批改?作業(yè)前都?把作業(yè)自?己先做一?遍。對所?有可能出?現(xiàn)的問題?提前準備?。幾周下?來，我回?答不上來?的問題就?越來越少?了。在他?們中間，?我才深刻?的體會到?大學老師?常常提醒?我們的一?句話："?教師，就?是為學生?服務的。?在學生眼?里找自己?的問題，?才能獲得?長足的進?步。"?我的指導?教師和班?主任老師?給了我很?大的幫助?。作為教?師，他們?永遠都是?我的榜樣?，也是我?想要超越?的目標。?在我講第?一堂課之?前，指導?教師把他?自己的教?案拿給我?看。我雖?然寫了教?案但是并?沒有準備?講稿。這?樣，給老?師試講的?時候，由?于準備的?不細，將?整堂課的?結(jié)構(gòu)都破?壞了。該?講清楚的?東西一點?也沒交代?清楚。他?聽完之后?毫不客氣?的一一指?出所有的?錯誤和缺?點，告訴?我應該怎?么講。帶?隊老師也?嚴厲的批?評了我，?叫我回去?一定要寫?講稿，第?二天絕不?能講成這?樣。那時?，我真的?覺得講課?好難。自?己的心態(tài)?也擺的特?別不好-?因為我太?想把課講?好了，壓?力特別大?。當天晚?上，我準?備到__?__點多?，第二天?終于把課?順利的講?完了。從?那堂課以?后，我才?真正理解?“教師”?與“好教?師”的差?距。對我?來說，他?的課就是?標準：如?果課講不?到他那么?清楚，根?本不能算?是好課。?班主任?老師平時?很嚴肅，?言語很少?。可是對?管理班級?很有一套?。我們班?的管理就?象是一部?全自動的?機器，絕?大部分靠?同學自己?和班委管?理，自覺?、自發(fā)的?進行。象?我這樣的?年輕老師?最頭疼的?就是班級?的管理。?通過每周?班會課的?學習，確?實體會到?了班任老?師的方法?。我想，?那就是：?恰到好處?和用心。?該獎的獎?，該罰的?罰。學生?的事永遠?是大事。?五、實?習、總結(jié)?我想感?謝我的同?學和搭檔?。沒有他?們的幫助?，我根本?不可能順?利完成這?次的實習?任務。比?如我們的?班會。我?和同是實?習班主任?的同事費?了不少心?思，配合?的非常默?契。班里?的討論氣?