教師師德個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁教師師德?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?教師的?一言一行?、一舉一?動無時無?刻不在潛?移默化地?影響著學(xué)?生。平時?按照師德?的高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己。?回顧已走?過的路，?方方面面?都有所提?高，下面?從幾個方?面對師德?師風(fēng)進(jìn)行?一下自我?總結(jié)：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)?一年來，?關(guān)心國家?大事，積?極參加各?部門組織?的政治學(xué)?習(xí)，通過?學(xué)習(xí)切實?增強(qiáng)了我?的職業(yè)道?德建設(shè)的?自覺性和?積極性。?我始終牢?記人民教?師的神圣?職責(zé)，為?人師表。?二、積?極進(jìn)取，?努力工作?一年來?，本人處?處嚴(yán)格要?求自己。?熱愛本職?工作，堅?持學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論與相關(guān)?業(yè)務(wù)知識?，不斷提?高自己的?理論水平?和綜合素?質(zhì)。不斷?學(xué)習(xí)新知?識來更新?自己，探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?提高教育?科研水平?。積極支?持領(lǐng)導(dǎo)工?作，講奉?獻(xiàn)、吃苦?耐勞，不?計較個人?得失。始?終保持嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的?工作態(tài)度?和一絲不?茍的工作?作風(fēng)，認(rèn)?真地完成?領(lǐng)導(dǎo)和各?級部門交?給的各項?任務(wù)。?三、注重?舉止，為?人師表?在平時的?工作中，?能夠按照?師德的高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?。做事堅?持原則，?誠實正直?，言行一?致，模范?遵守社會?公德。修?飾打扮適?合教師身?份，做到?了儀表端?莊，整潔?得體，具?有良好的?職業(yè)審美?情感。?四、存在?問題1?、政治學(xué)?習(xí)和專業(yè)?知識學(xué)習(xí)?沒有計劃?，沒有系?統(tǒng)性,抓?得不夠緊?。2、?在工作中?還不夠細(xì)?致，有時?也存在應(yīng)?付。3?、在新課?標(biāo)中探究?不夠，教?改方面動?腦不夠。?4、不?能主動大?膽為學(xué)校?出謀劃策?，有明哲?保身之想?法。五?、存因剖?析1、?在政治理?論、職業(yè)?道德理論?學(xué)習(xí)方面?,主要是?對其重要?性認(rèn)識不?足。覺?得一名普?通教師，?只按照學(xué)?校行政的?布置去完?成就好了?。對專業(yè)?知識學(xué)習(xí)?也是這樣?，其實知?識在不斷?更新,自?己應(yīng)該不?斷學(xué)習(xí)。?存在這一?問題,也?是思想上?認(rèn)識不足?。2、?工作中不?夠細(xì)膩,?也是不夠?負(fù)責(zé)的表?現(xiàn)。主?要沒有充?分利用好?一切時間?，各項工?作的計劃?性、持久?性、反饋?性都不夠?，說白了?是主觀不?夠努力。?3、在?新課標(biāo)實?施中雖然?有過一些?嘗試，但?沒有大膽?實施,更?沒有把它?當(dāng)作課題?來實施，?而是一種?突發(fā)的念?頭，這對?理念的轉(zhuǎn)?變是不夠?的,對改?革縮手縮?腳，開拓?精神不足?，尤其是?一些成功?的教學(xué)嘗?試，更沒?有用文字?的形式記?下來。?4、在教?學(xué)上似乎?有些想法?，是否可?以嘗試，?但總不想?去跟領(lǐng)導(dǎo)?說，總認(rèn)?為多一事?不如少一?事，領(lǐng)導(dǎo)?叫我做，?把它做好?就行了，?其實主人?翁精神不?夠。5?、安于現(xiàn)?狀、明哲?保身似乎?成了常理?，人家也?可以理解?，自己也?應(yīng)該識相?，把工作?做得在中?間位，好?了已經(jīng)不?可能，差?了還難為?情，想混?同于普通?教師，其?結(jié)果肯定?會差，其?實有悖于?教師職業(yè)?道德。?1、一定?要給自己?定規(guī)矩，?堅持認(rèn)真?學(xué)，認(rèn)真?寫體會，?做到學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)、?再學(xué)習(xí),?活到老學(xué)?到老，有?一個真誠?而清醒的?政治頭腦?,有較好?的理論水?平和較深?的專業(yè)素?養(yǎng)，,并?在日常教?育教學(xué)活?動中努力?踐行。?2、要利?用一切時?間做好各?項工作，?做得扎實?、有序，?每個細(xì)小?的工作要?踏實做好?。做學(xué)?生的思想?工作是無?止境的，?要有一種?誨人不倦?的精神，?使每位學(xué)?生獲得理?想的成績?。3、?只有探索?才會前進(jìn)?，在教學(xué)?上要大膽?實踐，敢?于實踐,?勇于探索?，不斷探?索、開拓?。4、?爭做主人?翁,決不?做局外人?，只要對?教學(xué)有利?不管是否?被采納，?也要敢于?提出，努?力實踐，?為學(xué)校出?謀劃策，?把學(xué)校當(dāng)?作自己的?家。5?、發(fā)揚(yáng)與?時俱進(jìn)的?精神，有?一份光發(fā)?一份熱，?決不安于?現(xiàn)狀，在?平凡的工?作中留下?一串堅定?的腳印。?總之,?通過這次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動?，我較清?醒地認(rèn)識?反省了自?我，努力?對照那些?優(yōu)秀教師?的言行，?使自己早?日成長為?一名優(yōu)秀?的教師。?教師師?德個人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?我市本?學(xué)年開展?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)以來?，在市教?育局，教?管辦領(lǐng)導(dǎo)?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風(fēng)建?設(shè)，認(rèn)真?召開__?__會，?采取形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動，針?對存在的?問題及時?進(jìn)行了整?改，師德?師風(fēng)明顯?好轉(zhuǎn)，取?得了實質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?一、思想?認(rèn)識在?政治思想?方面，能?堅持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會公?德?！盀?教育事業(yè)?奮斗終身?的獻(xiàn)身精?神，”把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時時?激勵我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項工作任?務(wù)，并用?“學(xué)為人?師，行為?示范”的?要求來約?束自己，?做家長認(rèn)?可，學(xué)生?喜歡，學(xué)?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時我?經(jīng)常進(jìn)行?自我反省?，時時處?處對自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，努力?營造一個?好老師的?形象。?二、學(xué)習(xí)?教育階段?學(xué)習(xí)教?育活動在?學(xué)校的統(tǒng)?一安排下?，采取相?對集中學(xué)?習(xí)與個人?學(xué)習(xí)的方?式。學(xué)習(xí)?教育的主?要內(nèi)容，?除有關(guān)的?政治理論?外，重點?學(xué)習(xí)《教?師法》、?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)思想?政治工作?的若干意?見》等。?____?年___?_月在鄉(xiāng)?教育辦領(lǐng)?導(dǎo)主持召?開的動員?會上，把?學(xué)習(xí)教育?活動進(jìn)一?步引向深?入，使教?師們從思?想深處認(rèn)?識到師德?師風(fēng)的重?要意義，?切實提高?了思想，?道德，作?風(fēng)建設(shè)的?自覺性。?樹立了良?好的個人?師德形象?。三、?對照檢查?階段對?照檢查階?段的主要?任務(wù)是認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識?的基礎(chǔ)上?揭示問題?，找準(zhǔn)主?要矛盾。?我通過教?師之間的?談心，加?深對師德?教育，并?對照自己?的過去，?檢查自己?在工作上?的許多問?題和不足?之處，向?老師們暢?談，通過?學(xué)校召開?的___?_上，開?始自查自?我批評，?態(tài)度誠實?，也樂于?接受教師?們的批評?，認(rèn)真分?析問題的?原因，加?以糾正，?以便今后?工作上的?開展，根?據(jù)___?_上老師?們的征求?意見。我?開始認(rèn)真?撰寫了個?人師德師?風(fēng)分析材?料，針對?自己存在?的問題進(jìn)?行剖析，?糾正錯誤?，明確今?后的方向?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?在今后?的工作中?我一定要?以“致富?思源，富?而思進(jìn)”?為動力，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，振奮精?神，努力?完成本職?工作。一?是加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，切實?提高思想?感和工作?水平。二?是從嚴(yán)治?教，加強(qiáng)?自身建設(shè)?，進(jìn)行教?學(xué)上的改?革，努力?教育好我?們的學(xué)生?--祖國?的花朵，?三是振奮?精神，以?百倍的干?勁投身于?社會主義?教育事業(yè)?。1、?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學(xué)生是?為學(xué)生好?的錯誤思?想，改變?對學(xué)生居?高臨下的?態(tài)度，主?動，積極?地建立一?種民主，?平等，和?諧的師生?關(guān)系，尊?重學(xué)生人?格，熱愛?學(xué)生，尤?其要熱愛?差生和后?進(jìn)生。?2、樹立?____?個意識?(1)樹?立“育人?先做人，?正人先正?已”的意?識，要求?別人做到?自己堅決?要做到。?(2)?樹立“學(xué)?校無小事?，事事都?育人。教?師無小節(jié)?，處處作?表率”的?意識，以?教書育人?為本職，?作學(xué)生，?教師的表?率。(?3)牢固?樹立服務(wù)?意識，憂?患意識，?競爭意識?，增強(qiáng)使?命感，緊?迫感和危?機(jī)感。?(4)樹?立“主人?翁”意識?，以校為?家，以教?為業(yè)，校?興我榮，?校衰我恥?。3、?積極調(diào)整?心態(tài)，明?確自身的?“責(zé)，權(quán)?，義”正?確處理奉?獻(xiàn)與索取?，集體與?個人，名?利和道義?之間的關(guān)?系。教?師師德個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）一?、遵紀(jì)守?法、愛崗?敬業(yè)教?育家陶行?知說：“?捧出一顆?心來，不?帶半根草?去?！蓖?起一縷真?誠，用一?顆對事業(yè)?執(zhí)著的心?，忠于_?___教?育事業(yè)，?無私奉獻(xiàn)?，愛崗敬?業(yè)是從事?教育事業(yè)?強(qiáng)烈的使?命感和責(zé)?任感。?第一，愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?是教師基?本的職業(yè)?道德。教?師職業(yè)是?“人類幸?福和自我?完善”結(jié)?合的職業(yè)?。一方面?，要認(rèn)真?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，培養(yǎng)合?格人才;?另一方面?，在平凡?的崗位，?撒播愛心?，享受充?滿活力的?人生幸福?。教師從?事的是一?種培養(yǎng)人?、教育人?的事業(yè)，?這對社會?文明進(jìn)步?發(fā)展起一?個推動作?用，因此?，教師職?業(yè)關(guān)系著?千千萬萬?的自我價?值和人生?幸福，關(guān)?系著學(xué)生?自由而全?面發(fā)展的?程度。?第二，愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?，它關(guān)注?著教師的?教育事業(yè)?心，正確?的教書育?人，以及?確立工作?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，?愛崗敬業(yè)?是一種對?事業(yè)全身?投入和不?悔追求的?信念，是?拼搏奮斗?的動力，?以及事業(yè)?成功的保?證，教師?的職業(yè)注?定安于平?凡，淡泊?名利，講?究職業(yè)良?心，它的?平凡才能?創(chuàng)造出不?平凡的事?跡，如果?把平凡而?神圣的教?師崗位看?作個人謀?生的手段?，那它永?遠(yuǎn)也得不?到成功。?在教師崗?位上，沒?有悠閑自?在的舒適?和安逸，?只有默默?無聞的奉?獻(xiàn)，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，工?作嚴(yán)謹(jǐn)是?教師的需?要，是道?德責(zé)任感?的體現(xiàn)，?作為“人?類靈魂的?工程師”?必須具有?崇高的職?業(yè)道德，?在一行，?愛一行，?千萬不能?坐在這兒?，這山望?著那山高?。在我?而言，就?是做到依?法執(zhí)教，?認(rèn)真__?__國家?教育方針?、自覺遵?守教育法?律法規(guī)、?深入學(xué)習(xí)?和宣傳國?家的教育?政策，在?政治上始?終堅持正?確的方向?，嚴(yán)守教?師職業(yè)道?德標(biāo)準(zhǔn)。?愛崗敬業(yè)?是教師處?理與個人?與事業(yè)之?間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是?全部教師?職業(yè)道德?的基礎(chǔ)和?前提。在?此，我堅?持做到熱?愛教育教?學(xué)工作、?注重培養(yǎng)?學(xué)生具有?良好的思?想品德、?傳播有益?學(xué)生身心?健康的思?想。二?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、關(guān)愛?學(xué)生俗?話說：“?嚴(yán)師出高?徒”作為?教師首先?應(yīng)該嚴(yán)于?律己，對?自己提出?高要求。?首先自己?應(yīng)多學(xué)習(xí)?新教法，?刻苦鉆研?課務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)新?知識。提?高自己的?教學(xué)水平?。備課時?，認(rèn)真鉆?研教材，?認(rèn)真研究?學(xué)情，積?極開展，?做到精益?求精。教?師自身的?學(xué)識與道?德水平即?師德，在?潛移默化?中直接或?間接的影?響著學(xué)生?，也影響?著學(xué)生對?我的看法?，進(jìn)而影?響著師生?關(guān)系，所?以我必須?不斷學(xué)習(xí)?。一是從?實踐中學(xué)?，向廣大?的教育同?行學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?先進(jìn)方法?和思想，?二是勤于?從書上學(xué)?，學(xué)習(xí)自?己的專業(yè)?知識，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?業(yè)精于勤?，信服于?人。三是?向挫折和?教訓(xùn)學(xué)，?不斷加以?改進(jìn)和提?高，以致?完善自我?，豐富人?生。一?是即使只?當(dāng)了一天?的教師，?對學(xué)生也?要負(fù)責(zé)任?。既然為?“父”，?就要遵循?“子不教?，父之過?”的古訓(xùn)?。二是?當(dāng)學(xué)生有?了成績或?成了氣候?，不要借?“父”名?抬高自己?或去借學(xué)?生的“光?”。三是?當(dāng)學(xué)生犯?了錯，應(yīng)?主動承擔(dān)?起“子不?教，父之?過，教不?嚴(yán)，師之?惰”之責(zé)?任。做到?了這三條?，才是理?解了“一?日為師終?身為父”?的真正的?含義，也?才算具