實施方案萬能實施方案和實施辦法的區(qū)別(5篇)

第頁共頁施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別(5篇)施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別篇一按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建立與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。20xx年3月-20xx年1月20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織施行，重點督導(dǎo)3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進展檢查；3項檢查內(nèi)容包括深化課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境〔對應(yīng)晚點名教室〕；2個層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深化課堂進展檢查和評分。詳細(xì)安排如下：〔一〕成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進展檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進展通報。學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組成員：xxx、xxx督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組成員：xxx、xxx督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組成員：xxx、xxx督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院〔二〕明確各項檢查內(nèi)容：校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況〔5分〕、課堂紀(jì)律情況〔3分〕、教室環(huán)境(2分〕等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果〔學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表〕于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總?！踩承Ｔ簝杉墝W(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)立工作?！菜摹硨W(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進展發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建立考核指標(biāo)的評分根據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別篇二根據(jù)潞華字62號文件“關(guān)于開展“人人都是通風(fēng)員、人人都是防水員、人人都是防突員”活動施行的方案”的精神，為全面提升科室員工平安工作素質(zhì)、崗位平安自我防控才能及應(yīng)急處置才能，杜絕重大事故發(fā)生，特制定此方案。通過三個全覆蓋的貫徹學(xué)習(xí)，從根本上提升科室員工防控才能及應(yīng)急處置才能，實現(xiàn)平安消費無事故。20xx年10月25日—20xx年12月31日組長：靳寧波副組長：李瑞組員：賈俊鋒楊偉賈宇君張濤王鑫李慧忠馬海強1、第一階段〔10月25日—11月5日〕，三個全覆蓋資料下發(fā)、三個全覆蓋的活動施行方案、方案推進表、三個全覆蓋達標(biāo)人員明細(xì)臺帳的制定。2、第二階段〔11月5日—11月30日〕，由組長親自組織安排，充分利用班前、班后會，對組員進展抽查指導(dǎo)。3、第三階段〔12月1日—12月20日〕對純熟掌握三個全覆蓋知識的員工進展穩(wěn)固培訓(xùn)，對根本掌握或未掌握的員工進展強迫培訓(xùn)，并檢查驗收，實現(xiàn)全面達標(biāo)方案。4、第四階段〔12月21日—12月25日〕科室全員參加由科室組織的培訓(xùn)考試，根據(jù)內(nèi)部抽檢情況，對優(yōu)秀員工進展獎勵，對不及格員工進展處分。5、第五階段〔12月26日—12月31日〕科室全員參加由公司組織的培訓(xùn)考試，對不合格員工，除公司處分外，科室進展二次處分，并責(zé)令其進展強迫培訓(xùn)，直至合格。6、科室全員要積極參加由公司組織的全員培訓(xùn)。1、科室員工應(yīng)按時參加公司組織的全員培訓(xùn)，缺席一次處分30元。2、科室內(nèi)部組織的培訓(xùn)考試不合格的員工，處分50元。3、公司組織的培訓(xùn)考試，對不合格員工，除公司處分外，科室進展二次處分，處分金額參照公司獎罰決定。施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別篇三一、“分層教學(xué)”提出的背景為了讓學(xué)生公平享受現(xiàn)有教育資，解決新生入學(xué)擇班、擇師的問題，淮南市在20xx年秋季七年級推行“陽光分班”方案?！瓣柟夥职唷敝攸c考慮的是班級學(xué)生的性別平衡，而不是傳統(tǒng)的考試分班形式，保證了各個班級學(xué)生的質(zhì)量平衡，表達了陽光教育的理念，實現(xiàn)了教育資的公平。但這種分班形式所帶來的客觀現(xiàn)實是：每個班級的學(xué)生在智力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、知識才能等各個方面均存在著較大的差異。假如在教學(xué)中不去認(rèn)真考慮應(yīng)對措施，勢必會產(chǎn)生好生“吃不飽”，中等生“吃不好”，學(xué)困生“吃不了”的現(xiàn)象。正是考慮到這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，學(xué)校提出了分層教學(xué)的設(shè)想，研究討論如何遵循學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進展因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學(xué)生都能建立信心，看到希望，主動學(xué)習(xí)，形成自我開展的才能，以實現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”的教學(xué)要求，從而大面積進步班級各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、分層教學(xué)的理論根據(jù)所謂分層教學(xué)，就是老師充分考慮到學(xué)生中存在的差異程度，有針對性地加強對不同類別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以便使每個學(xué)生都得到最好的開展。分層教學(xué)充分表達了面向全體、因材施教的教學(xué)特點，可以激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動獲取知識，大面積進步學(xué)習(xí)成績。分層教學(xué)法的理論根據(jù)古已有之，如“因材施教”、“量體裁衣”等。在國外也有一些代表性的學(xué)者，如美國著名心理學(xué)家、教育家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)理論”，強調(diào)每個學(xué)生都有才能學(xué)習(xí)和理解任何教學(xué)內(nèi)容，只要提供較好的學(xué)習(xí)條件，多數(shù)學(xué)生都能獲得較好的學(xué)習(xí)成績。他主張“不同學(xué)生需要用不同的方法去教，不同學(xué)生對不同的教學(xué)內(nèi)容能持久地集中注意力”。分層教學(xué)正是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能將全班學(xué)生區(qū)分為假設(shè)干層次，使教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法更符合所有學(xué)生的知識程度和承受才能，從而確保教學(xué)活動與各層次學(xué)生相適應(yīng)，使學(xué)生的認(rèn)知程度不斷向前推進。三、分層教學(xué)的目的1、開展優(yōu)等生：這一層次的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)根底扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，因此主要目的是培養(yǎng)進步他們深化理解知識，靈敏運用知識的才能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能，開展他們的個性和特長。2、進步中等生：分層教學(xué)的重點是中等生，他們的進步與否決定了一個班級分層教學(xué)是否成功。這局部學(xué)生一般在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有欠缺，不少都有懶惰思想，學(xué)習(xí)缺少恒心和毅力，不愿意做更深化的考慮，人數(shù)在班級所占比例也最大。因此主要目的就是要采用各種方法，引導(dǎo)他們不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，在純熟掌握根本知識，靈敏運用根本方法的根底上，進步學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)才能和理解探究才能，最終使學(xué)習(xí)成績更上一個新臺階。3、幫助學(xué)困生：學(xué)困生不僅表現(xiàn)為根底差，成績不理想，而且缺少必要的學(xué)習(xí)信心與向上的動力。因此，加強思想教育，重視心理疏通，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使他們掌握最根本的知識和技能應(yīng)成為主要目的。四、分層次教學(xué)的施行步驟(一)、認(rèn)真調(diào)查研究，施行科學(xué)分組。認(rèn)真研究全班學(xué)生的共同特點和個別差異，綜合考慮全班每個學(xué)生的智力與非智力因素，將全班學(xué)生相對分為優(yōu)、中、差三個層次，既a、b、c三個組。a組為優(yōu)生，b組為中等生，c組為差生。這一工作可以放在期中考試后，結(jié)合考試分?jǐn)?shù)進展。分組原那么：有利于老師上課組織教學(xué)，有利于調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使不同層次的學(xué)生在掌握知識的同時，智力和知識程度都得到不同程度的進步。分層不是固定不變的，可以隨著學(xué)生情況的改變而改變。(二)、落實分層思想，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)1、備課。按不同層次學(xué)生實際情況認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定詳細(xì)可行的教學(xué)目的，分清哪些屬于共同的目的，哪些不屬于共同的`目的。在把握教學(xué)目的的同時，根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知程度，確定各層次學(xué)生的不同要求，在教學(xué)設(shè)計中表達出來。2、課堂教學(xué)。教學(xué)活動要符合學(xué)生的實際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對待。對優(yōu)生以鼓勵創(chuàng)新為主;對中等生以激發(fā)興趣為主，對后進生以增強信心為主。要盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，特別是在問題設(shè)計上要有梯度，可以讓不同層次的學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，都能體驗到成功的喜悅。3、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)分必做、選做兩類。必做作業(yè)全班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。這是根據(jù)大綱、教材的根本要求設(shè)計的、較根底的題。選做作業(yè)主要指拔尖進步題，根據(jù)優(yōu)等生和中等生學(xué)習(xí)程度設(shè)計，要求優(yōu)等生必做，并要求一題多解。鼓勵中等生都能去做，并要求他們比一比誰做的多，誰做的好。對后進生一般只布置最根底局部的作業(yè)。4評價：在作業(yè)修改，學(xué)期總評時對不同層次的學(xué)生要采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。對后進生主要是表揚，不斷尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生采用鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。4、輔導(dǎo)對優(yōu)生的輔導(dǎo)注重知識之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，注重思維的培養(yǎng)。并提供一些課外考慮題，充分開發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能;對中等生輔導(dǎo)重在分析^p和解決問題才能的培養(yǎng);對學(xué)困生輔導(dǎo)重點放在最根本的知識點的掌握和最根本的題型的解決上，以打好根底為目的。在輔導(dǎo)形式上，除采用老師個別輔導(dǎo)外，還可成立課外興趣小組，互助小組等，開展互幫互學(xué)，使學(xué)生整體優(yōu)化。四、分層次教學(xué)的原那么1、全體性原那么在教學(xué)中，始終要面向全體學(xué)生，促進每一個學(xué)生的開展，使每一個學(xué)生都能獲得成功。特別是做到不排斥、歧視后進生。2、標(biāo)準(zhǔn)性原那么在分層教學(xué)中，對后進生適度降低教學(xué)要求有利于調(diào)動積極性，但絕不是要降低《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本要求。教學(xué)活動最終還必須保證后進生到達《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本要求。3、開展性原那么分層是因材施教的手段，老師要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)信息，靈敏調(diào)控學(xué)生的分層標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生隨時處于一個充滿活力的積極進取的開展變化過程中。施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別篇四為貫徹落實國家及省《水污染防治行動方案》、《大氣污染防治行動方案》、“五水共治”等決策部署，根據(jù)《省工業(yè)污染防治“十三五”規(guī)劃》、《省工業(yè)污染防治20xx年度施行方案》和《市“十三五”工業(yè)污染防治規(guī)劃》等相關(guān)文件要求，大力推進重點行業(yè)和特色行業(yè)整治提升工作，確保完成年度工業(yè)污染防治任務(wù)，促進重污染高耗能行業(yè)和特色行業(yè)安康有序開展，特制訂本施行方案。以改善環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“培育一批示范企業(yè)、集聚一批小散企業(yè)、消減一批危重企業(yè)”的思路，深化重點行業(yè)整治提升，強化重點工業(yè)園區(qū)污染治理，全面開展特色行業(yè)污染整治，實在提升環(huán)境監(jiān)管才能，確保重點行業(yè)排污強度〔廢水排放量/消費總值〕在20xx年根底上再下降3%以上，廢水納管率、集中供熱率、入園率進一步提升，完成醫(yī)化、合成革行業(yè)深化整治任務(wù)，完成非電鍍金屬外表處理〔包括涉及酸洗工序的工藝品、潔具等行業(yè)〕、農(nóng)副食品加工〔包括水產(chǎn)冷凍行業(yè)〕等特色行業(yè)整治任務(wù)?！惨弧成罨攸c行業(yè)整治提升積極培育示范企業(yè)和示范園區(qū)，培育九洲藥業(yè)股份臨海分公司等醫(yī)化示范企業(yè)，啟動化學(xué)原料藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)椒江區(qū)塊領(lǐng)跑園區(qū)建立。深化重點行業(yè)整治提升，重點推進醫(yī)化、合成革行業(yè)深化整治，進一步提升工藝程度、裝備程度和末端治理程度，確保完成年度深化整治任務(wù)。完成臨海污染整治危重企業(yè)消減工程建立。建立重點行業(yè)長效監(jiān)管機制，開展“回頭看”專項檢查，各地建立六大行業(yè)環(huán)境管理信息公開和定期評估制度，建立末尾淘汰或督辦整改機制，實在穩(wěn)固重點行業(yè)整治提升成果?！捕臣訌姽I(yè)園區(qū)污染治理加強重點區(qū)域、工業(yè)園區(qū)污染治理，省級重點縣市區(qū)和重點園區(qū)全面啟動專項整治工作，7月前臨海、溫嶺編制省級重點市專項整治方案，三門工業(yè)園區(qū)、化學(xué)原料藥基地黃巖區(qū)塊編制省級重點園區(qū)專項治理方案，并報市環(huán)保局備案；專項治理方案應(yīng)明確治理目的、整治內(nèi)容、主要措施、主要工程工程等，建立專門的組織機構(gòu)、工作推進機制和評價制度。加強主要工業(yè)集聚區(qū)水污染治理，年底前工業(yè)園〔集聚〕區(qū)應(yīng)按規(guī)定全面建成污水集中處理設(shè)施，并安裝自動在線監(jiān)控裝置；逾期未完成的，一律暫停審批和核準(zhǔn)其增加水污染物排放的建立工程，并按照有關(guān)規(guī)定撤銷其園〔集聚〕區(qū)資格；所有工業(yè)園〔集聚〕區(qū)排查劣v類水體并制定專項治理方案?！踩抽_展特色行業(yè)污染整治全面開展特色行業(yè)污染整治，明確特色行業(yè)整治清單、責(zé)任人和完成時限，強化特色行業(yè)整治督查和執(zhí)法監(jiān)管，確保完成特色行業(yè)整治任務(wù)。4月底前，各縣〔市、區(qū)〕完成非電鍍金屬外表處理〔包括涉及酸洗工序的工藝品、潔具等行業(yè)〕、農(nóng)副食品加工〔包括水產(chǎn)冷凍行業(yè)〕等行業(yè)的企業(yè)排查工作，整治清單報市環(huán)保局備案，年底前根本完成原地整治企業(yè)整治任務(wù)；對于搬遷企業(yè)要求落實土地，原廠過渡性消費到達達標(biāo)排放標(biāo)準(zhǔn)。8月底前，各縣〔市、區(qū)〕完成砂洗、廢塑料等行業(yè)的企業(yè)排查工作，確定整治基數(shù)和整治工作方案，完成年度整治任務(wù)。年底前完成椒江、臨海眼鏡行業(yè)等行業(yè)整治任務(wù)。〔四〕提升重點行業(yè)和特色行業(yè)環(huán)境監(jiān)管才能加強水污染行業(yè)環(huán)境監(jiān)管，進一步挑選重點污染，電鍍、印染、造紙、化工、制革等重點行業(yè)實現(xiàn)重點污染刷卡排污全覆蓋，其他主要水污染行業(yè)推廣刷卡排污工作。加大重點行業(yè)和特色行業(yè)執(zhí)法力度，深化開展各類環(huán)保專項行動，開展違背建立工程環(huán)評、“三同時”制度的問題及廢水直排企業(yè)調(diào)查整治專項行動，嚴(yán)厲打擊重污染行業(yè)企業(yè)環(huán)境違法行為。加強環(huán)境監(jiān)測預(yù)警體系和環(huán)境風(fēng)險防控體系建立，推進黃巖區(qū)、三門縣等重點園區(qū)環(huán)境監(jiān)測預(yù)警體系和環(huán)境風(fēng)險防控體系建立，推進臨海市、溫嶺市等地主要污染因子預(yù)警體系建立?！惨弧硰娀I(lǐng)導(dǎo)。各地根據(jù)市里出臺的《十三五工業(yè)污染防治規(guī)劃》編制相應(yīng)的工業(yè)污染防治施行方案，制定20xx年度工業(yè)污染防治施行方案，明確工程清單、責(zé)任人和完成時限，強化工業(yè)污染防治工程推進，確保完成年度工業(yè)污染防治各項任務(wù)?！捕硰娀O(jiān)管。市“五水”辦、市環(huán)保局將不定期開展重點行業(yè)和特色行業(yè)清單排摸和整治情況督查，開展各類專項執(zhí)法檢查行動，對進度滯后的地區(qū)進展約談，對進度滯后的企業(yè)施行停產(chǎn)整治。加大重點行業(yè)和特色行業(yè)宣傳曝光力度，組織新聞媒體對違法問題進展曝光，抓好問題整改落實，保障重點行業(yè)和特色行業(yè)整治進度?！踩硰娀己?。將工業(yè)污染防治工作納入生態(tài)市建立、“五水共治”、大氣污染防治、環(huán)保目的責(zé)任制等考核內(nèi)容，實行嚴(yán)格考核。嚴(yán)格按照市“五水共治”相關(guān)考核方法，強化對重點行業(yè)和特色行業(yè)清單排摸和整治進度的考核，實行嚴(yán)格打分，對年底未完成任務(wù)的地區(qū)實行掛牌督辦，涉及的行業(yè)實行區(qū)域限批，確保重點行業(yè)和特色行業(yè)整治到位。施行方案萬能施行方案和施行方法的區(qū)別篇五各旅游飯店：為確保宜昌市第四屆旅游飯店員工效勞技能大賽隆重、熱烈、公平、圓滿，現(xiàn)制定大賽開幕式、閉幕式及裁判工作施行方案，請各參賽代表隊及相關(guān)人員按方案要求嚴(yán)格執(zhí)行。大賽開幕式8月18日上午8：00在桃花嶺飯店三樓桃?guī)X春會議室舉行，電視錄播。1、