教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)大全(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)大全(三篇)教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)篇一學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的.目的是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門那么是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要進(jìn)步教育質(zhì)量,必須依靠全體老師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)老師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體老師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查老師的備、教、批、輔情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。2、加強(qiáng)課堂巡視工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為打破口和切入點(diǎn)實(shí)在抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、擅長(zhǎng)創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)展全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，理解各任課老師上課狀況，標(biāo)準(zhǔn)上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)老師互相聽課的突擊檢查，促進(jìn)老師互相聽課。3、積極開展校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)根本功競(jìng)賽為廣闊老師,特別是青年老師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了老師根本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽，老師說課比賽，全面比擬老師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能、創(chuàng)新才能、合作才能等教學(xué)根本功,廣闊青年老師均能積極參加,成績(jī)顯著。1、繼續(xù)開展青年老師的匯報(bào)課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期11月開展了青年老師匯報(bào)課，共有7位老師參加。匯報(bào)課前對(duì)全體老師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)老師要參加，并認(rèn)真寫好評(píng)語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，此次活動(dòng)開展的提升了老師的業(yè)務(wù)才能。2、指導(dǎo)青年老師的工作本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有5位老師對(duì)7名青年老師進(jìn)展課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同討論教材的教法和學(xué)法，努力進(jìn)步駕馭新教材的才能，并獲得了一定的成效。3、做好新授及復(fù)習(xí)引入課本學(xué)期共進(jìn)展四次校級(jí)示范課，學(xué)期初中小學(xué)各推選一名老師進(jìn)展新授課的高校課堂引入示范課教學(xué)，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，將課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全表達(dá)了老師的主導(dǎo)及學(xué)生的自主探究，獲得了較好的評(píng)價(jià)。學(xué)期末有各推選一名老師進(jìn)展期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué)，兩位老師知識(shí)點(diǎn)明晰、準(zhǔn)確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目的，為全校老師做出了典型示范。1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深化班級(jí)、深化課堂、理解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,進(jìn)步了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的方案,復(fù)習(xí)方案落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場(chǎng),做到:目的明確,思路明晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好根底知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析^p,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析^p研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,研討新的《考試說明》,比擬新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆校園科技藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的集體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。老師可以在周五下午1:30到電子備課室參與活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)教研觀看名師示范課，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我校以“早誦讀、晚習(xí)字”為載體，給每個(gè)學(xué)生提供參與書法、朗讀活動(dòng)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的興趣，在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗讀技巧和書寫技巧，進(jìn)步他們的書寫朗讀才能，張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，同時(shí)也為全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，在新春降臨之際，我校舉辦迎新春，學(xué)生朗讀、硬筆書法比賽活動(dòng)?？傊?，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目的而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求，更是我們自己對(duì)自己的鞭策。教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，教務(wù)處在校工作方案指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，穩(wěn)固并不斷豐富“高效課堂”教學(xué)改革形式，突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“教研活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合”的工作原那么,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略。結(jié)實(shí)樹立以學(xué)生為本的思想，努力改良老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，全面推行精細(xì)化管理，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，關(guān)注教育實(shí)效，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。詳細(xì)做法如下：一抓教務(wù)處工作方案。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年下學(xué)期工作要求，制定學(xué)期教學(xué)工作目的與方案，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處根據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作方案，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研方案，9月15日召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。各教研組在此根底上，制訂出教研活動(dòng)方案，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。管理出效益，教務(wù)處全面落實(shí)課改精神，要求老師嚴(yán)格按課改“五步十環(huán)節(jié)”上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，老師提早進(jìn)課堂候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)修改學(xué)生的作業(yè)，逐漸形成以集體備課、上課、作業(yè)修改、階段檢測(cè)、期中期末檢測(cè)、教學(xué)情況分析^p為要素的教學(xué)管理內(nèi)容，大力提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，教務(wù)處加大對(duì)上述環(huán)節(jié)的檢查力度，探究符合校情的根本做法，并在理論中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，由教務(wù)處、年級(jí)組、教研組多級(jí)考核，從備課組入手，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)提早備課、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一，教研組、備課組各項(xiàng)工作有方案、有方案、有記載、有總結(jié)。在注重過程管理，注重細(xì)節(jié)管理，更加注重過程、實(shí)效考核記錄。(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案和學(xué)案。備課組提早制定好本學(xué)期集體備課任務(wù)分配方案，集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容，集體討論后的教案必須由教研組長(zhǎng)審核前方可上交教務(wù)處檢查之后施行上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思。(2)、上課必須表達(dá)“高效課堂”形式，催促老師運(yùn)用“五步十環(huán)節(jié)”課堂形式。(3)、作業(yè)布置及修改，要有針對(duì)性、講究實(shí)效。嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)修改要形式靈敏，認(rèn)真記好修改記錄?！?〕輔導(dǎo)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，確保優(yōu)秀率，進(jìn)步合格率。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！?〕成績(jī)考核與質(zhì)量分析^p。教務(wù)處在月考、期中、期末考試后進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p。由教務(wù)處三位主任分別組織本年級(jí)老師于11月18日19日20日進(jìn)展了初三初二初一的質(zhì)量分析^p，通過分析^p，查原因，定目的，促質(zhì)量進(jìn)步。(1)、老師必須提早候課,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課。(2)、開展廣泛的聽課與評(píng)課活動(dòng),要求老師積極聽課。教研室老師定期檢查聽課筆記，隨時(shí)發(fā)布聽課情況。通過互相聽課和互相研討以促進(jìn)共同進(jìn)步。(3)、實(shí)行跟蹤聽課和隨堂聽課相結(jié)合的聽課制度。教務(wù)處、教研組、年級(jí)組、教研室等人員可以隨時(shí)進(jìn)入任何教室聽課，不預(yù)先告知，對(duì)存在問題的課堂或老師可進(jìn)展跟蹤聽課?！?〕、教務(wù)處對(duì)各年級(jí)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科提出改良目的、由各年級(jí)組負(fù)責(zé)、教研組配合，不定期、經(jīng)常性地課堂教學(xué)行為進(jìn)展檢查，著重檢查老師課堂常規(guī)、學(xué)生課堂常規(guī)，并將檢查納入班級(jí)考核或老師考核。(5)、每月各教研組長(zhǎng)要進(jìn)展教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正缺點(diǎn)?！?〕由校長(zhǎng)親自主講對(duì)全體老師進(jìn)展高效課堂培訓(xùn)。針對(duì)“師友互助”的形式、小組劃分方法及小組管理方法、“五步十環(huán)節(jié)”的構(gòu)造安排、課堂規(guī)那么的“三講”“三不講”原那么以及編寫導(dǎo)學(xué)案的原那么等都加以細(xì)致的講解。〔2〕成功舉辦了“中層領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課”“教研組長(zhǎng)示范課”“和諧互助”高效課堂賽課、骨干老師匯報(bào)課系列活動(dòng)，收到良好效果。高效課堂的賽課活動(dòng)由黃秀英、宋克宇、xx、xx、xx、xx做評(píng)委；xx、xx、xx為記分員，公開公平公正的對(duì)賽課老師進(jìn)展評(píng)分。最后評(píng)選出特等獎(jiǎng)：xx、xx；一等獎(jiǎng)：xx、xx；二等獎(jiǎng)：xx、xx、xx、xx?！?〕老師師徒結(jié)對(duì)為了進(jìn)步老師的教研才能和互相學(xué)習(xí)，我校在12月18日舉行了“老師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。同學(xué)科的老師進(jìn)展簽字拜師儀式?？荚嚬芾硎墙虒W(xué)管理的一個(gè)重要組成局部，嚴(yán)格的考試管理才能形成良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，才有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?？记案髂昙?jí)、各班要進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育；科學(xué)命題，難易適中，保證考試對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)作用，考試過程中要嚴(yán)格監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)舞弊行為，及時(shí)嚴(yán)厲處理?？己蠹皶r(shí)進(jìn)展總結(jié)，以確?？荚嚨男в谩１緦W(xué)期，共組織了四次考試，包括開學(xué)初考試、月考、期中、期末，均圓滿完成教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積進(jìn)步了教育、教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做法如下：一抓教務(wù)處工作方案。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目的與方案，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處根據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度方案，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研方案，新學(xué)期老師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此根底上，制訂出教研活動(dòng)方案，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作方案，使老師及時(shí)理解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校老師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)根本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，理解老師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的缺乏，教務(wù)處通過全體老師會(huì)和教研活動(dòng)反應(yīng)至學(xué)科老師，要求老師及時(shí)整改，努力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理工作。各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研方案，嚴(yán)格組織施行教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注重進(jìn)步老師理論素養(yǎng)；有教學(xué)理論，努力進(jìn)步老師課堂才能；有課改專項(xiàng)研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新老師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使老師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提早發(fā)出通知，要求全體老師全員參與，但又分工明確，每個(gè)老師充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)老師們平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究，做到不復(fù)雜，有實(shí)效。質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì)，反應(yīng)交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析^p現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)老師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析^p學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出詳細(xì)的教學(xué)建議與改良措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jī)統(tǒng)計(jì)供老師考慮，利用問卷的形式，組織老師為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！蔑@辦學(xué)特色抓“校本”，本學(xué)期主要抓了老師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)方案，組織老師分別開展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年老師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為老師的開展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。存在問題及缺乏：1、我校老師的教學(xué)程度很不均勻，有些老師課堂教學(xué)程度不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而無視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校開展的重要因素之一。2、有少數(shù)老師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有