《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)

1/1《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)《美麗老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、指導(dǎo)目的：

1．向同學(xué)推舉小說《美麗老師和壞小子》，調(diào)動他們閱讀的愛好：通過對《美麗老師和壞小子》的課外閱讀，對同學(xué)進行思想教育，教育同學(xué)懂得感恩，理解父母，愛父母。

2．讓同學(xué)在活動中熟悉更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、指導(dǎo)重點：讓同學(xué)了解小說《美麗老師和壞小子》，激發(fā)閱讀的欲望。

三、課前預(yù)備：

1、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜愛的課外讀物，并預(yù)備向別人推舉自己的好書的發(fā)言稿。

2、選拔4位男同學(xué)和一位女同學(xué)來改編《美麗老師和壞小子》第一章第一節(jié)，并且據(jù)劇原來演繹。

四、推舉過程：

1．導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。

同學(xué)們，今日又到我們課外閱讀的時間了，依據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今日我們要來進行一個什么活動嗎？

板書：好書推舉

2．激趣過渡。

只要你是一位喜愛課外閱讀的同學(xué)，就會有一本自己最寵愛的書。好的東西要與別人一起共享才有意思，你想拿出你寵愛的書與別人一起共享嗎？假如想。那么就請你向別人推介你寵愛的一本書。

3、同桌溝通。老師巡察，準時發(fā)覺好書及好的發(fā)言作好記錄，準時點出不太健康的書籍。

4、班內(nèi)溝通．激發(fā)求知欲望。

老師剛才在你們中間巡察了一周，聽了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)覺了兩種狀況：

第一，你們的口才越來越棒了，這是由于得益于課外閱讀；其次，你們手上都有一本很好的書。

我看了，聽了，都很想借你們的書來馬上“飽餐一頓”，以填飽我的閱讀欲。那么，你情愿到講臺上來向別人推舉一下嗎？聽了同學(xué)們的介紹，我也想向你們推舉一本好書。

5、介紹《美麗老師和壞小子》

（1他們該淘氣的時候淘氣了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”?，F(xiàn)在他們長大了。今年也升入到了六班級，成了六（3）班壞小子了。

（2）這幫壞小子還像以前那樣淘氣，那樣惹老師厭惡嗎？1

我今日向大家推舉的不是名著，也不是教育類的書藉，而是聞名作家楊紅櫻的作品——成長三部曲的其次部《美麗老師和壞小子》。本書是《五三班的壞小子》續(xù)集。

（3）介紹主要內(nèi)容。

壞小子們怎么會有一個美麗的老師呢？他們和老師之間又會發(fā)生怎么樣的故事呢？美麗老師能鎮(zhèn)住這幫壞小子嗎？??

書中主要敘述了這樣一個故事：美麗而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林學(xué)校的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林學(xué)校六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列暖和而又讓人捧腹的故事：美麗的米老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外春游，用計謀奇妙地愛護金絲猴，愛護同學(xué)和自己??

（4）精彩呈現(xiàn)。

請同學(xué)表演。

老師小結(jié)：H4和美麗老師米蘭之間發(fā)生了一系列既暖和又幽默風趣的故事。這些故事就像發(fā)生在我們身上，布滿童趣，貼近我們的生活

6、總結(jié)。

有的兒童文學(xué)評論家把兒童文學(xué)作家分為“追隨永恒”和“感動當下”這樣兩類。其實，仰慕久遠者未必會拒絕短促，而感動當下者也未必不期望永恒。20xx年的童書市場上，楊紅櫻以一系列輕松好玩的校內(nèi)小說“感動當下”，成為不少小讀者查找的對象。是其中具有代表性的一本。幾乎是“零距離”和“新寫實”般的當下校內(nèi)故事，輕松歡樂和簡潔的敘述方式，美麗老師，淘氣同學(xué)，校內(nèi)最新流行的話題，素養(yǎng)教育背景下消失的一些新的教育理念和教育方式??而楊紅櫻明顯是站在學(xué)校生（亦即她的讀者）那一邊的。所以她的受到歡迎是極其自然的。

楊紅櫻說她最大的愿望是能破解童心。用兒童的眼睛去觀看，用兒童的思維去思索，用兒童的語言去表達。這也正是“楊紅櫻校內(nèi)小說系列”——《女生日記》《男生日記》《五三班的壞小子》和這本《美麗老師和壞小子》如此深受小讀者寵愛的最根本的緣由吧。

同學(xué)們，讓我們每個人都擁有這本書，專心去觸碰H4去感受校內(nèi)生活的美妙吧！

《美麗老師和壞小子》是一部不行不看的書，

2

其次課時

教學(xué)要求：

1、了解略讀、精讀、賞讀“三步閱讀法”并會運用。

2、使同學(xué)在閱讀觀賞中領(lǐng)會語言文字的魅力，及豐富的想象力，對生活的喜愛，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好。

3、通過這節(jié)課教學(xué)培育同學(xué)讀以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、體會的寫法并將其運用到自己的語言文字中去。

教學(xué)重點：

學(xué)會運用先略讀再精讀最終賞讀的方法閱讀文章。

教學(xué)預(yù)備：

1．同學(xué)初步閱讀《美麗老師和壞小子》。

2．老師自制多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、從同學(xué)已有生活感受入手，談話激發(fā)愛好。

師：壞小子們還真“壞”呀，你知道他們是怎么“壞”的嗎？你曾經(jīng)也這樣“壞”過嗎？

同學(xué)溝通：

師：同學(xué)們談得真好，有的同學(xué)讀書方法還是很不錯，讀書過程中收獲了不少。你想讓自己讀書收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書方法？

二、老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)讀書方法。

師：（一）我們拿到一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點嗎？

同學(xué)溝通：

1．略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容了解不深。

2．讀書時假如只需了解文章的也許內(nèi)容，

3．一般翻閱報刊、讀各類故事、掃瞄新書時，為快速了解作品大意，獵取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會獲得比較好的效果。

怎樣略讀呢？

老師出示課件：

1、“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？

同學(xué)溝通閱讀：

（二）假如一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特殊吸引你，那你就可以細細地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細讀”這種閱讀方法有什么特點呢？

同學(xué)溝通：

1．“精讀”一般都是全身心地讀，對文章內(nèi)容理解得比較深，比較3

透。

2．由于邊讀邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。

3．我覺得讀美麗的文章或讓人感受很深的文章是一般采納這種方法。

怎么精讀呢？

出示課件：“精讀”也叫“細讀”。就是一字一句地精細地讀，邊讀邊想，還可以圈點批注，體會文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、美麗片段。

請同學(xué)們把書刊上你認為寫得美的文章或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。

同學(xué)自由讀。

溝通讀書感悟。

（三）劃出妙詞佳句、美麗片段后怎么辦呢？我們就要觀賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點呢？

同學(xué)溝通：

1賞讀記得堅固，可以終生受用。

2像一些美麗的散文，短小的詩歌或名言警句等很適合這種方法。怎樣賞讀呢？

出示課件：“賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)觀賞著讀一讀，深化領(lǐng)悟文章的意境及的情感，并背一背。

請同學(xué)們把你剛才畫出的部分進行賞讀。

誰情愿把你畫出的部分為大家美美地賞讀呢？

同學(xué)配樂賞讀。

三、總結(jié)。

我們了解了三種讀書方法。這三種讀書方法，可依據(jù)不同的文章單獨使用，許多時候可聯(lián)系在一起使用。對于自己很喜愛的好文章，我們往往將這三種方法結(jié)合使用，我們把它叫做“三步閱讀法”。

四、閱讀、感悟、溝通。

1、這節(jié)課我們就運用這種閱讀方法,讀一讀文章。

同學(xué)匯報溝通。

2、賞讀，并用語言描繪聽到的畫面。

3、總結(jié)拓展。

你知道為什么寫出這么好的文章嗎？我們要想寫出好文章應(yīng)當怎么辦呢？

這節(jié)課你有收獲嗎？談一談。

總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了運用“三步閱讀法”讀書，盼望同學(xué)們喜愛閱讀，多讀書，豐富自己的頭腦，拓寬自己的學(xué)問面，積累語言，讓自己變得更聰慧，讓自己的寫作水平有所提高。

五、作業(yè)：

1、請同學(xué)們把你感受最深的美麗片段抄在積累本上。

4

2、試著選擇你感受最深的章節(jié)寫寫讀后感。

3、試著將你認為最好玩的情節(jié)把它改編成劇本，并找?guī)孜煌瑢W(xué)演一演。

第三課時

指導(dǎo)目標：

1、引導(dǎo)同學(xué)溝通自己所寵愛的《美麗老師和壞小子》中的人物及故事，賞析作品的部分精彩段落，學(xué)習(xí)的寫作方法。

2、在閱讀溝通中，教給同學(xué)閱讀的方法，并鼓舞運用到課外閱讀中去。

3、初步懂得用辨證的眼光分析作品，看待事物。

教學(xué)過程：

一、談話，了解主要內(nèi)容

1、我了解到大家都是愛讀書的孩子，能說說你讀過哪些書嗎？

2、拿到一本書，你通常是怎樣來讀的呢？

3、今日我們就用大家所說到的一些方法來爭論溝通這本《美麗老師和壞小子》

4、誰來說說看這本書的主要內(nèi)容是什么？

二、精彩賞讀

1、這本書里寫到了許多好玩的人物，下面就請大家來猜猜看。

（1）每天早晨，要喝兩瓶牛奶，吃兩個雞蛋，兩個中國漢堡包，但他還要帶東西到學(xué)校里來吃。

（2）他和肥貓不是好伴侶，但他們幾乎形影不離，常常在一起做一些淘氣搗蛋的事情，往往闖禍的是他，受懲處的卻是肥貓。

（3）他呀，跑起步來總是閉眼、仰頭，400米競賽時，他突然摔了一跤，爬起來就往反方向跑，可是沒想到他還能跑個第一。

（4）他長得瘦瘦的，吃東西不多，早餐只吃稀飯，他認為世界上最苦痛的事情就是要他喝牛奶、吃雞蛋。假如他犯了什么錯誤，媽媽總是懲處他說：“明天早晨給我喝牛奶！吃雞蛋！”

2、他們的外號都很好玩，你知道他們的外號是怎么來的嗎？

3、其實書中更精彩形象的描寫還有：（出示米老師的外貌描寫）

4、人長得好玩，外號也好玩，主要抓住了人物的外貌特點，描寫得活敏捷現(xiàn)。他們的外貌描寫得好玩，關(guān)于他們的事情更好玩，誰能把自己做的摘記拿出來讀一讀，和大家共享一下。

5將這些孩子的聰慧淘氣，生氣勃勃表現(xiàn)得淋漓盡致，又為我們供應(yīng)了寫作上的范例。

三、溝通、辨析

1、讀了這么多，大家肯定對書中的人物留下了深刻的印象，你最5

喜愛誰？

2、老師現(xiàn)在想問問你，壞小子壞嗎？

3、可見他們不是壞，只是很淘氣，他們這些淘氣搗蛋的事情我們不能去學(xué)，我們要學(xué)習(xí)他們樂于助人、樂觀向上、擅長動腦的一面。一本好的文學(xué)作品，不僅給我們呈現(xiàn)了精彩的語言描述，也不僅給我們帶來思想上、文化上的啟迪，更重要的是為我們做人指明白方向?，F(xiàn)在你覺得這本書的名字起得好不好？

4、這些壞小子的事呀，在我們身邊也屢見不鮮，能說說自己身邊發(fā)生的這樣一些壞小子的事嗎？

5、可見，創(chuàng)作來源于生活，這本書簡直就是我們這些孩子生活的再版，這也是同學(xué)們喜愛的又一緣由。

四、讀書感想

1（出示，讀）

2、你能簡潔地談?wù)勀愕母邢雴幔?/p>

3、你想不想知道為什么能寫出這么一本暢銷的好書來？（出示關(guān)于楊紅櫻的一段介紹）

4或者寫些感想，假如是自己的書，我們還可以做做批注，了解的創(chuàng)作意圖，當然不能一味的崇尚，還可以帶著批判的眼光去看。這樣能加深對作品的印象，養(yǎng)成仔細閱讀的好習(xí)慣?？偨Y(jié)起來可以概括成12個字：擅長分析擅長鑒賞擅長聯(lián)想

五、激發(fā)

楊紅櫻校內(nèi)小說成長三部曲之三——《假小子戴安》是一部描寫少女成長的心理小說。溫情和幽默仍是楊紅櫻作品貫穿始終的基調(diào)。她一如既往地用做母親、做老師的閱歷和感悟，在作品中滲透對孩子的“愛情教育”，強化孩子的“性別意識”。進行了精彩細膩的描寫。同學(xué)們也值得一讀。請同學(xué)們課后閱讀。

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第四課時

考查目標：

1、檢測同學(xué)閱讀過程中對小說內(nèi)容的知析程度。

2、檢測同學(xué)閱讀的心得體會，學(xué)習(xí)文章的寫作技巧。

《美麗老師和壞小子》課外閱讀測試題（一）姓名：得分：

一、推斷題。（18分）

1、肥貓的真名叫“魯云飛”。??????????????（

2、米蘭是六·二班的班主任。?????????????（）

3、杜威的外號叫“河馬”。??????????????（）

4、白副校長喜愛米蘭老師。??????????????（）

5、米蘭老師在肯德基店里給H4捐了5毛錢。??????（）

6、米蘭會跳拉丁舞。?????????????????（）

7、英明的外號中叫“英花輪”。????????????（）

8、魚缸里的蝴蝶魚和繡球紅金魚是H4弄死的。?????（）

9、米蘭老師三個月的試用期沒通過。??????????（）

10、六·二班的顏老師帶同學(xué)們?nèi)ゴ河巍?????????（

11、袁小珠的爸爸媽媽離婚后，她打算跟媽媽。??????（

12、米老鼠家的貓難產(chǎn)是米蘭送錢過來交手術(shù)費。?????（

二、選擇題。（42分）

1、豆芽兒有尿床的毛?。ǎ樗襾砹酥文虼驳钠?。

A.豆芽兒媽B.姜校長C.米蘭D.肥貓

2、米老鼠和杜威打起架來，是由于().

A．米老鼠手癢B.兩人比成果C.杜威打小報告D.給米蘭老師打分

3、在情人節(jié)時，（）給米蘭送了百合花？

A.毛志達和白副校長B.米老鼠和肥貓C.兔巴哥和豆芽兒

4、兔巴哥的真名叫什么（）？

A.米奇B.戰(zhàn)小歐C.魯云飛

5、六·二班的班主任是誰？（）

A.米老師B.顏老師C.白副校長

6、是誰在活水公園罵杜威河馬的？（）

A.肥貓B.戰(zhàn)小歐C.米奇

7、米蘭和同學(xué)一起過的第一個生日是幾歲？（）

A.25B.21C.23

8、毛志達是干什么職業(yè)的（）？

A.牙醫(yī)B.警察C.保安

9、山民的麻袋里裝的是什么（）？

A.草藥B.西瓜C.金絲猴

10、H4在()遇見米蘭老師?

A.肯德基B.麥當勞C.酒店

7

11、（）去告知米蘭老師H4在打架？

A.英花輪B.左尾丸C.米老鼠

12、米蘭去肥貓家家訪送給肥貓（）？

A.小汽車B.呼啦圈C.手表

13、（）是米蘭老師的伴侶？

A.姜校長B.白副校長C.秦主任

14、米蘭畢業(yè)后想做什么職業(yè)？（）

A.老師B.律師C.醫(yī)生D.主持人

15、在高校里米蘭的同學(xué)們說她像哪一位女主持人？（）

A.謝娜B.李湘C.王小丫D.董卿

16、H4在肯德基遇見米蘭時，米蘭手中拿了一袋碟片是什么？（

A.西游記B.三國演義C.蠟筆小新D.成語大全

17、白果學(xué)校守門的人外號叫什么？（）

A.老魚頭B.獨眼狼C.紙老虎D.替罪羊

18、米蘭和白果林學(xué)校副校長白小松是什么關(guān)系？（）

A.鄰居B.伴侶C.高校同班同學(xué)D.校友

19、米蘭老師會跳什么舞蹈？（）

A.拉丁舞B.芭蕾舞C.街舞D.芭啦芭啦舞

20、杜威給米蘭老師打分時，打了多少分？（）

A.98分B.75分C.60分D.100分

21、英明的說話腔調(diào)像誰？（）

A.花輪B.蠟筆小新C.叮擋貓D.八戒

22、在白貓和黑貓的故事中，白貓和黑貓的關(guān)系是什么？（）

A.伴侶關(guān)系B.親人關(guān)系C.戀人關(guān)系

23、米蘭老師去過哪兩個同學(xué)家家訪過？（）

A.豆芽兒和戰(zhàn)小歐B.戰(zhàn)小歐和米老鼠C.豆芽兒和肥貓

24、米老師的生日party，肥貓他們唱的生日歌是什么樣的？（

A.英文的B.中文的C.中英混合的

25、豆芽兒的媽媽是個怎樣的女人？（）

A.臭美的B.愛虛榮的C.溫順的

26、在神奇的電話中，這個電話是打給誰的？（）

A.米蘭B.肥貓C.左丸尾

27、較后時H4為了米蘭分裂成了幾個陣營？（）

A.一個B.二個C.三個

28、能治豆芽兒尿床的偏方是（）

A.鵝肝B.豬尿泡C.老鼠肉

三、說說你最感愛好的情節(jié)與人物。

《美麗老師和壞小子》閱讀檢測試題（二）8））

班級姓名

一、填空題（10分）

1、《美麗老師和壞小子》中美麗老師的名字叫米蘭。

2、《美麗老師和壞小子》中壞小子班級是指六班級三班。

3、《美麗老師和壞小子》這本書的是楊紅櫻。

4、《美麗老師和壞小子》中“假小子”真名叫戴安。

5、教室里金魚死了，肥貓（魯云飛）首先成了大家的懷疑對象。

二、選擇題（50分）

1、四個壞小子第一次見到美女老師時，她透亮?????塑料袋里裝的整套書是（D）。

A、《三毛流浪記》B、《喜洋洋和灰太狼》C、《櫻桃小丸子》D、《蠟筆小新》

2、肥貓跑步達標后，（B）的頭發(fā)又翹起來了。

A、秦主任B、江老師C、姜校長D、顏老師

3、六三班師生去春游時，他們救下的動物是：（C）。

A、百靈鳥B、波斯貓C、金絲猴D、牧羊犬

4、米蘭老師第一個家訪的對象是（A）。

A、魯云飛B、米奇C、黃豆豆D、戰(zhàn)小歐

5、H4第一次見到米蘭老師是在（B）。

A、檸檬樹餅屋B、肯德基店C、辦公室D、麥當勞店

6、H4中跑得像兔子一樣快，跳得跟兔子一樣遠的是（D）。

A、魯云飛B、米奇C、黃豆豆D、戰(zhàn)小歐

7、H4所說的頭發(fā)“地方支援中心”的老師是（C）。

A、秦主任B、白副校長C、姜校長D、馬老師

8、米蘭老師的志愿是（C）。

A、老師B、舞蹈演員C、主持人D、作家

9、班級組長馬老師的得意名生是（C）。

A、米老師B、李老師C、顏老師D、江老師

10、由于家里貓難產(chǎn)而曠課的是（B）。

A、戴安B、米奇C、黃豆豆D、李小俊

11、關(guān)心秦天月假裝被綁架的是（D）。

A、戴安B、左庫C、米奇D、羅莉娜

12、白果林學(xué)校里，和米蘭老師是高校校友的人是（B）。

A、秦主任B、白副校長C、姜校長D、顏老師

13、作文課上，米蘭老師讓大家給打分的一篇顛覆贊美春天的作文是（D）寫的。

A、戴安B、羅莉娜C、戰(zhàn)小歐D、夏雪兒

14、跟看門“老魚頭”玩障眼法的是（A）。

9

A、H4B、F4C、左丸尾D、小魔女

15、六二班和六三班打架是由于（B）。

A、六三班罵六二班的同學(xué)B、給米蘭老師評分

C、杜威找米奇單挑D、給姜校長評分

16、米老師是怎樣處理打架大事的？（D）

A、告知家長B、報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

C、全體寫檢討D、冷處理，什么都不做

17、米蘭老師生病了，向?qū)W校請了（C）假在家休息。

A、一天B、二天C、三天D、一星期

18、《教育報》的記者是聽了米老師的（B）深受感動，并特地報道她的新聞。

A、作文課B、“實話實說”主題班會

C、“我很棒”主題班會D、家長見面會

19、為什么秦天月要設(shè)計自我綁架大事？（C）

A、好玩B、受同學(xué)威逼

C、引起家人留意D、打發(fā)時間

20、六三班中，中途轉(zhuǎn)學(xué)而來的是（D）。

A、魯云飛B、黃豆豆C、米奇D、李小俊

21、（B）的媽媽剛開頭覺得自己孩子被米老師教壞了，還特地到學(xué)校找校長。

A、魯云飛B、李小俊C、作丸尾D、英華輪

21、六二班和六三班打架時，（A）

A、左丸尾B、英華輪C、米奇D、黃豆豆

22、下面誰不喜愛米老師？（A）

A、秦主任B、毛志達C、白副校長D、江老師

23、六二班和六三班相約打架的地方是（C）。

A、檸檬樹餅屋四周B、白果林學(xué)校四周

C、活水公園D、青城山公園

24、處理有關(guān)米蘭老師的一些大事里，從不發(fā)表自己意見，等著校長表明態(tài)度后再附和校長的是（D）。

A、白副校長B、馬老師C、李輔導(dǎo)員D、秦主任

25、肥貓在屁股蛋上畫了個（B），嚇到了他爸爸。

A、愛心B、鬼臉C、笑臉