河南省靈寶市初中生物九年級(jí)期末提升模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、蓮藕“出淤泥而不染”，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．“出淤泥”和“不染”都是受細(xì)胞核控制的B．“出淤泥”是細(xì)胞生長(zhǎng)，分裂和分化的結(jié)果C．“不染”是細(xì)胞膜將不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞外D．“不染”的蓮藕細(xì)胞和淤泥不能進(jìn)行物質(zhì)交換

2、右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來自太陽能

3、如圖表示細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，敘述不正確的是（）

A．過程①是生物體由小變大的主要原因B．過程②的結(jié)果是形成不同的組織C．過程①中能夠觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體的變化情況D．人體內(nèi)的第一道防線主要是由3構(gòu)成

4、下列不屬于組織的是

（

）A．葉的表皮B．人的皮膚C．西瓜瓤D．血液

5、“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”，花生的“紅帳子”和“白胖子”分別是指（）A．子房壁和受精卵B．子房壁和胚珠C．受精卵和胚珠D．珠被和受精卵

6、下列屬于由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的是（）A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根B．小麥種子萌發(fā)出幼苗C．一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌D．扦插薄荷莖段長(zhǎng)成新植株

7、為研究大豆葉片衰老過程中光合作用的變化，研究者在大豆葉片充分展開后，持續(xù)監(jiān)測(cè)其光合速率及葉綠素含量變化，直至葉片臨近脫落為止，結(jié)果如下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．大豆葉片充分展開約25天后，光合速率逐漸下降B．大豆葉片葉綠素含量在其充分伸展后并未達(dá)到最大C．葉片接近脫落時(shí)，有機(jī)物合成速率減少D．光合速率變化只是由葉綠素含量變化造成

8、下列有關(guān)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在腕部?jī)?nèi)側(cè)摸到搏動(dòng)的血管是動(dòng)脈B．右心室里的動(dòng)脈血從肺動(dòng)脈流向肺部C．血紅蛋白的特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能D．血小板在傷口聚集，釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)促進(jìn)止血

9、如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖，A，C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少B．若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球C．若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D．若A為動(dòng)脈血，C為靜脈血，則B為肺泡周圍的毛細(xì)血管

10、下列有關(guān)氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的B．呼吸道對(duì)吸入的空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用C．外界氣體進(jìn)入肺的路線：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺D．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行氣體交換，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)

11、研究被測(cè)試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度，如下表所示，請(qǐng)指出P和Q各是什么物質(zhì)（

）

A．P是葡萄糖、Q是蛋白質(zhì)B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)D．P是尿素，Q是葡萄糖

12、揚(yáng)子鱷是我國特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．體表覆蓋著甲B．在陸地上產(chǎn)卵，靠自身高而恒定的體溫孵卵C．其棲息地受破壞和人類的大量捕殺，使其生存面臨威脅D．安徽宣城建立揚(yáng)子鱷自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)揚(yáng)子鱷最有效的措施

13、下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說法，錯(cuò)誤的是A．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官B．扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)C．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D．鳥卵的卵殼有保護(hù)作用，上面還有氣孔，利于和外界進(jìn)行氣體交換

14、科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞的DNA分子中，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說明()A．DNA分子是遺傳物質(zhì)B．煙草細(xì)胞中的基因位于DNA分子上C．基因控制生物的性狀D．“抗病毒”性狀是由顯性基因控制的

15、實(shí)施一對(duì)夫婦可以生育三個(gè)子女的政策，是我國積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問題的重大舉措。某夫婦第一、二胎均為男孩，第三胎生女孩的概率是（）A．12.5%B．25%C．50%D．100%

16、下列疾病中，屬于遺傳病的是（）A．夜盲癥B．白化病C．足癬D．艾滋病

17、下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的說法，正確的是A．生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是由有性生殖到無性生殖B．人類使用的抗生素對(duì)細(xì)菌產(chǎn)生的變異進(jìn)行了定向選擇C．結(jié)晶牛胰島素的合成說明在原始地球條件下無機(jī)物可以生成有機(jī)大分子物質(zhì)D．自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的根本原因是生物生存環(huán)境的改變

18、模式圖可用于解釋生物學(xué)現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（）

A．若該圖表示生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程，則丁已經(jīng)實(shí)現(xiàn)原始的新陳代謝和個(gè)體增殖B．若該圖表示人類進(jìn)化的歷程，則丙時(shí)期為直立人C．若對(duì)應(yīng)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中隱含的食物鏈，甲代表蝦米D．若表示血液在心臟的流動(dòng)方向，甲、乙、丙、丁分別代表靜脈、心房、心室、動(dòng)脈

19、“生態(tài)浮島”能降解水中氮、磷等物質(zhì)的含量，是兼具污水治理、水景美化的實(shí)用生態(tài)設(shè)施（如圖）。下列理解正確的是（）

A．魚類和水鳥都屬于脊椎動(dòng)物，且體溫恒定B．植物、魚類和水鳥都具有兩種能量轉(zhuǎn)換器C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)均沿食物鏈逐級(jí)遞減D．植物屬于生產(chǎn)者，魚類和水鳥屬于消費(fèi)者

20、甲型H1N1流行性感冒（簡(jiǎn)稱：甲流），是由H1N1流感病毒引起的，主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介進(jìn)行傳播。甲流在世界范圍內(nèi)流行，我國政府采取一系列正確措施后，該病在我國現(xiàn)已得到有效控制。據(jù)此描述不正確的是（）A．從傳染病的角度來說，H1N1流感病毒為該病的病原體，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．對(duì)患有甲流的病人進(jìn)行隔離治療，從傳染病預(yù)防措施方面分析，屬于控制傳染源C．接種甲流疫苗后，疫苗作為抗原會(huì)刺激人體免疫系統(tǒng)第三道防線的淋巴細(xì)胞參與反應(yīng)D．甲流患者可以自行前往藥店購買抗生素服用，必要時(shí)可以加大抗生素的服用劑量二、非選擇題

21、圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中序號(hào)表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析并回答下列問題。

(1)將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了圖一中的[

]_____作用。水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[

]_________(結(jié)構(gòu))散發(fā)出來的。該作用可以促進(jìn)植物從培養(yǎng)液中吸收_____________________

(2)植物可以通過圖一中所示的[]_____________制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[

]______中進(jìn)行。

(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示)，過-段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行______________產(chǎn)生了該氣體。

22、觀察小金魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中：

（1）用濕紗布包裹小金魚的魚頭和魚身，只露出魚尾，放在培養(yǎng)皿上，用_____魚尾；

（2）用_____（選“高倍鏡”或“低倍鏡”）觀察魚尾毛細(xì)血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

23、下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖中[]______、②花柱和③子房組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊；[

]______和⑥花絲組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊。

(2)桃花經(jīng)過傳粉和______兩個(gè)重要的生理過程后，①②⑤⑥完成了“歷史使命”而凋落，其中③子房繼續(xù)發(fā)育成______，④胚珠發(fā)育成______。

(3)果農(nóng)為了保持桃樹的優(yōu)良性狀，常利用嫁接的方式進(jìn)行栽培，這種繁殖方式屬于______（填“有性”或“無性”）生殖。

24、在某一森林生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。

(2)請(qǐng)寫出一條最短的食物鏈_________。

(3)食物網(wǎng)中的生物都存在一定關(guān)系，B和C之間是_________關(guān)系。

(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加_________和非生物成分。

(5)該食物網(wǎng)的能量來源是_________（填字母）通過光合作用固定的_________。

25、如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中的淀粉消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)。組別第一組第二組第三組[來第四組加入物質(zhì)饅頭碎屑

和唾液饅頭碎屑

和清水饅頭塊

和唾液饅頭碎屑

和唾液水溫和時(shí)間90℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘加入碘液2滴

（1）10分鐘后，分別向四組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍(lán)的是第_____組。

（2）該實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取第_____組和第_____組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)已有知識(shí)，此時(shí)你的假設(shè)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤并改正是_____。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，滴加碘液后，第一組試管出現(xiàn)藍(lán)色，第二組試管不出現(xiàn)藍(lán)色比較這兩