河南省登封市初中語文九年級期末自測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點的字注音無誤的一項是（

）A．拮據(jù)（jū）

摻雜（cān)

豢養(yǎng)（juàn)

歇斯底里（xiē）B．桑梓（zhǐ）

愧赧（nǎn)

衣衫襤褸(lǚ)

矯揉造作(jiáo)C．摧殘（cuī）

筵席（yán）

觥籌交錯（gōng）

孜孜不倦(zī)D．誆騙（kuāng）

恣?。▃hì）

持之以恒（hén）

鳩占鵲巢(jiū)

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．征引

草長鶯飛

輕覷

忸怩作態(tài)B．嗤笑

形消骨立

渺茫

不攻自破C．棧橋

孜孜不倦

疏懶

根深締固D．作揖

輕歌曼舞

濡動

經(jīng)世奇才

3、下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．清明時節(jié)，廣州花都湖國家濕地公園姹紫嫣紅，栩栩如生，吸引了眾多攝影愛好者。B．“感動廣州的最美教師”評選活動讓大家認(rèn)識了許多銷聲匿跡、嘔心瀝血的好老師。C．在二十大黨代表通道上，楊寧鄭重其事承諾：她將繼續(xù)扎根苗寨，讓苗家人更幸福。D．籃球賽即將開始，同學(xué)們前仆后繼地涌進(jìn)球場，個個都想搶到前排的最佳觀戰(zhàn)席位。

4、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．同學(xué)們能夠積極地投入復(fù)習(xí)，在考試中取得優(yōu)異成績，離不開老師的吹毛求疵。B．卡塔爾世界杯吸引了來自世界各地的球迷，盧賽爾體育場里門庭若市般熱鬧。C．為了將課本劇《變色龍》中的角色演得入木三分，大家都全身心地投入到排練中。D．在碎片化閱讀盛行的今天，我們應(yīng)當(dāng)努力回歸深度閱讀，不能浮光掠影。

5、班里開展“傳承中華文化領(lǐng)略漢語之美”語文活動。漢字，這具有魔性的、古老神秘的方塊字，無疑是時間和空間，情感和審美的紐帶。一字一世界，一筆一乾坤。漢宇，是一道從時光深處照拂過來的智慧之光，點燃了文明，照亮了黑暗，摒棄了蒙昧。漢字，是地球上最美、最有特色的文字，凝練含蓄，婉轉(zhuǎn)綺麗，它形美如畫，音美如歌，意美如詩。它教會我們審美，以橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。它給予我們精神，以顏筋柳骨告訴我們，修身修行字如其人。漢宇是哲學(xué)的，止戈為武，告訴世人大國重器只為和平。漢字，一筆一劃都浸染著歷史，一詞一句都承戟著未來，讓人心懷恩澤、心存數(shù)畏，讀書品字，在博大精深的中華文化里徜徉，你感受和享受的，是視覺、聽覺和感覺的盛宴。有花開，有葉落；有點點滴滴，有滂滂沱沱；有空谷回音，有驛道騙疾；有闊野平陽，有云卷云舒……一切的一切，折射在心上，教人如何不向往！

曉雯朗誦了上面這篇短文。下列說法正確的一項是（

）A．文中加點的詞“蒙昧”“徜徉”詞性相同。B．文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。C．文中畫波浪線的句子運用比喻，生動形象地寫出了漢字具有溝通時間和空間、情感和審美的作用。D．文中畫橫線的句子主干是“漢字是一道光”。

6、下列語段空白處依次填入三個句子，排序正確的一項是（

）你想世界給你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。

，為發(fā)現(xiàn)一朵花開放而欣喜，看到清晨第一縷陽光而歡樂；

，關(guān)注周圍的生活，關(guān)注生活的世界；

，這樣才能讓我們釋懷，讓我們生活得更加精彩。

①讓我們用欣賞的眼光看世界

②讓我們用坦然的眼光看世界

③讓我們用發(fā)展的眼光看世界A．①②③B．①③②C．③②①D．③①②

二、古詩文默寫

7、占詩文默寫：

（1）兔從狗竇入，_______________。（《十五從軍征》）

（2）一般說來，律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下向應(yīng)是對仗句，如文天伴《過零丁洋》的頷聯(lián)“____，____”。

（3）《白雪歌送武判官歸京》中，“__，____”兩句用特寫鏡頭含蓄的表現(xiàn)出惜別友人的悵然心情。

（4）范仲淹《岳陽樓記》中“____，____”兩句運用互文表明了自己坦然達(dá)觀的人生態(tài)度。

三、文言文閱讀

8、尹昌隆，字彥謙，泰和人。……尚書呂袁方用事，性制忮①。官屬相戒。無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對如故。曰：“是天性也?！泵恳?，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。（選自《明史·列傳》，有刪減）

注：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。

5.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）官屬相戒(

)

（2）尋遇赦復(fù)官(

)

（3）躬自操作(

)

（4）適駕至(

)

6.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

移

時

又

白

之

震

愈

怒

拂

衣

起

7.翻譯句子。

（1）昌隆退白太子，取令旨行之。

（2）諤匍匐前，具道所以。

8.尹昌隆、陳諤二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，在村子起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫荷葉丘，碟子狀的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫長豐大丘。彎彎曲曲的，就叫大灣丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥幾年之后，村里對田地進(jìn)行調(diào)整，這次爺爺沒那么幸運了，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，當(dāng)時爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍。現(xiàn)在種田也有新法子了呢?！卑褷敔攩艿冒胩觳豢月?。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田。田種少了也沒意思，他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地連連說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花的清香。（《人民日報）2022年05月19日，有改動）10.按照時間順序，根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下列情節(jié)概括。

農(nóng)人愛田，給地命名——爺爺鐘愛，不舍大丘——______——新初要田，介紹政策——______。

11.按要求品析文中畫線的句子。

（1）稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。（請從修辭手法的角度進(jìn)行品析）

（2）一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（品析加點詞語的妙處）

12.文章多次運用對比手法，請舉出兩例并分析其作用。

13.體會第⑦段劃線句子“稻田的名字逐漸變得暗淡”的含義？請結(jié)合上下文簡要回答。

14.本文以“與稻田重逢”為題，有什么好處？試結(jié)合全文分析。

10、閱讀下面的文字，完成各題。像水晶一樣的心愿（矯友田）①多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)會到那個小書店里待上一會兒。②那個小書店的老板，是一個60多歲的老者，長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時候，那位老者總是伏在柜臺上看書。見他進(jìn)來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。

③那時候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。

④那時候上學(xué)，父母從來不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書?？墒悄切亩▋r，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。

⑤漸漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個小男孩的眼前說:“你看這些，有你喜歡的嗎?”這也是老者對他說的次數(shù)最多的一句話。有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻因為衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。

⑥有一次，小男孩被書架上的一套《安徒生童話》給迷住了。然而，3.6元的定價在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)。可他還是鼓足勇氣對書店的老板說:“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎?我一定會買下它們的。”老者微笑著點了點頭，而后把唯一的那套《安徒生童話》抽出來，放到另外一個書架上去了。

⑦從此，為了攢夠3.6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個多月之后，仍差6毛錢。其間，他已經(jīng)往那個小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在書架上時，他才會放下心來。然后，他就會告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說:“不急、不急，書一定為你留著?！?/p>

⑧有一天，他跟小伙伴們在河邊玩耍，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個小伙伴說:“這是水晶石，一定很值錢!”小男孩興奮地問那個小伙伴:“真的嗎?你說值多少錢呢?”那個小伙伴思忖了一會兒說:“至少可以換你想買的那套書吧?！雹嵊谑牵褤斓降哪菈K水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺上。老者點了點那些零錢，不解地問:“怎么還差6毛錢呢?”那個小男孩連忙說:“您看這是一塊很值錢的‘水晶石’，用它抵6毛錢行嗎?”哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會兒，搖了搖頭說:“這不是水晶，而是石英，不值錢的?！甭犃酥?，小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道:“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯!”

⑩從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。

?許多年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個符號，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因為，那個小男孩就是我。

?今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎?當(dāng)老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”。或許，正是因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮。

(選自《思維與智慧上半月》2012年第一期，有刪改)16.此文情感真摯，以“我”買書為線索展開敘述，請仿照示例，在括號①②里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容，梳理文章內(nèi)容。文中的老者給你留下怎樣的印象？請在③處用一個詞歸納。你對老者的印象，從文中哪處細(xì)節(jié)可以看出來，請在④處簡要歸納。以“我”為主語，歸納事情老者的人物形象小時候，“我”經(jīng)常到小書店看書。

他是一個______③的老者，從文中④____可以看出來。①____________②______________多年后，“我”依舊珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了自己的作品。17.圈點批注是在閱讀中常用到的一種讀書方法，“批”即批語，也指賞析。“注”就是注釋。在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，于書空白處批寫三言兩語，以幫助理解，促進(jìn)思考。請結(jié)合你對文章的分析，完成以下語句的圈點批注。（1）他就用兩只小手扳著柜臺，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。我的批注：_____________（2）從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂