2023工作總結(jié)格式范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?工作總結(jié)?格式范本?年終歲?尾，現(xiàn)將?本年度個(gè)?人學(xué)習(xí)提?高工作情?況做以總?結(jié)。一?、取得的?主要收獲?：6、?堅(jiān)持學(xué)以?致用：通?過(guò)開(kāi)展學(xué)?習(xí)，撰寫(xiě)?了兩篇培?訓(xùn)材料，?一是對(duì)學(xué)?生家長(zhǎng)培?訓(xùn)材料《?好習(xí)慣好?人生--?學(xué)生家長(zhǎng)?培訓(xùn)講座?》;二是?受教育局?和教師學(xué)?校委托在?全縣新教?師培訓(xùn)班?上做了《?春來(lái)江水?綠如藍(lán)》?的講課培?訓(xùn)。對(duì)于?自身的學(xué)?習(xí)是一次?提煉、總?結(jié)，也是?一次應(yīng)用?、鍛煉，?對(duì)自身能?力、素質(zhì)?也是一次?再提高。?7、堅(jiān)?持全面完?善學(xué)校各?方面工作?，使學(xué)校?確立的“?激情為先?、創(chuàng)新為?魂、育人?為主、發(fā)?展為本”?的辦學(xué)思?想日趨成?熟，“讓?學(xué)生快樂(lè)?、讓教師?幸福、讓?家長(zhǎng)放心?、讓社會(huì)?滿意”的?辦學(xué)目標(biāo)?更加明確?，初步形?成了“管?理重細(xì)節(jié)?、教學(xué)重?質(zhì)量、教?師重素質(zhì)?、學(xué)生重?品行、發(fā)?展重和諧?”的治校?風(fēng)格。學(xué)?校榮獲鐵?嶺市文明?學(xué)校、鐵?嶺市教育?系統(tǒng)爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)工作?先進(jìn)單位?、昌圖縣?行風(fēng)建設(shè)?先進(jìn)單位?、昌圖縣?教育史志?工作先進(jìn)?集體等稱?號(hào)，我個(gè)?人也榮幸?的被評(píng)為?昌圖縣模?范校長(zhǎng)、?遼寧省優(yōu)?秀黨務(wù)工?作者等。?二、自?身存在的?問(wèn)題：?1、自身?存在懶惰?思想、應(yīng)?付思想，?學(xué)習(xí)不夠?積極主動(dòng)?，閉時(shí)學(xué)?一陣子，?忙時(shí)就學(xué)?得少，認(rèn)?為有經(jīng)驗(yàn)?不用學(xué)，?認(rèn)為辛苦?不愿學(xué)，?認(rèn)為工作?忙沒(méi)時(shí)間?學(xué)。2?、學(xué)習(xí)有?時(shí)還是浮?在表面，?學(xué)得不深?、學(xué)得不?透。對(duì)教?育理論學(xué)?習(xí)膚淺，?不能把理?論和教育?實(shí)踐很好?的結(jié)合起?來(lái)，不能?用理論很?好的指導(dǎo)?教育教學(xué)?實(shí)踐。?3、對(duì)自?我要求還?不夠嚴(yán)格?，學(xué)習(xí)文?件不深入?，停留在?表面現(xiàn)象?，知其然?，不能知?其所以然?，從文件?中來(lái)，到?群眾中去?，僅此而?已。4?、讀書(shū)少?，缺乏對(duì)?教育理論?專著的閱?讀，缺乏?對(duì)新課程?改革方面?圖書(shū)的閱?讀，只注?重學(xué)校管?理方面圖?書(shū)的閱讀?。三、?今后工作?打算：?今后工作?中我會(huì)從?自身做起?，認(rèn)真查?找學(xué)習(xí)中?存在的問(wèn)?題和自身?存在的差?距，加以?剖析，加?強(qiáng)今后的?學(xué)習(xí)：?首先加強(qiáng)?政治理論?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身思想政?治素質(zhì)，?牢固樹(shù)立?正確的世?界觀、人?生觀和價(jià)?值觀，以?良好的思?想政治素?質(zhì)和崇高?的人生追?求引領(lǐng)師?生健康成?長(zhǎng)。其?次率先垂?范，踐行?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提高學(xué)習(xí)?的各項(xiàng)制?度，嚴(yán)以?律己，以?身作則，?用自身的?學(xué)習(xí)行動(dòng)?帶動(dòng)學(xué)校?全體領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?并努力做?到學(xué)有所?獲。第?三求真務(wù)?實(shí)，理論?和實(shí)踐相?結(jié)合，用?所學(xué)理論?指導(dǎo)學(xué)校?工作的實(shí)?踐，扎實(shí)?認(rèn)真地搞?好學(xué)校各?項(xiàng)工作，?推動(dòng)學(xué)校?的持續(xù)、?健康、和?諧發(fā)展。?202?3工作總?結(jié)格式范?本（二）?今年元?月份，我?調(diào)動(dòng)了工?作。到了?新的工作?崗位，后?作為一名?新員工，?我迅速調(diào)?整自己的?狀態(tài)，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?幫助下，?積極融入?新的工作?環(huán)境，為?今后干好?工作打下?了良好的?基礎(chǔ)。現(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?、學(xué)習(xí)作?以下總結(jié)?：一、?轉(zhuǎn)變角色?，盡快適?應(yīng)工作環(huán)?境到新?的公司對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?是一次難?得的機(jī)會(huì)?，盡快完?成角色轉(zhuǎn)?變，是做?好本職工?作的前提?。工作中?，我細(xì)心?向領(lǐng)導(dǎo)和?其他同事?請(qǐng)教，多?向其他人?學(xué)習(xí)，用?心觀察、?用心揣摩?。想問(wèn)題?、辦事情?時(shí)刻從一?名工程技?術(shù)人員的?角度出發(fā)?，努力盡?快適應(yīng)工?程項(xiàng)目的?快節(jié)奏、?高效率的?工作，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?自己的知?識(shí)積累、?技術(shù)水平?、協(xié)調(diào)能?力等方面?都有了一?定程度的?提高。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高技?術(shù)水平和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?到__?__后，?我積極地?參加各種?技術(shù)交流?活動(dòng)，仔?細(xì)聽(tīng)、認(rèn)?真記、用?心琢磨，?努力了解?各種新技?術(shù)、新設(shè)?備。其中?，通過(guò)去?生產(chǎn)廠家?現(xiàn)場(chǎng)考察?，擴(kuò)大了?知識(shí)面，?對(duì)先進(jìn)設(shè)?備有了一?個(gè)全方位?的概念，?為日后工?作打了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。三、?踏實(shí)肯干?，端正態(tài)?度始終?保持謙虛?學(xué)習(xí)的態(tài)?度，切實(shí)?增強(qiáng)責(zé)任?感、危機(jī)?感和協(xié)調(diào)?能力，使?自身能力?全面提高?。工作中?時(shí)刻提醒?自己：我?的工作關(guān)?系到總廠?日后的發(fā)?展，不能?有絲毫馬?虎。按照?領(lǐng)導(dǎo)的安?排在工作?過(guò)程中，?遵守紀(jì)律?，服從安?排，順利?完成了_?___任?務(wù)。四?、協(xié)同工?作作為?____?的一員，?我始終努?力配合領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的工作，?在配合好?工作的基?礎(chǔ)上，一?直以來(lái)，?辦公室的?電腦有問(wèn)?題，只要?我空閑，?從來(lái)沒(méi)有?拒絕過(guò)維?修；大家?遇到電腦?技術(shù)方面?的問(wèn)題，?只要是我?知道的，?均給于了?耐心答復(fù)?和解決。?202?3工作總?結(jié)格式范?本（三）?1、要?善于溝通?。作為?一個(gè)銷售?的人來(lái)說(shuō)?，必須要?學(xué)會(huì)與人?溝通，不?論他是什?么人，其?心情好與?壞，必須?要保證自?己能夠心?平氣和的?向他解釋?他們所不?明白的問(wèn)?題，同時(shí)?要保證自?己在解釋?問(wèn)題的時(shí)?候客戶能?夠清楚的?理解到你?所說(shuō)的還?要他能夠?接受自己?所推銷的?產(chǎn)品。?2、要有?耐心和熱?情。在?工作的時(shí)?候要經(jīng)常?微笑，這?樣會(huì)讓那?些客戶感?到很舒心?，同時(shí)也?會(huì)對(duì)你保?持一種良?好的感覺(jué)?。在推銷?過(guò)程中，?可能你會(huì)?遇到一些?客戶并不?想要你所?推銷的產(chǎn)?品，甚至?對(duì)你惡語(yǔ)?相加，那?時(shí)你必須?要有良好?的耐心，?并且要有?對(duì)這個(gè)實(shí)?踐的熱情?，否則你?將永遠(yuǎn)不?可能成功?。3、?要勤勞。?機(jī)會(huì)不?會(huì)自己上?門來(lái)，所?以要想成?功就只有?自己合理?規(guī)劃自己?的時(shí)間，?多出去向?你覺(jué)得有?可能需要?這種產(chǎn)品?的顧客推?銷。如果?不勤勞的?話，機(jī)會(huì)?很有可能?被你的各?個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手剝奪。?所以必須?要勤勞。?4、要?學(xué)會(huì)尋找?目標(biāo)。?首先我們?必須要明?確的知道?我們所推?銷的產(chǎn)品?是什么東?西，在社?會(huì)上有什?么作用，?適合哪些?群體使用?。然后再?根據(jù)這些?在自己所?在地的周?圍尋找自?己認(rèn)為需?要這種產(chǎn)?品的顧客?，再向其?推銷。?與客戶談?判，技巧?很重要，?思維更重?要，不管?是當(dāng)面，?還是電話?中，當(dāng)客?戶拋出一?句話時(shí)，?我們沒(méi)有?太多的時(shí)?間去反應(yīng)?，去思考?，邏輯思?維能力不?夠，反應(yīng)?不好，自?然不能很?好的回應(yīng)?客戶，更?不能套住?客戶的下?一句話。?邏輯思維?能力，表?現(xiàn)的是：?我們的話?語(yǔ)引導(dǎo)客?戶的思維?，直至達(dá)?到目的。?目的是分?階段的，?你的目的?也許是約?到客戶見(jiàn)?面；也許?是達(dá)成合?作；也許?是快速打?款；或者?是要他購(gòu)?買你所推?銷的商品?，不管目?的是什么?，永遠(yuǎn)記?住我們的?目的，思?維才能跟?著目的走?。當(dāng)然?有總結(jié)就?說(shuō)明同