中學校長個人工作總結(jié)（3篇）

第14頁共14頁中學校長?個人工作?總結(jié)_?___-?____?學年年是?讓人難忘?的一年。?這一年學?校事情多?，變化多?，相應的?是自己經(jīng)?受的考驗?也多，得?到的鍛煉?也多。縱?觀一年來?的工作，?自己能擺?正心態(tài)，?不計是非?得失，埋?頭苦干，?勤勉工作?，為學校?的穩(wěn)定和?發(fā)展盡心?盡力，較?好地履行?了校長職?責。具體?匯報如下?：一、?政治思想?方面我?熱愛祖國?，熱愛人?民，熱愛?社會主義?，___?_領導，?堅持__?__正確?方針路線?，堅持四?項基本原?則，堅持?馬___?_、__?__，堅?持___?_，高舉?____?的偉大旗?幟。不斷?提高自身?的政治思?想素質(zhì)，?不貪圖享?受，永遠?忠誠自己?的祖國，?忠誠教育?事業(yè)。樹?立“以人?為本”的?教育思想?，形成正?確的人才?觀、質(zhì)量?觀。我遵?守國家法?律，遵守?各級規(guī)章?制度，遵?守學校勞?動紀律，?不做違法?亂紀的事?。聽從上?級安排，?以服從命?令作為天?職。遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，不?遲到，不?早退，不?私自離校?。關心學?生，熱心?公務，團?結(jié)同志，?為人師表?，有強烈?的責任感?和敬業(yè)精?神。不管?何時何地?，從事何?種工作，?我都保質(zhì)?保量地完?成，深受?領導和家?長的好評?。我遵守?社會公德?，發(fā)揚中?國優(yōu)良傳?統(tǒng)，不計?個人得失?，不謀取?私利，不?貪圖名利?，學校評?優(yōu)或表彰?，總是主?動讓給別?人，五年?來在校只?評過一次?榮譽類獎?。關心他?人，當別?人需要幫?助時我主?動伸出援?助之手，?而不計報?酬。在家?孝敬父母?，愛護家?人，不與?左鄰右舍?發(fā)生沖突?，時時注?意維護教?師形象。?二、強?化師生管?理質(zhì)量?是學校的?生命線，?管理才能?出效益。?(1)?、管理好?班子成員?。領導班?子團結(jié)合?作，分工?不分家。?形成工作?面前齊抓?共管。補?臺不拆臺?，通氣不?賭氣，齊?心下活一?盤棋。樹?立“無功?便是過”?、“管理?就是服務?”的意識?，在服務?的過程中?充分尊重?教師、學?生的人格?，記人之?善，忘人?之過，肯?定長處，?寬容不足?。重視人?的主觀能?動性，強?調(diào)自我教?育，自我?完善。實?施人性化?管理，構?建和諧校?園。(?2)、加?強師德師?風建設，?樹立教育?行風新形?象。學是?師之骨，?德為師之?魂。我認?識到自己?肩負的教?書育人的?重任，注?重提高自?身和教師?的素質(zhì)，?把師德修?養(yǎng)放在更?加突出的?位置。做?到：以高?尚的人格?感染人，?以文明的?儀表影響?人，以和?藹的態(tài)度?對待人，?以豐富的?學識引導?人，以博?大的胸懷?愛護人。?(3)?、打造一?支作風過?硬，業(yè)務?精湛的教?師隊伍。?積極進行?教育改革?，實施新?課程。和?教師們一?起認真學?習教育理?論和現(xiàn)代?信息教育?技術，提?高自己的?業(yè)務水平?。深入到?教學第一?線，上課?、聽課、?評課，共?同探討教?改中存在?的問題。?積極承擔?科研課題?的研究，?在科研中?總結(jié)經(jīng)驗?，撰寫成?果，由經(jīng)?驗型過渡?到專家型?。努力打?造了一支?品德高尚?、精于教?學、科學?育人、熱?情為學生?服務的教?師隊伍。?(4)?、制度面?前人人平?等。人管?人不行，?讓制度管?人。先后?修改和完?善了《龍?吟中學教?師綜合考?核細則》?、《班主?任考核細?則》、《?值周教師?考核細則?》、《值?宿教師考?核細則》?等一系列?的考核制?度。制度?面前我自?己以身作?則，要求?教師做到?的自己首?先做到。?比如出勤?：不遲到?，不早退?，不無故?缺席，即?使回江津?，我努力?做到學生?上晚自習?后才離開?，第二天?上課前回?到學校。?制度面前?人人平等?，自覺成?為師生的?示范者。?(5)?、強化學?生管理?首先，開?展向我學?習，向教?師學習的?示范活動?。教師就?是學生最?好的榜樣?。其次，?解決學生?學習生活?中的問題?為重點，?加強心理?健康教育?，開展心?理咨詢，?對學生青?春期問題?進行專題?輔導，為?學生創(chuàng)造?寬松和諧?的心理環(huán)?境。第?三、建立?學生成長?檔案。學?校黨、政?、工、團?協(xié)調(diào)一致?，經(jīng)常交?流育人經(jīng)?驗，建立?成長記錄?，針對性?的做好每?個學生的?思想工作?。第四?、加強住?校生管理?。經(jīng)常深?入到寢室?、食堂、?了解學生?在校的生?活、學習?情況。?第五、安?全工作第?一要務。?樹立“安?全責任重?于泰山，?防患勝于?救災”的?思想。我?經(jīng)常檢查?校園、校?舍、水電?、設備設?施等的安?全，確保?師生平安?。三、?后勤工作?1、加?強財務制?度建設，?認真執(zhí)行?校務公開?。加強經(jīng)?費的收支?管理。嚴?格執(zhí)行上?級文件規(guī)?定，依法?收支，不?擠占挪用?。杜絕亂?收費現(xiàn)象?。2、?后勤管理?嚴格實行?以下規(guī)定?(1)?、學校不?許為學生?私自訂購?教輔讀物?和其它物?品。(?2)每期?末，在全?體教師會?上詳細公?布學校經(jīng)?費的收支?情況，實?施民主監(jiān)?督。(?3)校長?差旅費由?書記簽批?和凡有_?___元?以上的采?購提交行?政會討論?再執(zhí)行。?(4)?伙食團人?員聘用，?大家推薦?，試用滿?意則留用?，否則解?聘。(?5)伙食?團實行教?師自己管?理，物品?由值周教?師輪流采?購，校長?審核簽字?支付，做?到了保證?質(zhì)量的同?時加強了?監(jiān)督。?(6)節(jié)?省開支，?精打細算?，不大吃?大喝，把?有限經(jīng)費?用在最需?要的地方?。四、?不足與思?考1、?對新課改?的教育思?想和教育?的方式方?法的接受?上還有明?顯的差距?，步子邁?得不大，?措施還不?夠得力。?2、對?中青年教?師的培養(yǎng)?提高上還?做得不夠?，尤其對?學科帶頭?人、骨干?教師的提?高上缺乏?力度，沒?有使他們?真正發(fā)揮?潛力。?3、關心?同志們的?生活、學?習等方面?還不夠具?體、細致?。各位?領導、老?師們，回?顧過去，?崢嶸歲月?稠;展望?未來，任?重而道遠?。未來的?道路充滿?著機遇和?挑戰(zhàn)，同?樣面臨著?巨大的壓?力。但我?相信，只?要精神不?滑坡，辦?法總比困?難多。團?結(jié)就是力?量，團結(jié)?出效益，?團結(jié)出生?產(chǎn)力。我?愿在上級?領導的親?切關懷和?指導下，?團結(jié)和帶?領全體教?職工，齊?心協(xié)力、?同心同德?、群策群?力、奮發(fā)?圖強。努?力為龍吟?中學教育?事業(yè)的蓬?勃發(fā)展而?不遺余力?的發(fā)揮自?己應有的?才智。?中學校長?個人工作?總結(jié)（二?）一年?來，我在?縣委縣政?府的正確?領導下，?在縣教育?局的具體?指導下，?我積極_?___，?以課程改?革為中心?，強化教?學管理，?狠抓教學?質(zhì)量，確?保了教學?工作的有?序進行，?較好地履?行自己的?職責。?我勤奮工?作，不斷?探索和積?累，成功?地推動了?我校良好?校風、學?風的形成?和轉(zhuǎn)變。?下面我主?要向組織?匯報我一?年來的工?作情況。?一、政?治思想表?現(xiàn)好，師?德高尚。?我堅決?____?領導，認?真___?_、__?__、_?___，?積極實踐?____?，遵紀守?法，廉潔?奉公，生?活作風正?派，師德?高尚。教?育教學指?導思想端?正，嚴謹?治教，關?心愛護學?生，注重?教書育人?。能與領?導班子團?結(jié)合作，?主動積極?地履行自?己的職責?。作為?一名領導?干部和_?___，?我能堅持?做到吃苦?在前、享?受在后，?在群眾中?能起著模?范帶頭作?用。在學?校每次面?臨重大任?務的關鍵?時刻，總?能挺身而?出主動承?擔任務，?時時處處?表現(xiàn)出_?___的?優(yōu)秀品質(zhì)?。二、?積極參加?各類培訓?和繼續(xù)教?育學習，?努力提高?自己的理?論水平和?業(yè)務水平?。作為?一名教學?管理者，?不學習就?要落后，?就要被淘?汰。一年?來，我參?加了人事?部門和教?育部門組?織的繼續(xù)?教育如《?公共危機?管理》、?《廣東加?快轉(zhuǎn)變經(jīng)?濟發(fā)展模?式讀本》?等，我先?后參加了?省職教學?會組織的?校長培訓?班、省第?三十三期?校長任職?資格培訓?班學習，?認真鉆研?1《國家?中長期教?育教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?》，認真?學習教育?政策法規(guī)?，潛心鉆?研教育科?研理論和?方法，認?真借鑒先?進的教育?管理經(jīng)驗?，大大地?提高了自?身的素質(zhì)?和業(yè)務水?平。三?、以人為?本，科學?管理。?教師是學?校的主人?翁，是學??？沙掷m(xù)?發(fā)展的關?鍵。因此?，在安排?工作任務?、制訂制?度方案及?執(zhí)行落實?過程中能?以教師為?本，認真?聽取教師?的意見，?尊重他們?的情感需?要，幫助?他們解決?教學工作?中存在的?問題，在?各項檢查?評估工作?中努力做?到公平公?正，客觀?評價教師?的教學工?作，給教?師以足夠?的理解、?關懷、信?任和支持?，保護教?師的工作?積極性。?我?guī)ьI?教導處完?善了學校?各項教學?管理制度?，如備、?教、輔、?批、考、?評、獎等?教學過程?各個環(huán)節(jié)?的管理措?施，每一?項制度或?每一個方?案的制訂?都廣泛而?認真地聽?取了教師?們的意見?，充分體?現(xiàn)了客觀?、公平的?或以人為?本的理念?，受到了?教師的歡?迎，充分?調(diào)動了教?師工作的?積極性。?學校教?學管理基?本上實現(xiàn)?了系統(tǒng)化?、科學化?、規(guī)范化?，最有力?地保證了?教學工作?的順利開?展。我?在校長的?指導下為?學校制定?了有效、?持續(xù)的師?資培訓計?劃，為教?師的自身?發(fā)展創(chuàng)造?條件，為?教師的可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎?。四、?敬業(yè)愛崗?，勤奮工?作。在?日常的教?學工作中?，我能嚴?格要求自?己，兢兢?業(yè)業(yè)，任?勞任怨。?一年來?，我未曾?缺過學生?一節(jié)課，?未曾請過?一天假，?起早帶晚?，埋頭苦?干，一心?撲在教學?工作上，?全年幾乎?沒有過雙?休日。我?的辛勤勞?動贏得了?全校師生?的共同認?可。2?1、深入?教學一線?，狠抓常?規(guī)管理。?⑴、切?實___?_“抓好?常規(guī)、抓?嚴細節(jié)、?抓實過程?”的策略?，對備課?、上課、?輔導、作?業(yè)、測試?各環(huán)節(jié)常?抓不懈。?對各老師?的作業(yè)、?備課、聽?課記錄進?行定期檢?查和隨機?抽查，公?布檢查結(jié)?果。一年?來我共組?織和參與?了___?_次教學?工作大檢?查。⑵?、積極開?展教學調(diào)?研。分階?段召開各?年級的學?生座談會?，隨機聽?課，全學?年共召開?學生座談?會___?_次，共?聽課__?__多節(jié)?。⑶、?進行了兩?次學生評?價老師的?工作，為?教學評價?獲得了有?價值的數(shù)?據(jù)。我?根據(jù)教學?調(diào)研、教?學檢查和?學生反饋?意見與教?師溝通，?不斷調(diào)節(jié)?教學管理?策略，及?時糾正教?學工作之?不足。?⑷、加強?質(zhì)量管理?，提高教?學質(zhì)量。?我組織教?學線領導?制定調(diào)研?考試、學?科抽考和?學科竟賽?計劃，完?善平時質(zhì)?量跟蹤評?比方法。?對各類考?試的成績?都做詳盡?的分析統(tǒng)?計，各類?數(shù)據(jù)詳盡?、完整，?應有盡有?，這為各?階段的教?學策略的?制定和調(diào)?整提供了?充分有力?的科學依?據(jù)。同?時通過抽?考與竟賽?，對各任?課教師的?教學質(zhì)量?進行評估?，讓教師?及時調(diào)整?教學法計?劃、教學?法方法，?及時補缺?補漏。教?學質(zhì)量進?行跟蹤評?估，大大?地調(diào)動師?生的積極?性。2?、做好中?考、3+?證書高考?的復習備?考工作。?制訂了?系統(tǒng)的、?科學的、?周密合理?的備考方?案，定期?召開備考?會議，堅?定不移實?行月考，?____?月一次成?績分析會?。對每次?考試成績?進3行匯?總分析，?準確摸準?臨界生階?段性的學?習定位及?其對知識?的掌握程?度，對存?在的問題?及時提出?整改措施?。3、?積極開展?富有學科?特色的第?二課堂活?動，通過?舉辦了各?種形式的?比賽、活?動，引導?學生培養(yǎng)?興趣、增?長知識、?陶冶情操?，培養(yǎng)特?長。4?、抓好考?紀考風教?育，培養(yǎng)?良好學風?校風。?我組織教?導處出臺?了《遂溪?四中考試?規(guī)定及違?紀學生處?理規(guī)定》?和《遂溪?四中考紀?考風測評?細則》，?并通過校?會、班會?等多種形?式對學生?進行考紀?考風教育?，對違紀?學生嚴肅?處理并及?時公布處?理結(jié)果，?對監(jiān)考員?和各班的?考紀考風?實行考評?制度，考?評結(jié)果與?教學工作?評價掛鉤?。5、?深化教改?，實施校?本培訓。?⑴、積?極探討有?效的課堂?教學模式?(一)?興趣先導?，激活課?堂;(二?)分層推?進，共同?進步;三?)特色教?育，全面?提高。?⑵、加大?對新教師?的培訓力?度，實施?內(nèi)部學習?研討和走?出去請進?來相結(jié)合?的辦法，?提高教師?業(yè)務水平?。⑶、?積極組織?教師參加?各類教研?活動，如?縣教學開?放周及湛?江一中教?學開放日?活動。?⑷、努力?抓好教研?組和備課?組的建設?，充分發(fā)?揮教研組?和備課組?在教研、?教改中的?作用。?組織科組?長和備課?組長進行?業(yè)務學習?和培訓，?指導各教?研組和備?課組認真?制訂了每?學期的教?學教研計?劃并嚴格?執(zhí)行落實?。4⑸、?為青年教?師搭建成?長平臺。?通過培訓?、觀摩學?習、集體?評課模課?、比賽，?促進教師?教學水平?的不斷提?高。五?、成績與?希望。?一年來，?經(jīng)過我和?師生們的?共同努力?，學校教?學工作有?序進行，?良好的校?風、學風?正在形成?，教學質(zhì)?量逐步提?高，較好?地完成了?學年初提?出的各項?任務。我?的辛勤工?作得到了?上級領導?和全校師?生的認可?，___?_我被教?育局黨委?和縣直屬?機關評為?“優(yōu)秀_?___”?。一年?來的工作?實踐證明?，我完全?有能力在?校長這個?崗位上干?好這份工?作。中?學校長個?人工作總?結(jié)（三）?歲月的?腳步總是?這樣匆匆?,還沒有?好好品味?____?帶給我們?的精彩,?它卻即將?要和我們?說再見了?。如果要?用一句話?來概括我?的___?_，我想?應該是：?忙碌但幸?福著，緊?張但愉快?著。具體?體現(xiàn)在：?一、自?覺學習_?___，?加強黨性?修養(yǎng)一?年來，本?人堅持學?習___?_、__?__、_?___和?____?，堅持用?“___?_”指導?自己的言?行。積極?參加區(qū)教?育局黨委?和學校黨?支部組織?的黨員培?訓與黨課?學習，珍?惜每一次?的學習機?會，認真?聽講，主?動反思，?全年共完?成學習心?得十二篇?。在_?___召?開以后，?本人主動?學習了_?___，?并決心在?今后的學?習和工作?中認真_?___，?努力提高?自己的黨?性修養(yǎng)。?二、主?動提升專?業(yè)素養(yǎng)，?提高教學?質(zhì)量作?為一名站?在三尺講?臺上的教?師，我始?終把不斷?提升自己?的專業(yè)素?養(yǎng)，提高?教學質(zhì)量?作為奮斗?目標。本?年度，我?有幸加入?了區(qū)名師?工作室-?-“馬秋?霞工作室?”，在那?里得到了?更為專業(yè)?的指導，?聽專家的?報告、接?受專家對?自己的指?點、向兄?弟學校教?師學習等?，一系列?的活動讓?我對教學?有了更深?的感悟。?同時，我?還積極在?校內(nèi)開課?，今年_?___月?，我開的?一節(jié)初三?中考復習?課《閱讀?理解專題?》獲得了?同事的一?致好評，?展現(xiàn)出了?自己的教?學風格。?我在上半?年所帶的?初三(1?)班，數(shù)?學中考成?績位于全?年級第一?，高出校?平均分_?___分?，而且超?區(qū)平均分?____?分，在我?們這樣的?學校，實?屬不易。?三、積?極探索教?學管理，?提高管理?實效教?學管理是?學校管理?中的重要?組成部分?。我從事?教學管理?雖然已有?六年，但?我一直覺?得自己要?學習的東?西還太多?。所以，?我在培訓?班上學，?從去年的?____?月份至今?年的__?__月，?我參加了?江南大學?承辦的_?___市?中小學校?長任職資?格培訓班?，從專家?的講座中?我學到了?很多管理?的智慧，?從跟崗的?許昌良校?長那兒學?到了實干?的方法，?結(jié)業(yè)時我?撰寫的論?文《掌握?平衡藝術?，為教師?的和諧相?處創(chuàng)設環(huán)?境》被收?錄進《_?___市?____?度中小學?校長任職?資格培訓?班成果選?編》。我?又在網(wǎng)絡?上學，積?極參加“?中小學校?長遠程培?訓”的學?習，按時?、認真、?圓滿地完?成各項學?習任務。?我還在書?本中學，?本年度，?我閱讀了?《校長最?需要什么?》等3本?管理專著?，完成了?三千多字?的讀書心?得。我也?在報考“?在職研究?生--教?育管理碩?士”的過?程中學，?在復習“?教育學”?、“心理?學”時，?我能將學?到的理論?知識與實?際工作聯(lián)?系起來，?用理論來?指導實踐?。我最重?要的學習?是向周圍?的人學，?不論是經(jīng)?驗豐富的?校領導，?還是普通?的教師，?都是我學?習的對象?，每個人?身上的閃?光點都是?我學習的?目標，我?在力爭不?斷完善自?己。學?習管理知?識的目的?，是為了?提高管理?實效。本?年度，在?教務處同?仁的幫助?和支持下?，在全校?老師的配?合下，我?們的很多?工作還是?卓有成效?的。如?教師培訓?上：推出?的___?_市__?__中學?青年教師?外培計劃?在區(qū)域內(nèi)?創(chuàng)了新，?本年度有?三位教師?赴積余學?習___?_周，一?位教師赴?外國語學?校學習_?___周?，在學習?期間，四?位老師都?受益匪淺?，開拓了?眼界，提?升了境界?;___?_位青年?教師參加?了第__?__屆校?級“教學?新秀、能?手”的評?比，經(jīng)過?“單元教?材分析”?、“命制?試題”、?“課堂教?學”三個?環(huán)節(jié)的實?戰(zhàn)，每位?教師都有?了不同程?度的成長?，特別是?在第三環(huán)?節(jié)，__?__位外?邀評委的?悉心指點?讓教師們?對課堂教?學有了更?深的認識?;聘請專?家到我校?進行講座?，趙育新?老師所作?的《談單?元教材分?析》的報?告解決了?老師們教?學中的一?些困惑，?讓老師們?對單元教?材分析從?模糊到清?晰;教師?的外出