2023年本科畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?年本科畢?業(yè)生實習(xí)?工作總結(jié)?樣本經(jīng)?過這一個?多月的學(xué)?習(xí)、工作?，圓滿完?成了教育?教學(xué)實習(xí)?任務(wù)，達?到了預(yù)期?的目的。?第一方?面：教學(xué)?工作本?次實習(xí)以?課堂教學(xué)?為中心，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。我教的?是高中二?年級語文?，要教好?這個課我?們要花費?很大的精?力，因而?我要以十?二分的努?力，勤勤?懇懇的做?好我的工?作。我以?實習(xí)班級?為單位把?任務(wù)落實?到位。指?導(dǎo)教師為?我的備課?、上課的?把關(guān)檢查?，并提出?具體改進?意見。在?課堂教學(xué)?實習(xí)過程?中，我努?力鉆研教?學(xué)大綱和?教材，認?真?zhèn)湔n，?獨立寫出?了質(zhì)量較?好的教案?，并在預(yù)?講和試講?中得到逐?步提高。?____?老師身體?力行，嚴?格把關(guān)，?基本上做?到周一到?周五上語?文課的時?候聽課，?其他的時?間備課。?在實習(xí)?上課時，?我能夠把?握教學(xué)大?綱，熟悉?掌握教材?，靈活運?用教學(xué)方?法，注意?啟發(fā)性和?學(xué)生動態(tài)?，教態(tài)自?然，語言?清晰流暢?，所有學(xué)?生都能按?照要求完?成課后作?業(yè)，板書?清楚規(guī)整?，講授比?較準確生?動，取得?了較好的?教學(xué)效果?，受到學(xué)?生的歡迎?。為使?學(xué)生的所?學(xué)得到鞏?固，在不?增加學(xué)生?負擔的前?提下，我?要求課后?布置一定?的作業(yè)，?我以組為?單位集體?進行批改?，盡量做?到全批全?改，增強?了教學(xué)效?果。為充?分發(fā)揮我?的積極性?，早讀和?晚自習(xí)，?實習(xí)班主?任老師都?是和學(xué)生?在一起共?同學(xué)習(xí)，?早讀要求?學(xué)生讀英?語，背誦?語文課文?。晚上輔?導(dǎo)學(xué)生作?題，及時?解決學(xué)生?遇到的難?題，深受?學(xué)生的歡?迎。我?在聽課后?進行評議?，做好規(guī)?范的聽課?記錄。原?則上聽課?數(shù)不少于?____?節(jié)，可是?我遠遠的?超過了這?個數(shù)字。?另外我還?進行互相?聽課，聽?取哈師大?其他四位?同學(xué)的課?，在聽課?中大家認?真作好筆?記，下課?后為同學(xué)?提出建議?，就這樣?大家互相?學(xué)習(xí)，取?長補短。?通過幾次?講課的經(jīng)?驗，我認?為自己的?課堂駕馭?能力有了?很大提高?，不但可?以良好地?控制授課?時間，也?能夠適時?地調(diào)動起?學(xué)生的積?極性，使?課堂氣氛?活躍起來?。第二?方面：班?主任工作?根據(jù)實?習(xí)計劃，?本次實習(xí)?除教學(xué)實?習(xí)外，還?要實習(xí)班?主任工作?。班主任?工作第一?周主要是?見習(xí)，早?晚檢查學(xué)?生自習(xí)、?督察清潔?區(qū)和寢室?衛(wèi)生，查?看課間操?等;實習(xí)?班主任的?我首先在?原班主任?的指導(dǎo)下?全面掌握?班級情況?，熟悉學(xué)?生和班干?組成情況?，了解學(xué)?生的特點?，以營造?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?為目標，?努力促進?學(xué)生的健?康成長。?我在負?責(zé)檢查、?監(jiān)督早自?習(xí)、晚自?習(xí)和課間?操的情況?，維持課?堂紀律，?檢查衛(wèi)生?值日，做?好學(xué)生的?思想工作?的同時，?還積極指?導(dǎo)學(xué)生的?課外活動?，如籃球?等。在實?習(xí)中，我?能以身作?則，關(guān)心?學(xué)生，和?學(xué)生打成?一片，受?到實習(xí)學(xué)?校師生的?稱贊和好?評。對?于班主任?工作，要?深入了解?實習(xí)班級?情況，主?動熱情協(xié)?助班主任?老師搞好?本班工作?和活動。?還要虛心?學(xué)習(xí)本班?班主任老?師正確的?教育思想?，細心觀?察他用什?么方法了?解學(xué)生，?怎樣掌握?學(xué)生的心?理特點，?怎樣因勢?利導(dǎo)，動?之以情，?曉之心理?，導(dǎo)之以?行，持之?以恒地做?好學(xué)生教?育工作的?。原班?主任老師?在指導(dǎo)我?班主任工?作時說，?在班主任?工作中要?始終要堅?持“一個?標準”，?就是在處?理班級事?務(wù)時，尤?其是獎懲?方面，對?優(yōu)秀的學(xué)?生和后進?生應(yīng)使用?同一個標?準。通常?優(yōu)秀的學(xué)?生易受到?偏愛，而?后進生則?常常使老?師產(chǎn)生偏?見，所以?班主任“?執(zhí)法”一?定要公允?，要一碗?水端平。?如果處理?有偏頗，?則會助長?優(yōu)秀學(xué)生?的壞習(xí)慣?和驕傲的?性情，壓?抑后進生?的上進心?。還有就?是，我的?懲罰制度?一定要適?當，盡量?不要傷害?學(xué)生的自?尊心。?我在實習(xí)?期間有三?周是實習(xí)?班主任工?作，在第?一周同學(xué)?的工作是?熟悉班里?的同學(xué)與?日常工作?，按原班?主任的要?求進行管?理。及時?掌握學(xué)生?的性格與?思想情況?，為日后?的具體工?作打基礎(chǔ)?。其后是?按原班主?任的意思?找班上個?別同學(xué)談?心，大家?積極的開?始發(fā)現(xiàn)問?題并解決?問題。特?別是要經(jīng)?常和班委?會的學(xué)生?聯(lián)系，經(jīng)?過他及時?反映班上?的事情，?這不僅與?班上學(xué)生?建立了良?好的互信?關(guān)系與師?生友誼。?也得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和原班主?任的一致?認可與好?評。通?過班主任?實習(xí)，使?我對中學(xué)?生有了更?為恰當?shù)?了解，對?班主任工?作有了更?為真實的?體驗，鍛?煉了我對?問題的協(xié)?調(diào)、組織?能力。?實習(xí)，不?僅是我人?生中一段?珍貴的記?憶，更是?我另一段?人生的起?點，我相?信在未來?的路上我?會做的很?好。總的?來說，我?的這次實?習(xí)是勝利?的，是成?功的。通?過實踐，?同學(xué)學(xué)到?了豐富的?知識與寶?貴教學(xué)經(jīng)?驗以及管?理才能，?無論我日?后是否擔?任教師工?作，這都?將是我人?生路上的?一筆寶貴?財富!在?另一方面?，我在_?___學(xué)?校為中文?系、為學(xué)?院贏得了?肯定與贊?揚。2?023年?本科畢業(yè)?生實習(xí)工?作總結(jié)樣?本（二）?___?_年__?__日我?們一行_?___人?被派往九?泰電氣公?司實習(xí)。?通過這次?實習(xí)我感?觸頗深，?現(xiàn)對這次?實習(xí)、總?結(jié)如下：?一、實?習(xí)內(nèi)容?1、低壓?箱變安裝?與接線?在這部分?我們對低?壓配電柜?的安裝接?線原理和?工藝進行?了較為系?統(tǒng)的認識?和學(xué)習(xí)。?主要學(xué)習(xí)?了進出線?柜母線的?設(shè)計與制?作；電壓?表、電流?表和功率?因數(shù)表的?接線；無?功功率自?動補償控?制系統(tǒng)的?接線和各?元器件的?作用。?2、“小?三箱”的?制作這?部分我們?對小三箱?的作用，?元器件的?布局，底?板鉆孔導(dǎo)?軌安裝，?單相和三?相電度表?的接線和?安裝等工?藝進行了?較為系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)。?二、工?作要認真?，要一絲?不茍在?實習(xí)過程?中給我印?象最深的?就是師傅?一絲不茍?的工作態(tài)?度，在無?功功率自?動補償柜?的控制接?線過程中?，線的數(shù)?目很多，?去向也很?多。但是?師傅把它?們梳理的?非常順，?不僅不出?錯而且美?觀大方。?有一次我?問師傅：?“在接線?過程中有?哪些要求?？”師傅?說：“一?是要滿足?工藝要求?，實現(xiàn)控?制”。二?是布線一?定要清晰?明朗，橫?平豎直，?絕不能出?錯，因為?出錯就可?能引起事?故。三?、教師應(yīng)?多下企業(yè)?實習(xí)目?前，我們?中等學(xué)校?的老師大?部分都理?論知識豐?富，實踐?技能較?為薄弱。?在實習(xí)過?程中看著?較為簡單?的制作工?藝，可是?真正親自?動起手來?，得花好?長時間才?能達到要?求。所以?作為我們?中職老師?應(yīng)該多下?企業(yè)實習(xí)?多動手。?這樣不僅?可以鍛煉?自己的動?手能力而?且可以了?解最新的?市場和技?術(shù)動態(tài)。?四、中?等學(xué)校的?專業(yè)設(shè)置?和技能培?訓(xùn)應(yīng)以市?場和企業(yè)?為導(dǎo)向?我們經(jīng)常?說中等學(xué)?校的專業(yè)?建設(shè)要以?企業(yè)為導(dǎo)?向，可大?多數(shù)時間?我們只把?它說在了?嘴上，寫?在了紙上?。并沒有?落實在實?際行動中?。實踐證?明這樣是?行不通的?。我們要?想我們的?學(xué)校發(fā)展?好，學(xué)生?就業(yè)好，?我們就必?須以市場?和企業(yè)為?導(dǎo)向。多?下企業(yè)，?多了解市?場。這樣?我們才能?緊跟市場?，緊跟企?業(yè)，培養(yǎng)?出素質(zhì)高?能力強的?學(xué)生。?五、教學(xué)?過程盡可?能將書本?知識實際?化這一?點也是這?次實習(xí)感?觸比較深?的。平時?我們在課?堂上講理?論知識，?有時感到?很費勁，?怎么講學(xué)?生也弄不?明白，自?己弄得也?很累。其?實這是可?以理解的?，一方面?是因為學(xué)?生的基礎(chǔ)?較差不喜?歡學(xué)習(xí)理?論知識；?另一方面?是因為這?些理論知?識確實難?理解。所?以我們在?上課的過?程中應(yīng)盡?量將書本?的東西實?際化，最?好能有實?際生產(chǎn)過?程中的設(shè)?備。這樣?講起來學(xué)?生才比較?容易理解?和接受。?總之，?這次實習(xí)?收獲很大?，希望以?后多些這?樣的實習(xí)?。20?23年本?科畢業(yè)生?實習(xí)工作?總結(jié)樣本?（三）?初春時節(jié)?，我到公?司實習(xí)，?擔任辦公?室助理，?主要負責(zé)?收發(fā)傳真?、復(fù)印、?打印及文?字錄入等?工作。?在實習(xí)期?間，我接?觸了一些?辦公用品?，如傳真?機、碎紙?機、打印?機、掃描?儀等，掌?握了這些?機器的基?本操作，?了解了公?司辦公的?基本情況?。同時在?此期間我?也學(xué)到了?許多很有?用的東西?。實習(xí)?之初，進?入陌生的?環(huán)境我有?些緊張，?很多事物?沒見過、?不了解或?者不熟悉?，加之任?務(wù)比較瑣?碎繁雜，?所以遇到?問題我常?常會手忙?腳亂。?不過周圍?的老師們?對于我這?門外漢都?是有問必?答，細心?講解，甚?至手把手?的教我，?教我如何?把事情劃?分出主次?、條理。?其實說著?容易，做?著難。每?天要收發(fā)?傳真、信?件，處理?廢舊紙張?，接待客?人，接聽?電話，手?頭常有一?大堆事情?需要完成?。當然這?時候就要?將重要的?事情放在?首位，把?所有事情?的主次順?序排好。?這樣就不?會亂。正?好最近公?司要舉行?-會，需?要復(fù)印大?量的資料?，這時候?就需要有?條理，每?份資料分?別印刷，?清點數(shù)量?，