寫好調(diào)查報(bào)告前提是(3篇)

第第1頁共9頁寫好調(diào)查報(bào)告前提是〔3〕1這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。改。?shí)的寫法。假。這是分析、得出教訓(xùn)的根底。2觀看生活是寫好作文的前提觀看生活是寫好作文的前提小壩_作來源于生活。豐富多彩的社會(huì)生活為學(xué)生的_作供給了很多鮮活的素材,離開了生活，學(xué)生作就如無源之水，無本之木一樣顯得空洞無力，無話可說而且沒有生命力。特別是對(duì)于初學(xué)作文的學(xué)生，要求他們記錄自己身邊發(fā)生的事情，把看到的、聽到的、想到的寫下來，對(duì)于他們有話可說，有內(nèi)容可寫顯得尤為重要。_作材料的前提，假設(shè)沒有認(rèn)真觀看，沒有抓住事物的特點(diǎn)，沒有認(rèn)真去體會(huì)，是不行能寫出內(nèi)容真實(shí)具體、情真，_作才會(huì)有豐富的材料，只有在積存的根底上適時(shí)地進(jìn)展多種形式的_作練_，學(xué)生的作文水平才會(huì)逐步提高。引導(dǎo)小學(xué)生觀看生活，積存材料，可以從以下幾個(gè)方面著手。情趣喜好等，從而促進(jìn)他們對(duì)自己家庭的生疏、理解和寵愛。1、引導(dǎo)學(xué)生觀看家庭的物質(zhì)環(huán)境。點(diǎn)。擺設(shè)也煥然一，有的家庭還添置了摩托車、拖拉機(jī)甚至大卡車、小轎車。教師就要指導(dǎo)學(xué)生觀看自己或其他家庭住宅的外在改革開放以來越來越富足的境況。式寫下來，作為一個(gè)作文的素材和小練筆。2、引導(dǎo)學(xué)生了解家人的共性特征和生活情趣。要父母記住自己的生日就行了，很少有孩子會(huì)去關(guān)注父母的生情感體驗(yàn)；也可以了解長輩們的生活、工作狀況、起居_慣、待人處世的態(tài)度等，抓住這些方面的典型事例，寫成日記或記人敘事的作文；還可以留意家人在尋常相處中所發(fā)生的快活、不快活的事，生活中喜、怒、哀、樂的不同感受，一家人玩耍、玩耍、喜慶、旅游等方面的狀況，從這些生活瑣事或趣事中，體會(huì)到家庭2二、觀看校園生活校園生活是學(xué)生生活的重要內(nèi)容，他們?cè)赺、玩耍、成長。在學(xué)校發(fā)生的很多事情往往會(huì)讓學(xué)生終生難忘，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們珍惜并且特別留心觀看這階段的生活。1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀看同學(xué)之間，師生之間的交往。教師與學(xué)生之間發(fā)生的事就是學(xué)生見得最多、也感受最深的事這方面的題材。2、引導(dǎo)學(xué)生觀看課間活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)。地，也是他們放松自己、盡顯共性的時(shí)間。他們?cè)谡n間盡情玩樂，呈現(xiàn)了孩子好動(dòng)、天真得意和頑皮的一面。他們會(huì)開展跳全身心地投入。在作文教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看課間師生的活松和孩童的一面。再選擇一兩處進(jìn)展重點(diǎn)描寫，盡量寫得具體些，也不乏為寫人記事或者場(chǎng)面描寫的好例子。的效果。生的寫作內(nèi)容。1、從小處著手，觀看凡人小事。到的、聽到的、想到的寫下來，也不乏為練筆積存素材的好方法。2、著眼與四周的大事。等等，都可以為我們的寫作積存素材?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生去親眼目_慣，在觀看中不斷地獵取的寫作題材，也可以從小培育他們關(guān)心國家、關(guān)心家鄉(xiāng)的_慣。3、留心觀看民風(fēng)民俗。識(shí)地提示學(xué)生針對(duì)節(jié)日的情景進(jìn)展觀看，必定會(huì)令學(xué)生得益匪淺，既令自己心生愉悅，同時(shí)又受到民族文化熏陶。通過以上途徑的觀看，開放了學(xué)生_作的題材范圍，不是把學(xué)生的題材限制在課堂內(nèi)，讓他們死記硬背課本上的東西，或者憑空去胡編亂造、無病呻吟，或者毫無感情地仿照他人，而是讓學(xué)生把自己生活、學(xué)_中的真實(shí)事例、真情實(shí)感作為寫作的內(nèi)容。在積存素材的根底上，指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、周記、觀看筆記、隨筆等，隨時(shí)把看到的、聽到的、想到的付之筆端，養(yǎng)成勤練筆的好_慣。也可以結(jié)合口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在“每天一句話“或者口語交際課上把自己的情感體驗(yàn)表達(dá)出來，加深自己對(duì)事例的生疏和理解。同時(shí)，每隔一段時(shí)間，班上的學(xué)生把自己積存的材料進(jìn)展一次溝通總結(jié)，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，自己建立一個(gè)材料庫。學(xué)生寫作文時(shí)就可以從自己的材料庫中查找自己所需要的東西，這樣，學(xué)生_作取之有物，就不會(huì)覺得無話可說，無話可寫了。3為人們所重視。實(shí)際寫作中往往有些穿插，比方反映生事物與總結(jié)典型經(jīng)題說明問題就怎么寫。們從中吸取教訓(xùn)，提高生疏，改進(jìn)工作。題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調(diào)查報(bào)告要告知讀者什么，目的明確24從公交工人“半夜即起“寫到“夜深回場(chǎng)“，按時(shí)間挨次記述了上海24風(fēng)車“等重點(diǎn)材料，寫得具體生動(dòng)，調(diào)查報(bào)告主題與材料到達(dá)和諧統(tǒng)一，給讀者以深刻印象。寫不好調(diào)查報(bào)告的。怎樣寫調(diào)查報(bào)告？這里有兩條要根本做到有關(guān)狀況吃透了，所以寫出的調(diào)查報(bào)告很受好評(píng)。要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不是材料的堆砌和排列，而的改造創(chuàng)作工夫，得出符合實(shí)際的正確結(jié)論。反比照、今昔比照、成敗比照等。比照往往可以突出事物的特點(diǎn)，提醒事物的本質(zhì)，從而到達(dá)突出主題的效果。鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，比起千萬言的空洞說教來，其效果不知好多少它的本質(zhì)和規(guī)律，這就是調(diào)查報(bào)告的要