九年級語文祖國啊,我親愛的祖國練習題

3祖國啊，我親愛的祖國（一）書寫?讀音1為加點的字注音，并在橫線上將該詞語抄寫一遍：干癟（ ） 駁船（ ） TOC\o"1-5"\h\z? ?蝸行（ ） 胚芽（ ） ? ?迷惘（ ） 隧洞（ ） ? ?纖繩（ ） 淤灘（ ） ? ?根據解釋從課文中找出相對應的詞語：⑴非常疲乏。 （ ）⑵極新（多指服裝）。 （ ）⑶由于分辨不清而感到不知怎么辦。 （ ）⑷鮮紅。 （ ）⑸形容水或太陽涌起、上升的樣子。 （ ）理解?積累《祖國啊，我親愛的祖國》一詩的作者是我國當代女詩人 。這首詩以 人稱寫成，詩中抒情主人公代表將“老水車、駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象、填入下列空缺處：我是你河邊上破舊的 ，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的 ，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟把纖繩深深的 ，是失修的 ;是淤灘上的把纖繩深深勒進你的肩膊。仿寫詩句：讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。分析?鞏固閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》的片段，回答問題:我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊；----祖國啊!我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵,----祖國啊！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴?。酣D―祖國?。≡诘谝还?jié)詩中，詩人排列了哪些意象？它們有什么特點?第一節(jié)詩通過一系列意象，寫出了祖國怎樣的歷史面貌?8第二節(jié)詩中，“是‘飛天’袖間，千百年未落到地面的花朵”兩句詩表達了怎樣的含義？前兩節(jié)詩都是寫祖國的歷史，側重點有何不同？詩中所描寫的對象有的有下旬承接，（如“老水車”在紡著疲憊的歌），有的則沒有下旬承接（如“干癟的稻穗”）,仿照課文，在下面詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。①我是干癟的稻穗， ③我是失修的路基， 第三節(jié)詩的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩人是用哪些意象表達這種感情的？詩中的“我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關系?應用?遷移熱愛生命汪國真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中汪國真是當代著名詩人，他的詩文字淺顯而意境深遠，一度在大中學生中廣為流傳。這首詩通篇用兩種不同心態(tài)的 ,來表現(xiàn)了詩人這首詩共四節(jié)，從結構上看前三節(jié)是 系，最后一節(jié)的作用 是第三節(jié)詩中，“寒風冷雨”指的是 ，“既然目標是地平線/留給世界的只能是背影”，請用自己的話，闡釋你對這兩句詩的理解：O讀了這首詩，你覺得我們應該用怎樣的態(tài)度來對待生命?祖國啊，我親愛的祖國biebowopeiwangsuiqicny口(1)疲憊⑵簇新⑶迷惘⑷緋紅⑸噴薄舒婷第一與共和國有著共同命運的一代人。老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船如：我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋。詩人排列了下列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。這些事物前面的修飾語，顯示出它們所受的苦難，同時又表現(xiàn)出頑強的生命力。這些意象，形象地展示了祖國飽經滄桑的苦難歷史。8“飛天”是宗教傳說中能在天空飛舞的神，寄托著淳樸百姓對生活的祈愿。這兩句詩是說：在精神上，人民在貧窮的境遇里始終保持著“痛苦的希望”，千百年來盼望著對美好生活的祈愿能變成現(xiàn)實。第一節(jié)詩從物質上寫出祖國的貧窮和滄桑，重在寫實；第二節(jié)詩從精神上寫出人民的祈愿，重在寫精神。如：（1）我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀。（2）我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行。第三節(jié)詩中的感情色彩由悲哀愁苦變?yōu)樾老部簥^。詩人用的意象有“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這顯示出祖國擺脫束縛，蒸蒸日上的狀態(tài)。（意對亦可）《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以“我”向“你”（祖國）的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史責任

感。詩中，“我是你”或“我是”’句式反復出現(xiàn)，強調“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷滄桑，’“我”和祖國生死相依、血肉相連。這個“我”代表著與共和國有著共同命運的一代人，這一代人面臨新的歷史機遇，他們將承當起振興中華的歷史責任。“我”的形象，是熔鑄在祖國的大形象