試論語文教學(xué)的生活化

PAGEPAGE1試論語文教學(xué)的生活化語文教學(xué)是教育教學(xué)的重要組成部分之一，通過語文教學(xué)，學(xué)生能夠掌握語言文字的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。然而，傳統(tǒng)的語文教學(xué)一直以來受到了一些批評(píng)，認(rèn)為過于注重功利性的學(xué)習(xí)，缺乏生活化的教學(xué)方式和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。因此，本文將試論語文教學(xué)的生活化，闡述如何通過生活化的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握語文知識(shí)，提高實(shí)踐能力。首先，什么是生活化的教學(xué)？生活化的教學(xué)是指將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來，通過實(shí)際生活情境來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。它追求學(xué)科知識(shí)與生命經(jīng)驗(yàn)的融合，注重學(xué)生的體驗(yàn)與反思過程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)和探究機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，更加深入的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。為什么需要生活化的教學(xué)？如何教好語文課是每一個(gè)語文老師們所面臨的問題，隨著時(shí)代的變遷，語文教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)以教師為主導(dǎo)，內(nèi)容為核心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，注重學(xué)生對(duì)語言形式的掌握，而缺乏對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)知和應(yīng)用。隨之引發(fā)了很多問題，包括語文教學(xué)與學(xué)生生活脫節(jié)，學(xué)生缺乏生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、無法理解語文知識(shí)的實(shí)用價(jià)值等。生活化教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生活化的教學(xué)能夠使語文知識(shí)和學(xué)生的真實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生更加容易感受到所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和應(yīng)用性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活化教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力生活化的教學(xué)不僅注重知識(shí)的掌握，也會(huì)賦予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。生活化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展生活化的教學(xué)既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)情感、品德、審美等多項(xiàng)素養(yǎng)，幫助學(xué)生產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地實(shí)現(xiàn)了教育的目標(biāo)。如何進(jìn)行生活化的語文教學(xué)？在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該如何通過生活化的思考方式和實(shí)踐方法，來做好生活化的語文教學(xué)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。1.以情境為載體語言存在于情境之中，只有將語文知識(shí)與生活情境相結(jié)合起來才能真正的將語文教學(xué)生活化。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)將情境賦予語文知識(shí)以內(nèi)容、形式和感情，將生活情境作為語文教學(xué)中的基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)更加有生命力。2.積極探究學(xué)生的生活教師應(yīng)該熟悉和探究學(xué)生的生活環(huán)境、生活習(xí)慣和生活方式，了解他們的興趣愛好、思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向，以此作為教學(xué)生活化的出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生在語言文字學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。3.開展生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知行合一，因此，教師在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地感受語言文字的真實(shí)存在和實(shí)用性，比如開展課外閱讀、寫作、文藝欣賞、文化實(shí)踐等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和探究機(jī)會(huì)。結(jié)論生活化的語文教學(xué)是當(dāng)今教育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和要求，它能夠使學(xué)生更加深入的理解和掌握語文知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)所需的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)