期末總復習知識點部編版道德與法治七年級上冊4866

期末總復習知識點部編版道德與法治七年級上冊道德與法治核心考點匯總（七年級上冊）第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代(一)中學序曲1.初中生活有哪些新發(fā)現(xiàn)、新體驗?(P3)2.中學時代對人的發(fā)展有什么重要意義?(P4)(1)是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎。(2)見證著一個人從少年到青年的生命進階。3.中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物?(P5)新的機會和可能、新的目標和挑戰(zhàn)。4.中學生活為我們的發(fā)展提供了哪些機會?(P6)(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。(2)新的課程,引領我們探索新的知識領域。(3)豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)的樣社會實踐,為我們打開認識社會之門。5.我們應怎樣正確面對中學生活?(我們應如何面對中學生活中的可能與挑戰(zhàn)?)(P8)珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。(二)少年有夢1.夢想的重要性。(為什么要有夢想?)(P9)(1)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。(2)夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。(3)夢想能推動人類不斷地進步和發(fā)展。2.少年的夢想的特點。(P9-10)(1)是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)與個人的人生目標緊密相連。(3)與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。3.努力的意義、要求和方法。(P11-13)(1)意義:①努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。(2)要求:①要立志。青少年要從小學習立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。②要堅持。要把努力落實在每一天的具體行動中,只要堅持努力,即使過程再艱難,也有機會離夢想更近一步。(3)方法:①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合,學會科學用腦。③每天進步一點點。④學思并進。⑤珍視團隊合作。4.在生活中,你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力?(1)全面發(fā)展自己,考上理想的高中。(2)培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅強、善待他人、樂觀、自信等優(yōu)良品質(zhì)。(3)明確自己的目標,腳踏實地,努力學習,提高自己的道德修養(yǎng)和法律意識。(4)從小事做起,堅持不懈,增強實力等。青少年在確立夢想時要注意哪些問題?(1)要從自身的實際出發(fā)。(2)要考慮目標的重要性和實現(xiàn)的可能性。(3)要把個人的夢想與中國夢結(jié)合起來等。第二課學習新天地(一)學習伴成長1.正確認識學習。(P15-17)(1)內(nèi)容:知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。(2)形式:①所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學習。②不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。③可以從一切經(jīng)歷中學習。(3)態(tài)度:自覺、主動。(4)觀念:終生學習。2.為什么需要樹立終生學習的理念?(P17)(1)學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性,人的一生是一個不斷學習和發(fā)展的過程。(2)學習沒有終點。我們終生都在學習,終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發(fā)展的社會。3.學習的作用和意義。(我們?yōu)槭裁匆獙W習?)(P18-19)(1)學習讓我們能夠生存,擁有更充實的生活。(2)學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力。(3)在學習中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,幫助他人,服務社會,為幸生?；畹旎?.為什么說學習讓我們擁有更充實的生活?(P18)(1)開拓了視野,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。(2)拓展了新的通道,讓我們體驗不同的生活方式。(3)改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧。(4)帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由。(二)享受學習1.如何體味學習中的樂與苦?(P20-21)學習中的樂③學習中①對某方面找到志趣相投的知識有強烈興趣時的同伴時。。②自④發(fā)現(xiàn)自己解決某己的潛個能問題時時等。學習中的苦①學習過程中需要撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等集中注意力、耗費精力。②遇到困難和阻2.如何學會學習?(P22-24)(1)發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。(2)掌握科學的學習方法。如:學習有計劃性、合理安排學習時間、課前預習、上課集中注意力聽講、認真記課堂筆記、課后及時復習等。(3)善于運用不同的學習方式。如:自主學習、合作學習、探究學習等?！局R拓展】1.良好學習習慣的表現(xiàn)。(1)學習有計劃,有一套適合自己的學習方法。(2)愛動腦、勤思考,集中精神,排除干擾。(3)不依賴他人,能獨立完成學習任務。(4)經(jīng)常使用工具書或適當上網(wǎng),拓寬知識面。(5)經(jīng)常與同學、老師討論問題。2.如何培養(yǎng)良好的學習習慣?(1)制訂具體、明確、可行的學習計劃。(2)糾正不良的學習習慣。(3)加強自我約束,用寫日記的方法來管束、監(jiān)督自己。第三課發(fā)現(xiàn)自己(一)認識自己1.正確認識自己有什么意義?(P27)(1)促進自我發(fā)展。有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。(2)促進與他人的交往。有助于我們更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。2.我們可以通過什么途徑認識自己?(P28-29)(1)從生理、心理、社會等方面來認識自己。(2)通過自我評價來認識自己。(3)通過他人評價來認識自己。3.如何從生理、心理、社會等方面認識自己?(P28)(1)生理:外在的體貌特征,如身材、相貌、體能、性別等。(2)心理:內(nèi)在的精神世界,如智力、能力、性格、興趣、愛好、特長、氣質(zhì)等。(3)社會:從在群體中的關系來認識自己,如在同學中的影響、在集體中的作用、對集體生活的適應能力和在集體活動中的表現(xiàn)等。4.自我評價的方法有哪些?(P29)(1)自我觀察和分析。(2)與他人比較。5.自我評價和他人評價對正確認識自己有什么意義?(P29)(1)自我評價:①能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑。②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③能使人有自知之明,有利于建立和諧的人際關系。(2)他人評價:有助于我待他人評價?(P30)(1)我們要重視他人的們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。6.如何正確對態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。(3)正確對待他人評價的方法:用心聆聽,勇于面對,平靜拒絕。(二)做更好的自己1.如何學會接納自己?(P33)(1)需要接納自己的全部。包括自己的優(yōu)點、不完美、性格、身材、相貌以及自己的現(xiàn)在與過。去(2)需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。2.如何學會欣賞自己?(P33-34)(1)欣賞自己的(2)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,而是成長道路上面對(3)欣賞自己的同時,善于向他人學習、與他人合作。3.怎樣做更好的自己?(P34-35)獨特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。鼓勵與自我壓力與挫折的自我奮進。(1)揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(2)主動改正缺點。(3)不斷激發(fā)自己的4.改正缺點的方法有哪些?(P35)(1)具體描述自己的缺點。(2)從最容易改正的缺點開始。(3)及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。潛能。(4)請一個自己信任的人來協(xié)助。(5)在公開場合做出改正缺點的承諾。(6)運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。5.怎樣激發(fā)自己的(1)通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域。(2)通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的共同完成任務等。潛能?(P35)需要。(3)通過積極合作,與他人(一)和朋友在一起第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行1.隨著年齡的增長,我們的(1)伙伴、同學、朋友,成為我們生命中越來越重要的了,朋友圈也擴大了,交往內(nèi)容更豐富了。朋友圈發(fā)生了什么變化?(P39-40)部分。(2)自己的交往范圍擴大(3)自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關系更加密切。2.朋友對我們的影響及具體表現(xiàn)。(P41)(1)影響:我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)具體表現(xiàn):①朋友正在做的事情,我們會關注。②朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試。③與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達。④與樂于助人的朋友相處,我們會變得富有愛心。3.友誼有什么力量?(P42-43)(1)朋友,見證了我們的成長歷程。①朋友讓我們活得更加自在。②朋友讓我們感受到自身的價值。③朋友讓我們學會更好地與人相處,享受交往的快樂。(2)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(二)深深淺淺話友誼1.友誼的特質(zhì)有哪些?(P44-46)(1)是一種親密的關系。和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。(2)是平等的、雙向的。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。(3)是一種心靈的相遇。友誼的美好在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。2.友誼需要澄清哪些誤區(qū)?(P46-48)(1)友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。(4)友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時也會帶來困擾,增添煩惱。如何正確對待朋友間的競爭?(1)在競爭中學習,取長補短,共同進步。(2)保持正確的心態(tài),處理好競爭與友誼的關系。(3)在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就,自我反省和激勵,超越自我。第五課交友的智慧(一)讓友誼之樹常青1.如何建立友誼?(P49-50)(1)開放自己。敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。(2)持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?即使對方拒絕,也并不意味著自己不好。只要真誠待人,我們就有機會找到朋友。2.【教材·方法與技能】有助于建立友誼的方法。(P50)3.如何呵護友誼?(P51-53)(1)用心去關懷對方。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達關心和支持。(2)學會尊重對方。要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。(3)學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式。(4)學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時,我們可以選擇寬容對方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。4.處理沖突的基本策略有哪些?(P52)(1)保持冷靜。(2)坦誠交流。(3)及時處理。(4)勇?lián)熑巍?5)換位思考。【拓展知識】閉鎖心理含義將自己閉鎖起來,抗拒與外界接觸的心理狀態(tài)表現(xiàn)溫暖一方的面把渴求自,己總封閉是幻想別人在小小的能個人主動接近、關心自己空間里,另一方面又無法抑制對人際進入青春期后,我們的內(nèi)心變得豐富多彩,一方面,我們渴望被人理解產(chǎn)生原因和關露出注來;另一方面,我們的獨立感增強,又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表①容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格,將他人的關懷、友情拒之危害外,使自己的“人際關系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立。②影響自己的學習和工作,不利于自己的身心健康發(fā)展等門克服①正確認識自己,既不悲觀,也不自傲。②認識閉鎖心理的危害,敞開方法自己的心扉。③積極交往,開放自我。④熱情待人,關心他人。⑤多參(二)網(wǎng)上交友新時空1.互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些便利?(P54-55)(1)我們想與他人交往,渴望與同伴建立深厚的友誼,互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。(2)我們在網(wǎng)上搜集學習資料,查找相關信息,也在這個虛擬的時空中交往。2.網(wǎng)上交往有哪些利與弊?(P55)(1)利:網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點,開辟了人際交往的新通道,拓展了交往圈。(2)弊:①有時關心靈之門。②網(wǎng)絡中存在著一些3.如何做到慎重結(jié)交網(wǎng)友?(P56-57)閉了與他人溝通的違法犯罪和不良信息。(1)需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。(2)我們要有一定的自我保護意識。(3)網(wǎng)將上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。保護的意識?(P56)邀請,不輕易接受。家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密。(3)遇到問題時,要學會求助。5.如何正確認識和對待網(wǎng)上交往?(P58)(1)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的法律、法規(guī)。4.網(wǎng)上交往中,要具有哪些自我(1)對陌生人的(2)對個人的真實。網(wǎng)上交往要遵守(2)我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,為友誼奠定可靠的基礎。第三單元師長情誼第六課師生之間(一)走近老師1.教師的職業(yè)特點(作用)。(P60-61)(1)教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。(3)老師是我們學習的指導者和成長的引路人。2.新時代好教師的標準。(P62)3.為什么老師會有不同的風格?(P63)由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風格。4.如何與風格不同的老師相處?(P64)(1)承認老師的差別,尊重并接(2)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點,尋找接納老師的理由。解老師教育行為的目的,更好地理解老師。(4)主動和老師交往,表達自己對老師的親近感,拉近師生間的距離?！局R拓展老師寫兩句感恩的話。(1)老師,是您教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化納每位老師的不同。(3)了】1.給知識和技能。(2)在我失敗時,您鼓起我前進的風帆;在我犯錯時,您撥正我前進的航向。老師,您辛苦了,感謝有您!(3)培育之恩,終生難忘。2.贊美老師的話語。(1)一腔熱血育桃李,三尺講壇寫春秋。(2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(3)捧著一顆心來,不帶半根草去。(4)老師是我們成長路上的引路人,是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。(二)師生交往1.什么是教學相長?(P66)(1)教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。(2)一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導。另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。2.教學相長要求我們?nèi)绾巫?(怎樣建立教學相長的師生關系?)(P66-67)(1)要有主動參與、勤學好問的態(tài)度。①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。②與老師分享自己的學習感受、學習成果。(2)學會正確對待老師的表揚和批評。3.如何正確對待老師的表揚與批評?(P67)(1)正確對待老師的表揚:①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展。②我們應感謝老師,高興但不自滿,冷靜且反思不足;制定新的目標,繼續(xù)努力。(2)正確對待老師的批評:①老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。②我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。4.師生交往的良好狀態(tài)是什么?(P68)學生樂于學習,老師寓教于樂,師生彼此尊重5.我們應如何與老師交往?(P68-69)(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始。、相互關心、攜手共進。(2)在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷,我們也應該主動關心老師、理解老師。6.【教材·方法與技能】與老師發(fā)生矛盾怎么辦?(P69)(1)自我反思,冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意,多些寬容和理解。(3)坦誠相待,注意溝通方式。(4)求同存異,主動關心。7.不同情境下的師生交往策略(處理方式)。具體情境交往策略(處理方式)做錯事被老師批評接受老師的批評教育,主動承認錯誤,今后注意改正被老師誤解從老師角度看問題,諒解老師,主動與老師溝通,向老師作出解釋發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)了差寬容、原諒老師的錯誤,用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤錯與老師產(chǎn)生了分歧主動溝通,學會從老師的角度、立場考慮問題,設身處地為老師著想【知識拓展】與老師交往的基本禮儀禮貌待師見到老師主動問好,進老師辦公室先敲門注意場合老師交在教室談、辦公室,交談的主、球場上題也應和隨場合超市里的,我們可以變化而有采用所不同不同的語氣和勿失分寸打聽老師的隱私、從背后突然拍打老師等行為都有失分寸第七課親情之愛(一)家的意味1.家庭的含義是什么?(P71)家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家庭關系的確立有哪幾種情形?(P72)確立情形結(jié)婚小兩口結(jié)婚成了家關系父母再婚繼子女與繼父母成為一家人具體情況婚姻血緣關系收養(yǎng)關系寶寶降生使家庭喜添新成員養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人3.家對我們有什么意義?(P72-74)(1)家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣。(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。4.為什么要孝親敬長?(P74)(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務。(3)父母賦予我們生命、哺育我們健康成長,為我們付出很多,理應得到愛的回報。5.如何孝親敬長?(P74-75)(1)盡孝在當下,我們要從現(xiàn)在開始,用行動表達孝心。(2)具體行動:①尊敬。尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導,理性地與他們溝通。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系,傾聽他們的心聲。③感恩。知恩、感恩,用行動表達感恩之情,如認真學習、主動承擔力所能及的家務勞動?！局R拓展】關于孝親敬長的名言警句(1)百善孝為先。——孝親敬長的原因(2)孝悌也者,其為仁之本歟!——孝親敬長(3)老吾老,以及人之老?！⒂H敬長的做法(4)子欲養(yǎng)而親不待。——盡孝在當下(二)愛在家人間1.如何體味家庭中的親情之愛?(P76-78)(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。(2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……(3)親情不會因為家庭結(jié)構(gòu)的變化而改變,但表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2.親子沖突產(chǎn)生的原因和影響。(P79-81)(1)原因:①獨立心理與依賴心理的矛盾。②開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗。③與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異。(2)影響:如果處理不好,親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。3.如何化解親子沖突?(P82)(1)學會互動溝通的技巧和應對沖突的智慧。(2)接納與理解父母。4.為什么要與父母溝通?(P82)(1)愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。(2)愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(3)與父母溝通,有利于問題的解決,有利于家庭的和諧,有利于我們的健康成長。5.和父母溝通的技巧。(P82)(1)關注事實。(2)把握時機。(3)留意態(tài)度。(4)選擇方式。(5)考慮環(huán)境。6.聯(lián)系實際,談談遇到下列情境時,我們應采取的正確做法。情境正確做法父母對你嘮叨尊重父母,理解父母對自己的關愛因犯錯被父母批評主動認錯、道歉;聆聽批評,有則改之,無則加勉父母想打聽你的情況不隱瞞,敞開心扉你提出的要求遭到父母換位思考,理解父母;與父母不必太計較拒絕自己有事要外出事先與父母打招呼自己出門在外地及時向父母報平安父母誤會我們耐心解釋,與父母溝通;原諒父母,與父母不必太計較逆反心理【知識拓展】(1)含義:指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時所產(chǎn)生的一種強烈的反抗心態(tài)。(2)表現(xiàn):①要我這樣,我偏要那樣;你說這個好,我非說那個好;讓我相信這個,我非相信那個。②以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗。③對父母不理不睬、冷淡相對。④用極端的辦法處理矛盾。(3)危害:①不利于自身的心理發(fā)育。②影響日常的學習和生活。③影響和諧的親子關系。④傷害親人,影響家庭和諧。(4)克服方法:①從積極的意義上去理解來自成年人的教育,寬容他們的喜怒哀樂、犯的錯誤和誤解。②主動接觸他們,向他們請教,多些溝通,多些理解,虛心接受老師和父母的教育。③在情緒激動時要學會理性調(diào)控自己,不采取偏激的行為方式,提高心理上的適應能力。(三)讓家更美好1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?(P83-84)(1)現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。(4)家庭生活的內(nèi)容日益豐富多樣。2.家庭結(jié)構(gòu)的類型和人員構(gòu)成。(P84)類型人員構(gòu)成核心家庭父母、未婚子女主干家庭(外)祖父母、父母、第三代單親家庭父(或母)一方、未婚子女聯(lián)合家庭①已婚同輩。②父母與多對已婚子女3.如何構(gòu)建和諧家庭?(P85-86)(1)家庭成員之間相互信任、體諒和包容,增進理解,化解矛盾和沖突。(2)家庭成員共同分擔家務勞動、共同協(xié)作。(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化。4.我們應如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?(P85)(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。(3)引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。5.對于家務勞動,我們的正確態(tài)度是什么?(P86)我們要積極參加家務勞動,養(yǎng)成勞動習慣,不斷提高自我管理能力,增強家庭責任意識,為和諧家庭作貢獻。【知識拓展】1.家庭美德。基本要求尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)①有利于增進家庭成員間的美好感情,促進家庭的和諧。②意義有利于建立美滿幸福的生活。③有利于維護社會安定團結(jié)尊老①關心理解父母。②經(jīng)常與爺爺奶奶交流。③幫助自己的愛幼弟弟妹妹。④善于體諒家人。⑤多換位思考等勤儉①愛惜糧食。②節(jié)約水電氣。③消費前作出預算。④不盲做法持家目攀比。⑤注重精神消費等具體①尊重鄰居的人格,尊重鄰居的生活方式和生活習慣。②積極主動地為鄰居做好事。③不要斤斤計較,講風格、講謙讓等鄰里互助①體會家長經(jīng)營家庭的辛勞與困難,懂得尊重父母辛苦打創(chuàng)共拼的家庭成果。②領會家庭中愛的真諦,傳承家庭美德。③樹立家庭主人翁意識,能夠為家庭和睦與幸福貢獻力量如何共享2.【情境探究】中學生小薇的家庭關系如今非常微妙,原本無話不談的娘倆,現(xiàn)在也不怎么交流了。小薇覺得媽媽越來越嘮叨,總是看不慣自己,自己做什么都想數(shù)落兩句。而小薇的媽媽卻覺得小薇越來越不乖了,不僅不認真學習,還自己說什么她都要犟上幾句。請你為小薇出謀劃策,構(gòu)建和諧家庭。我的分析:愛是應該學習掌握和父母溝通的技巧;家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容;家庭成員間要進行有效交流和溝通,增進理解,化解矛盾和沖突;小薇還應該主動承擔家務勞動、共同協(xié)作,營造良第四單元生命的思考第八課探問生命需要呵護的,應該加強與父母的溝通交流,接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。小薇好家庭氛圍等。(一)生命可以永恒嗎1.生命的特點。(P89-91)2.如何正確看待死亡?(P91)(1)死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。(2)我們要從容面對生命的不可預知中。3.如何認識生命的接續(xù),更加熱愛生命,熱愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之?(生命的接續(xù)有什么重要意義?)(P92-93)(1)一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。4.在生命接續(xù)中如何認識自己?(P92-93)(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。(2)在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。(3)生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。知【識拓展】理解生命形態(tài)的多樣性?(1)在浩瀚的大自然中,生存著各種生命體,如植物、動物、微生物。多樣性,保證了地球生態(tài)的完整和活力,使我們這個星球生機勃勃,繽紛美麗。1.如何(2)正是生命的(3)人類以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著,和自然界中的其他生物體共同構(gòu)成了這個美麗而神奇的生命世界。2.為什么要尊重、關愛地球上的其他生命?(1)生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)生命是頑強的,也是脆弱的。我們周圍的其他生命,特別是珍稀野生動植物,它們是與我們同住地球家園的朋友。(3)每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。(二)敬畏生命1.為什么要對生命有敬畏之情?(為什么要樹立生命(1)生命是脆弱的、艱難的,生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(2)生命是寶貴的,生命價值高于一切。來之不易,生命是獨特的、短暫的。2.如何敬畏生命?(P96-98)至上的觀念?)(P94-95)(3)生命意識上承認別人生命的重要,從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷行動上不懷和漠視善自己的生命待身邊的每一個人,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,尊重、關注、關道德上對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇,要與周圍的生命休戚與共第九課珍視生命(一)守護生命1.為什么要愛護自己的身體?以身體為基礎,守護生命(2)關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負責任的態(tài)度。護自己的身體?(P100-102)(1)關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關注自己的內(nèi)在感受,珍視自己的肉體生命。(1)我們的生命首先要關注自己的身體。2.如何愛(3)增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法。3.我們應該掌握的自救自護方法。具體情況方法和措施疫情①少出門,少聚集,外出時佩戴口罩。②注意眼睛、鼻腔、口腔衛(wèi)生,勤洗手,洗手(新冠時使用洗手液或肥皂,用流動的水洗手。③多開窗通風,保持室內(nèi)空氣流通。④不肺炎)隨地吐痰,打噴嚏或咳嗽時,用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。⑤不購買和食用野生動物。⑥多鍛煉,增強體質(zhì)和免疫力。⑦如果出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱等疑似癥狀,應及時隔離,及早就醫(yī)等①在洪水來臨前,聽從家長或?qū)W校的組織與安排,合理避難。②當洪水威脅到房屋時,應關閉電源、煤氣的總開關。③水災較大,暫避屋頂。④利用木筏逃生,要準洪水備一些可發(fā)出求救信號的物品,如手電、筒應急燈等。⑤涉水行走時,要選擇水流較平緩的地方側(cè)身橫行,利用長桿探測水深,防止跌倒。⑥保存好尚能使用的設備等①迅速跑到空曠地帶。②無法逃出室內(nèi)時應盡量躲避在衛(wèi)生間、廚房等空間相對地震狹小堅固的地方。③躲在桌子、椅子等堅固物體下面,等地震過后有序撤離。④如震后不幸被廢墟埋壓,要保持冷靜,設法自救等①關閉電源、煤氣總開關。②撥打“119”火警電話。③用濕毛巾捂住口鼻,匍匐火災逃生(切忌乘坐電梯)。④如所在樓層較低,可利用繩索、床單逃生等①除呼救外,采取仰臥式,頭部向后,使鼻部露出水面,不要慌張,不要亂動,以免溺水使身體下沉更快。②會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持游向岸邊等①若遇到翻車或墜車時,應迅速鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,慢慢蹲下,緊緊抓住前排座位,盡量把身體固定在兩排交通事故座位之間,隨車翻動。②車輛在行駛中發(fā)生事故,切忌盲目跳車,應在車輛停下后再陸續(xù)撤離等緊急①及時撥打救助電話,報警時要講清楚案發(fā)具體地點或明顯建筑物。②如果是處情況在和壞人周旋中撥打“110”,應注意隱蔽和輕聲等校園①沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術,盡可能拖延時間。②控制自己的情緒,不要激怒對方。暴力③分散對方的注意力,獲取對方信任。④上下學結(jié)伴而行等4.為什么要養(yǎng)護精神?(養(yǎng)護精神有什么意義?)(P102-103)(1)精神風貌反映著我們的生命狀態(tài),守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。(2)我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。5.如何守護精神家園?(P104)(1)作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(2)我們不能丟失優(yōu)秀的文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚?！局R拓展】請你從社會、學校、青少年(1)社會:有關部門要加強學校周邊治安力度,嚴厲打擊侵犯師生生命健康安全的違法行校園安全。(2)學校:加強校園安全管理,完善校園安全措施,消除校園安全隱患,同時要加強安全教育,提高師生安全意識和自我保護能力。自身等角度為預防校園安全事故建言獻策為,創(chuàng)造條件保障(3)青少年:增強自我保護意識和能力,掌握必要的安全自救知識和方法。(二)增強生命的韌性1.什么是挫折?(P105)挫折是我們?nèi)松缆飞嫌龅降淖璧K、失利和失敗。2.面對挫折,產(chǎn)生不同感受和行為反應的表現(xiàn)和主要原因分別是什么?(P106)(1)表現(xiàn):①面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。③同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應。(2)主要原因:人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3.如何認識挫折的兩面性?(P107)(1)消極影響:面對挫折,我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當?shù)男袨椤?2)積極影響:得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。4.如何發(fā)掘生命的力量?(P107-109)(1)增強承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。(2)培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵。5.增強生命韌性的具體方法。(P109)(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果。(4)關心、幫助他人。(5)培養(yǎng)某方面的興趣。6.應對挫折的有效方法有哪些?(1)樹立正確的人生目標。(2)正確地認識挫折,采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。(4)學會合理宣泄法、移情法、目標升華法等自我疏導的方法。第十課綻放生命之花(一)感受生命的意義1.怎樣的一生是值得的?(怎樣過有意義的人生?)(P113)(1)對自己:能夠活出自己的人生,自食其力,實現(xiàn)自我價值。(2)對他人:當別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論事情大小,能都承擔責任。(3)對社會:將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來。2.為什么要探索生命的意義?(P113-115)(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的,生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！局R拓展】就有關優(yōu)秀人物的具體事例談談對人生意義的看法(1)事例:如“感動中國”人物、“中國好人”、全國道德模范的事例。(2)看法:①一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。②每個人的人生價值的內(nèi)容各有不同,但有價值的人生都有一個共同之處,那就是勞動、創(chuàng)造、奉獻,而不是索取。③人生的意義在于對社會的貢獻,先進人物用自己的無私奉獻、勞動和創(chuàng)造,詮釋了人生意義的最高境界,是我們學習的榜樣。(二)活出生命的精彩1.如何活出生命的精彩?(P116-120)(1)拒絕貧乏,充盈生命。(2)拒絕冷漠,關切他人。(3)在平凡中創(chuàng)造偉大。2.什么樣的生命是貧乏的?什么樣的生命是充盈的?(P116)(1)貧乏的生命:把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題;缺乏生活目標,無所事事。(2)充盈的生命:①熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。②敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗不斷豐富,對生命的感受力、理解力不斷增強。3.如何讓自己的生命充盈起來?(P117)(1)閱讀好書。(2)專注地做自己熱愛和有興趣的事情。(3)走出家門,了解他人不同方式的生活。(4)外出旅行,看看不同的風土人情。(5)積極參加社會公益活動,在奉獻中實現(xiàn)自身價值。4.拒絕冷漠,關愛生命的原因和做法分別是什么?(P117)(1)原因:①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。②我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。(2)做法:①關注自身的發(fā)展,關切他人的生命,思考并善待他人。②感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。5.如何看待生命的平凡與偉大?(為什么說每個人的生命有都意義?)(P118-120)(1)每個人的生命有都自己獨特的使命。(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻。(3)為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻力量的生命是有價值的。(4)生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大。6.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?(P119-120)(1)面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量,用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。(2)將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大?！局R拓展】青少年應該如何實現(xiàn)(探索)自己的人生價值?(1)確立理想與目標,確定人生的意義。(2)在勞動、學習和奉獻中創(chuàng)造價值,實現(xiàn)價值。(3)積極投身于為人民服務的實踐活動中,在勤奮學習和砥自礪我中走向成功。(4)從小事做起,從現(xiàn)在做起。在學校里、在家中、在社會上,努力做有益于他人、社會的事。一、選擇題1．“雙擊鼠標啟窗口，信息海洋好神奇。查資料，聯(lián)友誼，力誰能敵！有險灘，暗礁陷阱起波瀾。不良信息低俗之風討人嫌。偌大互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂”。這段快板告訴我們（①互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們的交往渠道③抵制不良信息，A．①②③B．②③④賞音樂，通信息，一葉輕舟萬山過，網(wǎng)絡魅激流，有散迷霧，）②“朋友圈”中的信息可以直接轉(zhuǎn)發(fā)出去微信交友要慎重④網(wǎng)絡是把雙刃劍C．①③④D．①②④2．在我國，網(wǎng)民可以把一些好建議通過網(wǎng)絡直接發(fā)送到“中國政府網(wǎng)”的辦公意見箱里，為國家決策提供參考。對此，下列說法正確的是（）①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式②網(wǎng)絡促進民主政治的進步③互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道④網(wǎng)絡阻礙民主政治的進步A．①②③3．“在大多數(shù)情況下，學生之所以不能掌握知識，是因為他不會學習?！币韵聦儆跁W習的有（）①把精力全部用在自己喜歡的學科上②做到課前自主預習，課后及時復習③搬用網(wǎng)上搜尋到的學霸的學習方法④科學制訂計劃，合理安排學習時間A．①②B．①③C．②④D．③④們的學習事半功倍。下列屬于科學的學B．①③④C．②③④D．①②④4．“工欲善其事，必先利其器。”掌握科學的學習方法可以使我習方法的有（）①認真聽講，做好筆記，②遇到不會做的問題偷偷抄同桌的良好的學習習慣，做好課前準備、課上記錄和課后補充④在考試前廢寢忘食，突擊重點A．②④B．①②．5．下列格言詩句與“知之不若行之，學至于行而止矣。行之，合理安排學習時間③養(yǎng)成C．③④D．①③明也。”體現(xiàn)的主題最相符的是（）B．獨行快，眾行遠A．學而不已，闔棺而止C．道阻且長，行則將至D．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行6．二胡獨奏曲《二泉映月》的作者阿炳是一個盲人，他雖然失去了視覺，卻拉的一手好二胡，他就是靠聽覺和觸覺來體驗、創(chuàng)作出這樣一首傳世名曲，讓聽過的人難以忘懷。阿炳的成功告訴我們（）①天賦高的人一定能成功②要想成功，需要不斷激發(fā)自己的潛能③要想成功，要做到正確對待自己，揚長避短A．他人的評價是認識我們自己的一面鏡子B．他人的評價是認識我們自己的唯一尺度C．認識自己主要依賴他人的評價D．他人評價對我們認識自己沒一點好處8．語文課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了板書上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是（）A．他人評價B．自我評價C．與人比較D．自我反省9．小濤轉(zhuǎn)學到了一所新學校，因與其他同學不熟悉，便把自己完全封閉了起來，性格也變得越來越古怪。為了改變自己的這一現(xiàn)狀，小濤應該（）①掌握建立友誼的方法②與其他同學積極交往③敞開自己的心扉④開放自己，接觸更多的朋友A．①②10．“有朋友的日子里總是陽光燦爛，有朋友的時候才發(fā)現(xiàn)自己擁有了一切，我們可以失去很多，但不能失去的是朋友”對此下列說法正確的是（）①朋友的理解和支持、忠誠和信任讓我們得到精神上的滿足②友誼可以地久天長，所以友誼③朋友是我們珍貴的物質(zhì)財富④朋友讓我們減少了孤獨，活得更加快樂A．②③B．①②B．②③④C．③④D．①②③④是一成不變的C．③④D．①④11．小洋和小義是好朋友，他們都參加了學校的演講比賽。最終小義得了第一名，小洋當時就向小義表達了祝賀，小義也說到：謝謝你使我得了第一名。這給我們的啟示是（）①競爭并不必然傷害友誼②有了競爭，我們就一定能成功③坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉迷于失利的痛苦④在競爭中做到自我反省和激勵，我們會收獲更多A．①③④C．①②③B．②③④D．①②④12．長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡，這啟示我們（）①生命是獨特的，每個人都有自己不同的人生道路；②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得；③要好好活著，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命；④生命有時盡，只要享受青春的美好，時光就好。C．①④①為中華民族偉大復興努力學習C．②③④14．我們每個人都要珍愛生命，是因為（）①生命是大自然的奇跡C．①③④15．我們的生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切，我們要敬畏生命。下列做法符這合一要求的是（）①老人摔倒，路過的幾名中學生上前攙扶②張明極力勸阻爸爸不要酒后開車③市民救助受傷白天鵝并將其放歸大自然④劉超患嚴重病毒性感冒仍堅持上學A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③16．有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突.我們與父母溝通可以采取的方式有（）①打電話②書信③面對面交流④QQ或微信聊天C．①③④①每個家庭的親情，表現(xiàn)不盡相同②現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主③盡孝在當下，我們應該用行動表達孝敬之心④價值觀念和生活方式上的差異可能帶來家庭成員間的矛盾A．①②B．①④C．②③D．③④燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；家18．家是一束溫暖的陽光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盞明是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨。家庭確立的依據(jù)有（）①地域關系②婚姻關系③血緣關系④收養(yǎng)關系A．①②③C．①③④B．①②④D．②③④19．23歲的北大學生劉正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型連續(xù)失敗的情況下，他依然十分堅強。他大膽倡議建立一個民間骨髓庫，并命名為“陽光計劃”，希望以此拯救所有白血病患者。劉正琛這樣做是因為A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④20．古人云:“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，見書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學字可以養(yǎng)腦，逍遙杖A21．今年，我區(qū)各校舉辦“誦讀經(jīng)典”“唱紅歌”等校園文化活動，引導學生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。這是因為（）②守護精神家園，需用民族精神充盈人類精神世界③每個中國人的精神生命都流消著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④每個國家和民族都有自己的精神史詩，中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化（1）每個人都來自家庭，沒有家庭就沒有我們的存在。請你結(jié)合“閱讀感悟”，分享你的家庭在你成長過程中的重要作用。（2）閱讀“熱點聚焦”，說說“00后父子心聲”中的父子之間出現(xiàn)了什么問題？（3）請你運用所學知識，為化解“熱點聚焦”中父子之間的問題提出合理性建議。（4）家和萬事興，作為家庭的小成員你能為建設和諧家庭做些什么？（暢談中學生活）在七年級新生歡迎儀式上，校長滿懷激情地說：中學生活是時光送給你們的禮物，你們一定要珍視這份禮物，不讓時光虛度。1（）結(jié)合所學知識，談談你對中學生活這份禮物的理解。3（）如何能讓感覺學習“苦”的同學感受到學習的“樂”？請你提出兩點建議。（做更好的自己）把簡單的事做成不簡單的事業(yè)，意味著千錘百煉，意味著精益求精，這就是工匠精神。在孔波26年的工作歷程里，“苦練業(yè)務功夫、磨礪更好的自己”是唯一的信條，他先后獲省行、市分行標兵”、“湖北省分行國際業(yè)專先進個人”等榮譽，并成為專業(yè)的者”和“全行工作專家型人才。4（）作為中學生，我們應如何向孔波學習，磨礪更好的自己？24．閱讀材料，回答問題。七年級一班同學以“疫情下的學習生活”為主題，召開了一期主題班會，以下是小明選取的一“組網(wǎng)課鏡頭”。鏡頭一感染新冠肺炎的高三女孩黃玉婷在方艙醫(yī)院每天堅持上網(wǎng)課。她給自己半上早自習，網(wǎng)課上到中午12點，下午1點半開始預習，晚上9點40分完成最后一節(jié)英語課。她上課的地方是醫(yī)療用品庫房，醫(yī)護人員們叫它“夢開始的教室”。隨著疫情緩解、高考順利結(jié)束，這個夢想當老師的女孩，獲得了584分的好成績，被湖北第二師范學校錄取。（）小明說：“我太佩服這個姐姐了！”請你從夢想的角度，推測這個小姐姐令小明佩服的原因。制定了學習計劃表：7點1（）2由此，請你概括夢想的重要性。二河南洛寧的一名中學生，她爸爸手機流量不夠，寒夜里到村委會增網(wǎng)學習，爸爸在墻角默默地陪伴著女兒。他們的照片和故事在網(wǎng)絡上走紅，被命名為“現(xiàn)代版鑿壁借光”。這件事很快引起了各級鏡頭因為政府的重視，馬上就給她家和類似的家庭接通了網(wǎng)絡，他們可以安心地在家里上網(wǎng)課學習了。3（）那位“在墻角默默地陪伴著女兒的爸爸”讓小明感動，從中我們體會到什么？4（）以上兩組鏡頭，從學習的角度談談給我們的啟示。25．請結(jié)合下列兩則材料，運用所學《道德與法治》知識，回答下列問題。父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在與他們的依戀與碰撞中，我們體悟著與他們的相處之道。材料一：《少年說》是一檔心理釋放節(jié)目，鼓勵中小學生勇敢喊出自己的心聲和訴求。近期，不少青少年對父母的“吐槽”引發(fā)廣泛關注：高中女生懇求爸媽不要華飲食文化傳到全世界，實在不想學拳擊，希望父母理解自己；頻頻被打擊的女孩沖著媽媽喊“孩子不是只有別人家的好，你的女兒也很努力！”；初中女生喊話爸爸，“我不是學習機器，我們的聊天話題可不可以不要只是考試”……少年們的心聲引發(fā)感嘆，父母同樣也是滿肚子委屈：陪孩子寫作業(yè)急到心臟搭橋、大腦出血，送孩子上補習班苦不堪言……焦慮萬分的父母們紛紛在網(wǎng)絡上比崩潰，發(fā)泄著自己的無助和無奈……材料二：小巖進入初中后發(fā)現(xiàn)周圍一些同學雖然經(jīng)常穿著校服，但鞋子卻是名牌，一為此小巖也央求媽媽給自己買限量版的鞋子；早上晨讀時因打班主任嚴厲批評后，一不想學；學校布置的安全教育平臺作業(yè)，也大多讓媽媽代勞完成。（1）材料一中的青少年“吐槽”父母的原因有哪些？（（2）如何讓家既有情又講理？請你給材料一中的青少年支招。（（3）你認為材料二中小巖的哪些做法需要改進？為什么？（太寵愛自己，希望吃飯穿衣扎辮子等生活事自己干；高二男生想把中雙籃球鞋動輒幾千，瞌睡被天都沒精打采至少三點）至少三點）友情提醒：做法及改進理由需一一對應）【參考答案】一、選擇題1．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡的作用。①③④：“讓我歡喜”的是網(wǎng)絡生活帯來的積極影響?！白屛覠钡氖蔷W(wǎng)絡的弊端。我們要認識到網(wǎng)絡有利也有弊，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡的主人。所以網(wǎng)絡是把雙刃劍，要正確使用解析：C【詳解】本題考查網(wǎng)絡的作用。①③④：“讓我歡喜”的是網(wǎng)絡生活帯來的積極影響。“讓我煩”的是網(wǎng)絡的弊端。我們要認識到網(wǎng)絡有利也有弊，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡的主人。所以網(wǎng)絡是把雙刃劍，要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，上網(wǎng)有利也有弊，要主動規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，既要誠實守信，又要區(qū)分是非善惡，故①③④②：在網(wǎng)絡中要遵守道德和法律的要求，“朋友圈”中的信息是正確；不能直接轉(zhuǎn)發(fā)出去，故排除②；故本題選C。2．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡推動社會進步。：題文信息中，網(wǎng)民可以可以把一些好建議通過網(wǎng)絡公意見箱里，為國家決策提供參考，說明互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，促①②③直接發(fā)送到中國政府網(wǎng)”的辦“解析：A

【詳解】本題考查網(wǎng)絡推動社會進步。①②③：題文信息中，網(wǎng)民可以可以把一些好建議通過網(wǎng)絡直接發(fā)送到“中國政府網(wǎng)”的辦公意見箱里，為國家決策提供參考，說明互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，促進民主政治的進步，故①②③說法符合題意；④：題文體現(xiàn)網(wǎng)絡促進民主政治進步，而不是阻礙民主政治的進步，故④說法錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查對學會學習的認識。①：容易造成偏科現(xiàn)象，故①說法錯誤；②④：學會學習，需要掌握科學的學習方法，做到課前自主預習，課后及時復習，科學制定計劃，合理安排學習時間等，故②④說法正確；③③說法錯誤；：他人的學習方法不一定適合自，己適合自的己學習方法才是最好的方法，故故本題選C。4．D【詳解】本題考查對掌握科學的學習方法的理解。①③：認真聽講，做好筆記，合理安排學習時間；養(yǎng)成良好的學習習慣，做好課前準備、課上記錄和課后補充。故①③說法正確；②：遇到不懂的問題請教老師或是同學，故②說法錯誤；④：這缺乏學習的條理性，故④說法錯誤；故本題選D。5．D【詳解】該題考查掌握科學的學習方法。D：“知之不若行之，學至于行而止矣。行之，明也。”意在強調(diào)實踐的重要性，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是紙上得來的東西感受總不是很深刻，要真正弄明白其中的深意，往往來自于生活實踐巾自身的真實體驗，體現(xiàn)了實踐是認識的基礎，與題意主旨體現(xiàn)的哲理具有一致性，D符合題意；A：學而不已，闔棺而止,體現(xiàn)的是終身學習，與題意不符；B：獨行快，眾行遠，意思是自己走走得快,跟大家一塊兒走的遠；不符合題意；C：道阻且長，行則將至,指道路險阻漫長，但一路前行終將到達。用以激勵堅持不懈，一路前行；不符合題意；啟示我們要珍惜時間；故本題選D。6．B【詳解】本題考查正確認識自，己不斷激發(fā)潛力。②③④：阿炳的成功告訴我們要想成功，需要不斷激發(fā)自的己潛能，要做到正確對待自，己揚長避短，需要欣賞自，己任何時候都不放棄自，己需要不懈努力，故①：天賦高的人，不努力也不能成功，故①說法錯誤；②③④說法符合題意；

故本題選B。7．A【詳解】本題考查正確對待他人的評價。A：漫畫討論的是他人的評價，依據(jù)教材知識，他人的評價是認識我們自己的一面鏡子，有助于我們認識自己，充分認識到自己的優(yōu)點與不足，故A正確；B：錯誤，“唯一”說法絕對，故排除B；C：錯誤，認識自己并不是主要依賴他人的評價，故C錯誤；D：錯誤，他人評價是有助于我們認識自己，故排除D；故本題選A。8．A【詳解】本題考查認識自我的途徑。A：老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是他人評價。A選項正確；BCD：在材料中沒有體現(xiàn)，不選；故本題選A。9．D【詳解】本題考查建立友誼。①②③④：據(jù)教材知識，小濤轉(zhuǎn)學到了一所新學校，應該掌握建立友誼的方法，敞開自己的心扉，開放自己，接觸更多的朋友，與其他同學積極交往，獲得友誼，故①②③④說法符合題意；故本題選D。10．D【詳解】本題考查對朋友重要性的認識。①④：依據(jù)題文描述，題中文的觀點體現(xiàn)了朋友的重要性，表明朋友的理解和支持、忠誠和信任讓我們得到精神上的滿足，朋友讓我們減少了孤獨，活得更加快樂，故①④說法正確；②：友誼不是一成不變的，故②說法錯誤；③：朋友是我們珍貴的精神財富，故③說法錯誤；故本題選D。11．A【詳解】本題考查正確對待友誼。①③④：依據(jù)教材知識，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉迷于失利的痛苦，在競爭中做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。①③④正確；②：觀點中“一定能成功”的說法太絕對，②錯誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查珍愛生命。

②③④”“：即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡說明了生命有時盡，我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實②③意義，說④法正確，錯誤；和有①：生命的獨特性，與題干中的內(nèi)容無關，應排除；故本題選B。13．D【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②④：依據(jù)教材知識，在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔當?shù)氖姑菫橹腥A民族偉大復興努力學習；為建設和諧社會與人為善、熱心公益；為保護地球環(huán)境低碳出行、綠色選購，故①②④正確；③：生命的價值不在于拯救他人犧牲自己，故排除③；故本題選D。14．B【詳解】本題考查學生對珍愛生命的認：根據(jù)所學，生命是大自然的奇跡，每個人的生命都來之不易，生命的短暫的，不可①②④識。①②④逆的，生命的價值至高無上，所以都符合題意；③③：生命并不是永恒的，生命的有盡頭的，故說法錯誤；故正確答案選B。15．D【詳解】本題考查敬畏生命。①②③：敬畏生命，讓我們從對自他人共同生活。尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人，還要善待大自然的生命，都是敬畏生做法，符合題意；：劉超患嚴重病毒性感己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與①②③命的④冒，應該在家或醫(yī)院隔離治療，帶病上學會傳染給其他同學和老師，做法錯誤，故④不符合敬畏生命的要求；故本題選D。16．D【詳解】本題考查和諧家庭我出力。①②③④采取打電話、書信、面對面交流、QQ或微信聊：家和萬事興。家庭成員間要和睦相處，可以①②③④正確。天的方式，進行有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。所以故本題選D。17．D【詳解】本題考查孝敬父母。③④應該用行動表達孝敬之心，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的中國公民的法律義務，盡孝在當下，我們應該用行：題干漫畫《家》告訴我們，我們精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個動表達孝敬之心，還表明價值觀念和生活方式上的差異可能帶來家庭成員間的矛盾，故③④正確；

①②①：漫畫未涉及親情的表現(xiàn)形式，故排除；②：漫畫并未表示現(xiàn)代的家庭氛圍的平等、民主，不符合題意。故排除；D故本題選。18．D【詳解】本題考查家庭關系確立的形式。①②③④：依據(jù)教材知識，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結(jié)合成的親屬生活組織，②③④①符合題意；與題意不符，應排除；D故本題選。19．A【詳解】本題考查學生分析問題的能力。題文中劉正琛在生病無法醫(yī)治的情況下依然沒有放棄生命，更加熱愛生命，去幫助別的患者，說明他有強烈的社會責任感，延伸了生命的價值，①②③觀正點確；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不是有了生命就有一切，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。20．D【詳解】本題主要考查學生對養(yǎng)護精神的認識和理解。題干中的體健康，還要們的生命狀態(tài)，守護生命精神，養(yǎng)護精神有利于促進我們的身體健康，符合題意。AB觀正點確，但不符合題意，排除。C觀點錯D。話告訴我們，每個活著，除了要關注生理需要和身過精神生活，滿足精神需求精神風貌反映著我需要關注養(yǎng)護我們的D誤，即使物質(zhì)貧乏，只要守住我們的心靈，仍然可以看到真、善、美。故選21．D【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。校開展校園文化活動的原因是守護精神家園需用民族精神充盈人類精神世界，每個中國人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，故正確；①：守護精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，故排除；④：錯誤的，文化具有豐富性和多樣性，不存在哪個國家的文化最優(yōu)秀，故排除；②③：題文中，學②③①④D故本題選。二、非選擇題22．（1）①家是我身心的寄居所；家是②我心靈的港灣；愛的碰撞或親子間的碰撞。（2）①進入初中的我們意識到自己長大了，開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間就產(chǎn)生了愛解析：（1）①家是我身心的寄居所；②家是我心靈的港灣；愛的碰撞或親子間的碰撞。（2）①進入初中的我們意識到自己長大了，們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親產(chǎn)生了愛的碰撞；②作為兩代人，由們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受方面存在差異。（3）①愛是呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；②如果和生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；③愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；④接納父母理解父母的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表們的愛。開始審視父母給予我子之間就于我需要父母發(fā)達我

（4）①理解體諒父母，當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，充當“黏合劑”；②多與父母溝通，充當父母的傾聽者?！驹斀狻?本題主要考查家庭、孝敬父母的相關知識。（）本問要求結(jié)合“閱讀感悟”談談對家的作用的認識，閱讀長的意義，“是我們互相不理解，出現(xiàn)了。這是由于兩代人存在著差異，以及青少年逐漸長大有著很強的自我意識造成的。（）本問要求提建議，實際上就是要回答怎樣搭起溝通的橋梁，相互溝通要掌握方法和技巧，要相互感悟中強調(diào)了家的情感作用，家中包含著真情。所以結(jié)合所學知識，回答家對我們成2心靈的港灣和身心寄居所”等等。（）通過閱讀父子各自的心聲，可以看出父子之間愛的碰撞，也就是親子沖突34理解，要學會接受和表達父母的愛等等。（）本題要求寫為建設和諧家庭做些什么，應該體諒父母，學會溝通，當家庭成員有矛盾時，要學會積極化解，多與父