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文檔簡介

個案工作的基本原則案例（課本P32）1、你的感受如何？如果是你，你會怎樣選擇？2、自己、家庭、同學甚至社會因素都會影響個人的決定。

原則之一：人在情境中一、什么是“人在情境中”？1、生態(tài)系統(tǒng)理論

工作者將問題放在大的環(huán)境中全面2、社會建構理論

我們現(xiàn)實的事物都是社會成員代代、日日互動所建構

我們的故事都在被社會所影響（李志偉的問題呢？）二、人面臨什么具體的“情境”？1、情境（定義）

卡姆頓（兩種分類）：

社會環(huán)境；物理環(huán)境；臨時環(huán)境；靈界環(huán)境;微觀環(huán)境：個人直接接觸中觀環(huán)境：對生活有影響的組織宏觀環(huán)境：社會政治、經(jīng)濟、文化宏觀中觀微觀“盒子原理”------卡姆頓漢密爾頓：內(nèi)在壓力（個人）外在壓力（家庭、朋友、組織、社區(qū)、老師、同事……）三、問題、個人與環(huán)境之間的關系不同的生活、不同的環(huán)境會有不同的命運。（課本實例）既然個人問題是與環(huán)境互動的結果，那么問題的解決需要與環(huán)境的改變必須聯(lián)系在一起。單親媽媽（個人層面、社會支持層面）分析一下自己：非自愿選擇這個專業(yè)原則之二：接納與非評判社工在工作中可能面臨的困境（課本P36）思考：你會怎么辦？接受，還是拒絕？“接納”與“非評判”是社工在工作中的兩個最通用的術語，是面對一個問題的兩種態(tài)度，即當我們真正地接納當事人，就會對當事人采取“非評判”的態(tài)度。一、接納1、什么是接納？

在個案工作中，接納就是一種用非評判的態(tài)度進行溝通的思想和一種處理個人和個人行為之間不同的一種能力。2、接納是一種道德，而不是方法

技術應用道德實踐3、接納不等于贊同和認同接納真實

例子：青少年偏差行為4、學會接納——人的獨特性

尊重當事人的想法，了解真實的當事人；提供安全的環(huán)境，使當事人放下自我防衛(wèi)機制；表里如一5、我們自己的局限

知識上的局限；自身生活經(jīng)驗的影響；靈活性的欠缺（自己不開放的內(nèi)心）；固定模式的看待某一類人群等等二、非評判的態(tài)度1、什么是非評判的態(tài)度？2、了解當事人，促使其坦誠地開放自己3、

不等于不關心社會道德和法律4、信念（言辭與內(nèi)在的統(tǒng)一）

艾滋致孤兒童5、如何表達非評判的態(tài)度（語言組織）

1、什么是當事人自決？

指在個案工作過程中，承認當事人有自己選擇和決定的權利與需求。意義：（1）表達對當事

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