遵義醫(yī)科大學輔導員考試試題2023

收集版收集整理，僅供參考遵義醫(yī)科大學

輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.降職D.取消資格【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A3.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.授權性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B4.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.基礎C.方向和靈魂D.核心和關鍵【答案】：C5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.義務C.責任D.權力【答案】：B6.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.學校教職工對學校的評價C.家長對學校的評價D.第三方評價【答案】：D7.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】：C8.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養(yǎng)B.技術咨詢C.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓D.推廣教育【答案】：B9.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權型B.地方分權型C.自由型D.集權與分權結合型【答案】：A10.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內容固定C.分組教學D.教師固定【答案】：C11.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.強烈性C.波動性D.穩(wěn)定性【答案】：D12.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.行為約束D.道德準則【答案】：C13.促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.個體功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D14.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D15.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.嚴以律己，以誠待人【答案】：A16.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《師說》B.《學記》C.《論語》D.《大學》【答案】：C17.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育領導和教師B.教育部門和下屬學校C.教育機構和非教育機構D.教師和學生【答案】：D18.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.情感關系B.師生關系C.教學關系D.倫理關系【答案】：B19.依據(jù)《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.重視男孩，輕視女孩B.鼓勵幼兒接受教育C.對待幼兒一視同仁D.尊重幼兒的意見【答案】：A20.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.表美B.道美C.風格美D.形體美【答案】：B21.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.無意注意【答案】：A22.微格教學的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.40分鐘左右C.20分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：A23.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制B.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性D.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：A24.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德認同C.道德理性D.道德意志【答案】：D25.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用C.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用【答案】：A26.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.性格愛好B.經(jīng)濟條件C.社會地位D.身材容貌【答案】：A27.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）。A.定量研究法B.個案研究法C.定性研究法D.觀察法【答案】：B28.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.群體訪談C.指導發(fā)現(xiàn)D.小組安排【答案】：D29.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.學位與研究生教育C.博士后教育D.碩士研究生教育【答案】：B30.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.過程的復雜性C.時間的持久性D.影響的深刻性【答案】：B31.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.有效記憶方法的掌握和運用更熟練B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.無意義識記占優(yōu)勢D.記憶的持久性和準確性顯著提高【答案】：C32.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.再認B.想象C.聯(lián)想D.回憶【答案】：A33.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.同化說C.痕跡衰退說D.干擾說【答案】：B34.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.弗羅姆D.榮格【答案】：D35.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.布魯納D.皮亞杰【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.樹立不怕困難的信念C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.正確理解艱苦奮斗的內涵【答案】：BD37.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.操作條件作用說C.頓悟說D.信息加工理論【答案】：CD38.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？（）。A.個人本位論B.社會本位論C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：CD39.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環(huán)境B.自我意識良好C.人際關系和睦D.情緒體驗積極【答案】：ABCD40.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：BCD41.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.學為人師，B.言美行正，C.淡泊名利，D.慎言篤行，【答案】：ABC42.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓B.主動聽取教師的意見C.給年輕教師定目標、壓擔子D.提高教師的薪酬水平E.改善教學和科研條件【答案】：ACE43.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）。A.積極參加職業(yè)道德實踐B.不斷提高職業(yè)道德境界C.正確選擇職業(yè)道德行為D.認真學習職業(yè)道德理論【答案】：ABCD44.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.隨大流C.團伙斗毆D.集體起哄【答案】：ACD45.成就目標可以劃分為（）。A.表現(xiàn)回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)接近目標D.掌握回避目標【答案】：ABCD46.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的人格特征B.影響學生的情感體驗C.影響學生的認知D.影響學生的思想品德和行為習慣【答案】：BCD47.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.艱苦環(huán)境的鍛煉B.自身的道德需要C.思想政治教育D.制度的約束和監(jiān)督【答案】：ACD48.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD49.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.有效性B.科學性C.經(jīng)濟性D.適切性【答案】：ABD50.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人生態(tài)度B.戀愛關系C.人際關系D.學校教育【答案】：CD51.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.認識到氣質有好壞之分C.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能D.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ACD52.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD53.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德意識