2023年收集教師資格之幼兒綜合素質?？寄M試題(全優(yōu))

2023年收集教師資格之幼兒綜合素質模考模擬試題(全優(yōu))

單選題（共50題）1、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列盆地海拔高度低于海平面的是（）A.柴達木盆地B.四川盆地C.吐魯番盆地D.塔里木盆地【答案】C2、以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是()。A.西漢時期蔡倫改進了造紙術B.東漢時主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時期我國已經(jīng)有了活字印刷的書籍D.北宋時指南針用于航海事業(yè)【答案】D3、中國象棋蘊含了豐富的歷史文化，棋盤中間的間隔處，通常被稱為“楚河漢界”，與其中的“楚”“漢”相關的歷史人物是（）。A.劉邦項羽B(yǎng).曹操袁紹C.蔣堅謝安D.孫臏龐涓【答案】A4、從羊皮紙、竹筒到紙張、活字印刷術的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進制代碼到影像的數(shù)字化，文化產品的載體越來越輕盈，精神產品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應用，打破了文化內容傳播的時空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個角落。同時，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動漫游戲、數(shù)字影視、手機報紙、網(wǎng)絡出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個個全新的文化產業(yè)。A.文化的進步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新B.科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無窮C.科技創(chuàng)新大大推進了文化創(chuàng)新的進程D.科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體【答案】D5、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔()，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。A.教書育人B.尊重學生人格，關注個體差異C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D.讓學生自主地選擇課程【答案】A6、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()。A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任【答案】B7、學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規(guī)定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定()。A.節(jié)約了辦學成本B.加強了經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了教師權利【答案】D8、“五一”長假期間，楊楊小朋友一家邀請李老師一起去泰國旅游，并預先幫李老師支付了她的所有費用，而且還給她買了不少禮物。李老師的行為（）A.不恰當，違背了《中華人民共和國教師法》B.恰當，是家園合作的具體表現(xiàn)C.恰當，是家長自愿支付的D.不恰當，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】D9、藥物不良反應按其與藥理作用有無關聯(lián)可分為幾類A.2B.3C.4D.5E.6【答案】A10、《禮記》說：“師也者，教之以事而喻之以德也。”下面選項對這句話的說明最準確的是()A.教師的本職工作是教書育人B.教師要教會學生知識C.教師要教會學生學習的方法D.教師要對學生進行德育【答案】A11、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出教育工作的根本要求是（）。A.育人為本B.改革創(chuàng)新C.促進公平D.提高質量【答案】A12、主要的教育法律責任不包括()A.行政法律責任B.民事法律責任C.刑事法律責任D.違憲責任【答案】D13、某幼兒園分班布置畫展，張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。兩位老師的做法中（）。A.張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B.李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關系【答案】B14、下列選項中，與“奮斗—成功”邏輯關系相同的是()。A.大雪—封山B.學習—理解C.財富—貧困D.考試—成績【答案】B15、秦始皇建立中央集權制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么（）A.大篆。B.小篆。C.隸書。D.楷書。【答案】B16、李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育技能、【答案】A17、首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有****范疇，保障兒童在公民、經(jīng)濟、政治、文化和社會中的權利的是()。A.《兒童權利公約》B.《未成年人保護法》C.《預防未成年人犯罪法》D.《國際兒童法》【答案】A18、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作()中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學的基礎。A.《景岳全書》B.《脈經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《神農本草經(jīng)》【答案】C19、下列關于《離騷》的表述,不正確的是()A.戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作B.我國古代最長的愛情詩C.運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神【答案】B20、毫無疑問，睡眠對于每個人都必不可少，但在一些()情況下，我們需要拋開生物節(jié)律的()，長時間保持清醒狀態(tài)，頭懸梁、錐刺股固然可行，但過于()，這時人們就不得不借助一些促清醒的藥物。A.意外、局限、得不償失B.非常、限制、矯揉造作C.特殊、安排、強人所難D.極端、束縛、觸目驚心【答案】D21、“寓教于樂”是一種教育理念，以下選項中最符合這一理念的保育教育方法是()。A.游戲化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】A22、第一次刺激能緩解第二次的小刺激，這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當人經(jīng)歷強烈的刺激后，之后施予的刺激對他來說會變得微不足道。A.當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時，一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應黑暗B.得知公司將進行第三次裁員時，小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了C.甲公司向乙公司出售整套設備，開始時報價很優(yōu)惠，談判即將結束時，卻提出加收安裝服務費，乙公司認為不可以接受D.小李剛開始工作時兢兢業(yè)業(yè)，熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業(yè)【答案】B23、教師不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，關注學生的整體發(fā)展。說明教師成長進入了（）A.鞏固階段B.生存階段C.更新階段D.成熟階段【答案】D24、康老師在年終的同行測評中得分不高，因此，在活動中，當幼兒的行為出現(xiàn)偏差時，康老師經(jīng)常大發(fā)雷霆?？道蠋煈敚ǎ?。A.嚴格待生，專注教學B.保持個性，堅持自我C.注重反省，調適自我D.迎合同事，搞好關系【答案】C25、學生應該從小時候就開始學哲學。不然的話，他們會不假思索地接受某些傳統(tǒng)價值觀，而哲學正是教會他們對這些價值觀提出質疑。上述議論以下面哪項為假設?()A.僅ⅡB.僅ⅢC.僅Ⅰ和ⅡD.僅Ⅱ和Ⅲ【答案】D26、幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。A.年B.半年C.月D.季度【答案】D27、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的()。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不關心集體的【答案】D28、下列歷史人物中，與成語“相煎何急”直接相關的是（）。A.班固與班超B.廉頗與藺相如C.曹丕與曹植D.周瑜與諸葛亮【答案】C29、某人到超市購物要買雞蛋或肉，有下列4種假設:買了雞蛋要買西紅柿；買了西紅柿就不能買肉；買肉必須買蘿卜；買蘿卜必須買西紅柿。據(jù)此不可能推出的是（）。A.最后有雞蛋B.最后一定買西紅柿C.最后可能買肉D.不能同時買雞蛋和肉【答案】C30、如果通過局域網(wǎng)連接Internet，需要設置TCP／IP協(xié)議的屬性，當指定IP地址時，需要指定3個IP地址，即本機地址、默認網(wǎng)關和（）。A.交換機B.Web服務器C.郵件服務器D.DNS服務器【答案】D31、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.熱愛學生【答案】A32、"芳菲次第長相續(xù)"，一季更有一季景。下列詩句描述了不同季節(jié)的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正確的是()。A.②④③①B.④②①③C.④③①②D.④①③②【答案】D33、根據(jù)聯(lián)合國《兒童權利公約》的規(guī)定，各締約國應采取措施保障兒童獲得保健服務的權利，確認兒童有權享有（）。A.可達到的最高標準的健康B.成人同等水平的健康C.可達到的最低標準的健康D.社會平均水平的健康【答案】A34、教師專業(yè)發(fā)展的基石是()。.A.終身學習B.教研結合C.協(xié)調合作D.反思經(jīng)驗【答案】A35、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和()。A.舉人B.貢生C.探花D.秀才【答案】C36、班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的（）。A.隱私權B.人身自由權C.名譽權D.內心自由權【答案】A37、王老師未經(jīng)學生同意將全班學生的期末考試成績的排名張貼在了教室里，此做法侵犯了學生的()A.名譽權B.受教育權C.人身自由權D.隱私權【答案】D38、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于()。A.孩子喜歡美好的形象B.園長要求教師這樣做C.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響D.幼兒教師大多是女性【答案】C39、以下哪項是我國古代對父母的別稱?（）A.高堂B.泰山C.先生D.東床【答案】A40、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛幼兒D.終身學習【答案】B41、用外科手術的技術處置不正常的大腦，對于醫(yī)學界來說已經(jīng)不是一個新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手術改變人的不正常的精神活動和行為表現(xiàn)。作者接下來最有可能介紹的是()。A.早期使用的外科手術方法是什么B.外科手術存在的風險性C.采用外科手術后對身體部分的改變情況D.現(xiàn)代精神外科的定義【答案】C42、我國最古老的文字是（)。A.甲骨文B.小篆C.隸書D.鐘鼎文【答案】A43、中國歷代異常發(fā)達的政治哲學和歷史哲學早就無數(shù)次告誡世人：權力的私有及其El益專橫，只能導致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是由于所有這些深痛剖析永遠難以進人法律層面而成為制約統(tǒng)治權力的剛性力量，所以它們只能轉而定型為一種“代償”方式，即思辨、文學和倫理等領域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國皇權社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作極其警策，具有空前沉郁的歷史悲劇感。A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓B.剖析權力私有必然造成的社會危機C.評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就D.說明詠史詩作誕生的社會政治背景【答案】D44、對后現(xiàn)代文化有一種概括．就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價值變成了虛無。在后現(xiàn)代藝術中，復制取代了原創(chuàng)，操作取代了想象，破碎取代了整體，過程取代了作品。藝術形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。A.欣然認同B.不能接受C.勉強接受D.不置可否【答案】B45、被譽為“短篇小說之王”的作家是（）。A.莫泊桑B.屠格涅夫C.左拉D.歐*亨利【答案】A46、幼兒園的小李老師不但長得漂亮。而且鋼琴彈得也很不錯。工作之余，小李老師經(jīng)常在校外開設鋼琴興趣班，對平常的工作就有一些力不從心。在教學過程中總是敷衍了事，星期五的下午常常把班里的孩子交給配班老師就離開了。小李老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德中的()。A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.關愛學生D.終身學習【答案】A47、《國家中長期教育改革發(fā)展與規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，到2020年，基本普及學前()。A.一年教育B.兩年教育C.三年教育D.四年教育【答案】B48、遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是（）A.蛋白質。B.多糖。C.DNA。D.多肽。【答案】C49、對于在學校有嚴重不良行為的未成年人，可以按照有關規(guī)定將其送到()繼續(xù)接受教育。A.特殊學校B.專門學校C.職業(yè)學校D.技術學?！敬鸢浮緽50、“(古代中國)在每一個主要王朝創(chuàng)立之初，帝國政府都會忙碌于農業(yè)生產的恢復?！?黃仁宇：《中國社會的特質》)這里“農業(yè)生產的恢復”主要指（）A.強化重農抑商政策B.建立正常賦稅征收制度C.重建小農經(jīng)濟D.實現(xiàn)土地的平均分配【答案】C大題（共10題）一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。材料1：年輕的幼兒園女老師，兩手拎著一名小男孩的雙耳，將他雙腳提離地面約十厘米。這個過程，老師一臉微笑，而男童的耳朵被扯得變形，張著嘴巴哇哇大哭。事發(fā)于溫嶺某幼兒園，涉事兩名老師都沒有幼兒園教師資格證。材料2：太原藍天蒙特梭利幼兒園的某老師在批改作業(yè)時，十分鐘內扇了女童數(shù)十耳光。被打女童5歲，其父稱老師因孩子不會算術題“10+1”被打。幼兒園園長稱打人老師已辭退。根據(jù)上述材料，請你以“師愛”“師德”為主題用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫一篇議論文。要求：(1)題目自擬，字數(shù)不得少于800字;(2)觀點明確，分析具體;(3)條理清楚，語言流暢;(4)論據(jù)充分，方法得當【答案】略二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。德育就是要用“愛”“善”滋潤心靈，為幼兒的成長開辟新的天地，不斷追求真、善、美。根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫一篇800字以上的文章。【答案】【參考例文】幼兒德育工作之我見加強幼兒社會主義思想政治教育和道德規(guī)范教育，是關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設和科教興國戰(zhàn)略實施的根本問題。常言道，千里之行，始于足下。作為教育工作者的我們，該如何做好德育教育工作呢？我認為要從以下幾點來做：1.以身立教，為人師表要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地塑造自身的人格。我所說的“人格”，指的是一個人作為某種權利和義務的主體，在道德上應當具備的人品和資格。教師職業(yè)的特殊性質決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。捷克教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務是用自己作榜樣教育學生?！苯處煴囟ㄒ谐绺叩膸煹??！皩W高為師，身正為范”，讓我們用誠實正直和坦蕩無私的面貌，讓幼兒體驗到人的美好心靈，用寬宏的心地和磊落的胸懷，促使幼兒養(yǎng)成高尚的人格。2.與幼兒做朋友作為幼兒教師，我們要用真愛去關心幼兒。誠然，教師也有七情六欲、喜怒哀樂，但不應把幼兒作為發(fā)泄的對象。幼兒的確存在差異，教師應因材施教，對“好學生”要關愛備至，而對“差學生”更應該加倍地關愛與呵護。因為每個孩子都有優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視。如果我們能經(jīng)常表揚他們的優(yōu)點，他一定會非常高興，進而會建立自信；反之，他會因沮喪而越來越自卑。老師要用愛心，用師德的魅力，縮小師幼間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。3.正確對待幼兒的過錯在德育教育工作中，正確對待幼兒的過錯是很有必要的。幼兒犯點小錯誤在所難免，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦沒有糾正他們的錯誤或錯誤地對待了他們的錯誤，也許就會影響孩子一生的發(fā)展。對待他們的過錯，首先應該尋找原因。幼兒產生過錯的原因有很多方面，教師要從多個角度去診斷問題，綜合地分析各種因素在幼兒身上的發(fā)展過程。其次是要對幼兒有充分的信心。有過錯行為的幼兒由于常常受到教師的批評、指責，其他小朋友的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的幼兒也存有戒心。要消除這些有過錯行為的幼兒的恐懼心理和敵對情緒，應設法給予他們自信，諒解他們的過錯，相信他能改正過來，從根本上改變同他們的關系。總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有對他們傾注一片愛心，才能保證對他們教育轉化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導，必然會在不久的將來獲得更大的突破。三、最近，天文學家發(fā)現(xiàn)了迄今為止宇宙中離地球最遠的星系。據(jù)英國《每日電訊報》報道，這個星系名叫、8cL433+63，距地球大約150億光年，是天文學家利用設置在夏威夷群島莫拉克亞天文臺的凱克望遠鏡發(fā)現(xiàn)的。這個星系的光信號要經(jīng)歷150億年才能到達地球，所需時間是地球年齡的3倍。這一發(fā)現(xiàn)表明，宇宙本身至少有150億年的歷史，從而否定了最近根據(jù)宇宙膨脹情況對宇宙年齡做出的估算：宇宙只有120億年或更小的年齡。在此之前，天文學家發(fā)現(xiàn)的最遠的星系距地球有130億光年，是1991年發(fā)現(xiàn)的。值得注意的是，這個新發(fā)現(xiàn)的星系似乎含有一些恒星，這些恒星在其光信號到達地球時，就已經(jīng)年邁了。美國加利福尼亞大學的海隆-斯客拉德教授目前對英國《每日電訊報》的記者說，這個新發(fā)現(xiàn)的星系已經(jīng)充分形成這一事實表明，宇宙的年齡有可能還要大于150億年。這一結論與對靠近地球的一些恒星的年齡的估計相符。天文學家估計離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年。(選自《離地球最遠的星系》，有刪改)問題：(1)文中“年邁”一詞的含義是什么。(2)文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史”，為什么這么說【答案】(1)年齡大于150億年。(2)凱克望遠鏡發(fā)現(xiàn)“8cL433+63”星系距離地球大約150億光年，8cL433+63星系的光信號要歷經(jīng)150光年才能到達地球：另外天文學家估計離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年也與此相符。四、材料幼兒園放學的時候，孩子們聚集在走廊里等著父母來接，外面正下著大雨，秩序非?；靵y。帆帆在走廊內鼓掌喧鬧，正好被老師撞見。老師打了帆帆幾拳，還扇了他幾個耳光，說：“你起什么哄，幸災樂禍呀?”帆帆感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)醫(yī)生鑒定，帆帆左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構成輕傷。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德素質的意義。(14分)【答案】教師體罰幼兒是違背教育規(guī)律和教師道德的。通過材料，我們應該認識到加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的急迫性，其意義在于：(1)對幼兒教師的調節(jié)和教育作用。教師職業(yè)道德修養(yǎng)能夠糾正幼兒教師的行為和指導幼兒教師的實際活動。同時，也能夠使幼兒教師正確認識和對待教師的職業(yè)，認識自己對他人、對集體、對社會應盡的責任和義務，以及在此基礎上形成的道德觀念和判斷力。(2)對幼兒的榜樣和帶動作用。在道德行為上，教師職業(yè)道德修養(yǎng)比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性，這種性質能夠帶動幼兒依照教師的行為去提高自己的道德水平。(3)對社會的影響和促進作用。表現(xiàn)在三個方面：①對精神文明建設的促進作用;②對物質文明的推動作用;③對社會生活的影響作用。五、電影《郵差》里，寂寞小島上的郵差，在他的詩人朋友離去后，以朝圣的姿態(tài)，跑遍整個島嶼，在海岸線，在星空下，在懸崖邊，在漁港……錄下了種種聲音，那是整個影片中最觸動人心的部分：海灣輕輕的海浪聲，掠過懸崖滑過灌木叢的瑟瑟風聲，憂愁的漁網(wǎng)聲，還有孩子的心跳聲。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。【答案】傾聽孩子的心聲傾聽，傾下身，用心聽。這是長久以來我對“傾聽”這個詞的理解。傾聽不僅僅說的是聽的動作，更強調的是聽的態(tài)度——謙虛、認真、用心。教師在面對孩子時便應當如此。教師不僅要傾聽孩子的心聲，更要謙虛、認真、用心地傾聽孩子的心聲。因為只有用心聽了，聽明白了，才能做到因材施教，向成為一名合格教師的目標邁進。然而，并不是所有的孩子都是善于自我表達的小天使。由于生理或心理等多方面的影響，有些孩子不善言談，不愛與人交流，常常將自己封閉起來，即便是最親密的家人，都難以走進他的心門，無法了解他的所知所想、所欲所求，所以就更不要提使他敞開心扉，讓他在美麗的陽光下自由生長了。但就恰在此時，教師所能做的，便是謙虛、認真、用心地傾聽。大人的世界經(jīng)過歲月的琢磨與世事的雕刻，往往變得精細而自我，常常會以自己的想法去規(guī)劃孩子的世界。所以他們總會忽略孩子的表達，或是無法真切地聽到來自孩子內心深處的聲音。但是，有些孩子只是不善于表達，而非拒絕表達。教師的用心傾聽便是接近孩子，觀察孩子，從孩子表現(xiàn)的細微之處見其心聲真章。這種細微之處，可以是孩子看似不經(jīng)意的眼神，比如其他孩子在玩“過家家”的游戲時他羨慕而又怯怯的目光；可以是孩子看似無意的動作，比如始終輪不到她為芭比娃娃穿新衣時無奈而又留戀的撫摸；可以是孩子看似隨意的話語，比如一直沉默不語直到他看到新奇小木馬時小聲而又激動的吸氣聲……傾聽，可以使你聽到孩子需要自由的心聲。曾經(jīng)長期的應試教育，將孩子們困在了小小的學習的一方天地，這一小片空間常常將他們局限得喘不過氣來。細細傾聽他們，你會發(fā)現(xiàn)他們渴望外面世界藍天、碧水、花香、鳥鳴的期盼眼神，發(fā)現(xiàn)他們是多么想要飛奔到陽光灑滿的草坪上大聲歌唱。傾聽，可以使你聽到孩子需要鼓勵的心聲。孩子們在面對一次次失敗時情緒的小低落，或是勇敢面對一次次失敗或挫折后成功向前踏進一小步的小雀躍，或許并不起眼。但細細傾聽他們，你會發(fā)現(xiàn)他們期盼他們心中的權威者、崇拜者能夠對他們小小地夸獎一番，而不是“你為什么又做錯了”“這有什么可高興的”之類的聲聲責問。唯有傾聽。教師才能在與學生長久的接觸中明白學生的所知所想、所欲所求。也唯有傾聽，教師才能在探知學生的心聲之后學會因材施教，學著去成為學生學業(yè)上的人生導師。用心傾聽吧，傾聽我們的孩子的心聲!六、閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作文。蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人．他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！备鶕?jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以“師愛”為話題，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于800字?！敬鸢浮孔寪坌脑诮虒W中處處閃光——當一名人民教師．我準備好了“愛心”是教育工作中不可缺少的情操。也是老師工作的主旋律。做一名人民教師，我準備在實際的教育教學過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發(fā)展。當一名人民教師，我準備首先做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，老師對每一個學生要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，老師要率先垂范，言傳身教；在課外，老師要做學生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，老師就必須深入到學生群體中去，跟每個學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步予以表揚，使他們樹立自信心，促進學生的全面發(fā)展。當一名人民教師。我準備做到為人師表。因為小學生模仿老師的意識相當強烈．如果老師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿老師自然而然地養(yǎng)成良好的習慣。如當老師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，老師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時，應上前把他扶起來；當某學生遇到生活上的困難時，老師要給予一定的幫助，等等。用老師美好的形象去感化學生。養(yǎng)成他們愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的習慣。當一名人民教師，我準備用自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌。教師就要像雕琢璞玉一樣細心，耐心對待自己的學生。小學生年齡?。蠋熥鳛閷W生思想上重要的啟蒙人，要用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸去掉思想上的“塵垢”．成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能只是簡單地斥責與批評．應采取個別談心和細心觀察的辦法．從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們的“起步點”，使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力，鞭策自己進步，接受教育，團結同學。對于自卑的學生，教師要“動之以情，曉之以理”。提高孩子的信心，用真心的關懷去溫暖他，用完全的信任去感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向美好的明天。“愛”是消除師生之間情感障礙的保證?！皭邸笔桥囵B(yǎng)老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭邸笔寝D變后進學生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。“愛”是學生成長、進步、發(fā)展的關鍵，老師必須將自己的愛心和耐心．化作無聲的細雨。用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃。讓我們用無私的愛托起教育的明天，當一名人民教師，我已經(jīng)揚帆待發(fā)。七、材料：哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?！霸保╩eta）的意思是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲學到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學的方法能用來做什么呢?如果說，哲學只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當然很好，但恐怕不夠。哲學還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學方法?如果我們真的需要哲學，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題?？磥?，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想。然而，我們又怎么能夠知道哪些指導性的思想是可靠可信的呢?那些指導性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何，任何一種指導性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進一步”的規(guī)定來充當?shù)览?。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當于，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。好哲學雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學思想方法的價值所在。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構?？梢宰鲆粋€比較：科學不斷增加人類的知識、擴大人類的視野，哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。（摘編自趙汀陽《思想的功夫》）問題：⑴文章認為哲學的特征是什么?請簡要概括。⑵哲學有哪些用處?請結合文本，簡要分析。【答案】（1）文章認為哲學的特征是什么請簡要概括。①哲學是思想的一種“元”思想。②是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性思想。（2）哲學有哪些用處請結合文本，簡要分析。哲學的用處在于其重要性和必要性。①哲學能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。②哲學是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題;另一方面，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的，沒有哲學的思想是不健全的思想。③哲學的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構。④哲學不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。⑤哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。八、趙老師是某中學的一名青年教師，現(xiàn)在正擔負著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言．發(fā)誓要做一名熱愛學生的優(yōu)秀教師。大學畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過于放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭。[問題1][簡答題]請利用職業(yè)理念的相關知識．談談為什么趙老師的努力會出現(xiàn)這種情況?！敬鸢浮渴紫?，趙老師的做法違反了以人為本、公正乎等的學生觀，違反了素質教育面向全體學生的教育觀。材料中，趙老師為了接近和討好個別學生，忽略了對其他學生的關注，沒有保證全體學生的發(fā)展和教育的公平。其次，趙老師作為素質教育中的教育者，沒有起到相應的關鍵作用，沒有發(fā)揮好教師的主導作用。材料中，趙老師的做法雖然迎合了學生的意愿，充分尊重了學生的主體地位，但忽略了自身的主導性，沒有用教師的權威和能力將學生向積極的方面進行引導，導致學生過于放縱。最后，趙老師沒有很好地進行教學反思，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。新課程強調教師在教育教學活動中。自覺形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。材料中，趙老師面對工作挫折帶來的壓力，不應打退堂鼓——辭退班主任的工作，而應及時反思。不斷提升自身的教育教學水平。九、某幼兒園大班學生小波，其家長是收廢品的。一天，小波來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈。在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛(wèi)生，并當著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?！崩蠋煹男袨樽屝〔ㄐ睦锖茈y受。從這以后，每當看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉到另一所幼兒園。問題：請從兒童觀的角度，評析該老師的行為。(14分)【答案】該老師的行為是錯誤的，違背了“育人為本”的兒童觀。首先,“育人為本”的兒童觀強調兒童是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，老師發(fā)現(xiàn)小波的脖子臟。就進行了批評和責罵，而不是包容、引導和關愛，老師沒有看到小波的發(fā)展?jié)撃?。其?“育人為本”的兒童觀強調兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象。材料中，老師的嚴厲批評使小波心里很難受，覺得大家都在盯著他的脖子看，在小朋友面前抬不起頭，證明了老師并沒有調動兒童自身的能動性。最后，“育人為本”的兒童觀強調教師要做到教育公正。材料中，老師因為小波的家長是收廢品的，就對小波“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”。體現(xiàn)了教師因為孩子的家庭背景而不尊重其家長，從而也不尊重兒童。綜上所述，教師在教育過程中要充分踐行兒童是發(fā)展中的人，是學習的主體，做到教育公正，只有這樣才能促進兒童朝著更好的方向發(fā)展。一十、閱讀下列材料?；卮饐栴}。①來時。便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200多公