數(shù)據(jù)分析初步章末達(dá)標(biāo)檢測卷（浙教版）（原卷版）

第3章數(shù)據(jù)分析初步章末達(dá)標(biāo)檢測卷【浙教版】考試時間：100分鐘；滿分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第Ⅰ卷（選擇題）評卷人得分一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1．（3分）（2018秋?溧水區(qū)期末）某班體育委員記錄了第一小組七位同學(xué)定點投籃（每人投10個）的情況，投進(jìn)的個數(shù)分別為6，10，5，3，4，8，4，這組數(shù)據(jù)的極差是A．4 B．7 C．5 D．32．（3分）（2019春?鼓樓區(qū)校級期中）在一次15人參加的歌唱比賽中，預(yù)賽成績各不同要取前8名參加決賽楊超越已經(jīng)知道自己的成績，她想知道自己是否能進(jìn)入決賽，只需要再知道這15名選手成績的A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．方差 D．中位數(shù)3．（3分）（2019?河南）某超市銷售，，，四種礦泉水，它們的單價依次是5元、3元、2元、1元．某天的銷售情況如圖所示，則這天銷售的礦泉水的平均單價是A．元 B．元 C．元 D．元4．（3分）（2019春?荔城區(qū)期末）4月8日，習(xí)近平參加首都義務(wù)植樹活動，他號召全國動員、全民動手、全社會共同參與“愛樹、植樹、護(hù)樹”．近日，荔城區(qū)某單位也組織職工開展植樹活動，植樹量與人數(shù)之間關(guān)系如圖，下列說法不正確的是A．參加本次植樹活動共有30人 B．每人植樹量的眾數(shù)是4棵 C．每人植樹量的中位數(shù)是5棵 D．每人植樹量的平均數(shù)是5棵5．（3分）（2018春?莒縣期中）將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)減去6后，所得新的一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是2，則原來那組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是A．4 B．10 C．8 D．66．（3分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）當(dāng)5個整數(shù)從小到大排列，其中位數(shù)是5，如果這組數(shù)據(jù)的唯一眾數(shù)是7，則5個整數(shù)的和最大是A．25 B．26 C．27 D．287．（3分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）某一公司共有119名員工（包括1名經(jīng)理），經(jīng)理的工資高于其他員工的工資．今年經(jīng)理的工資從去年的180000元增加到248000元，而其他員工的工資同去年一樣，那么這家公司所有員工今年工資的平均數(shù)和中位數(shù)與去年相比將會A．平均數(shù)和中位數(shù)不變 B．平均數(shù)增加，中位數(shù)不變 C．平均數(shù)不變，中位數(shù)增加 D．平均數(shù)和中位數(shù)都增加8．（3分）（2019秋?橋東區(qū)校級月考）在一次射擊比賽中，甲、乙兩名同學(xué)射擊10次，若他們兩人成績的“一般水平”大體相當(dāng)，甲同學(xué)的成績比乙同學(xué)的成績穩(wěn)定，則甲、乙兩名同學(xué)的平均成績和方差可能是A． B． C． D．9．（3分）（2018春?莒縣期中）已知數(shù)據(jù)，，，的平均數(shù)為，，，，的平均數(shù)為，那么，，，的平均數(shù)為A． B． C． D．10．（3分）（2019秋?海曙區(qū)校級月考）一組數(shù)據(jù)1，3，4，2，7的方差是，若減少一個數(shù)據(jù)3，剩余的數(shù)的方差是，則與的大小關(guān)系是A． B． C． D．不能確定第Ⅱ卷（非選擇題）評卷人得分二．填空題（共6小題，滿分18分，每小題3分）11．（3分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）兩組數(shù)據(jù)：3，，，5與，6，的平均數(shù)都是6，若將這兩組數(shù)據(jù)合并為一組數(shù)據(jù)，則這組新數(shù)據(jù)的眾數(shù)為．12．（3分）（2019春?鄞州區(qū)期末）小明利用公式計算5個數(shù)據(jù)的方差，則這5個數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差的值是．13．（3分）（2019春?芷江縣期末）某中學(xué)舉辦了一次“唱”比賽，最后確定5名同學(xué)參加決賽，他們的決賽成績各不相同，小明同學(xué)參加了決賽，評委沒有當(dāng)場亮分，每位決賽選手只能知道自己的分?jǐn)?shù)，小明想知道自己能否進(jìn)前3名，但他只能問評委一個問題，他應(yīng)該問的問題是．14．（3分）（2019春?溫州期末）為了考察甲、乙兩塊地小麥的長勢，分別從中隨機抽出10株苗，測得苗高如圖所示，若和分別表示甲、乙兩塊地苗高數(shù)據(jù)的方差，則（填“”“”或“”15．（3分）（2019春?桑植縣期末）小明用計算一組數(shù)據(jù)的方差，那么．16．（3分）（2019春?西湖區(qū)期末）已知數(shù)據(jù)，，，，的平均數(shù)是，且，則數(shù)據(jù)，，，，，的平均數(shù)和中位數(shù)分別是，．評卷人得分三．解答題（共6小題，滿分52分）17．（8分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）交通管理部門在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往車輛的車速情況如表所：車速505152535455車輛數(shù)（輛258645（1）求該樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)；（2）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計600輛來往車輛在該路口車速在之間的車輛數(shù)．18．（8分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）某公司欲招聘一名部門經(jīng)理，對甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項素質(zhì)測試．各項測試成績?nèi)绫砀袼荆簻y試成績測試項目甲乙丙專業(yè)知識748790語言能力587470綜合素質(zhì)874350（1）如果根據(jù)三次測試的平均成績確定人選，那么誰將被錄用？（2）根據(jù)實際需要，公司將專業(yè)知識、語言能力和綜合素質(zhì)三項測試得分被的比例確定每個人的測試總成績，此時誰將被錄用？（3）請重新設(shè)計專業(yè)知識、語言能力和綜合素質(zhì)三項測試得分的比例來確定每個人的測試總成績，使得丙被錄用，若重新設(shè)計的比例為，且，則，．（寫出與的一組整數(shù)值即可）．19．（8分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）為了從甲、乙兩名選手中選拔一個參加射擊比賽，現(xiàn)對他們進(jìn)行一次測驗，兩個人在相同條件下各射靶10次，兩人成績?nèi)缦拢▎挝唬涵h(huán)）甲：2，4，6，8，7，7，8，9，9，10乙：9，6，7，6，2，7，7，，8，9（1）求甲的平均數(shù)；（2）已知，求乙的中位數(shù)；（3）已知，請通過計算說明誰的成績較穩(wěn)定？20．（8分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）甲、乙兩位同學(xué)5次數(shù)學(xué)成績的統(tǒng)計如表所示，他們的5次總成績相同，現(xiàn)要從甲乙兩名同學(xué)中選擇一名同學(xué)去參加比賽，小明根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表．第1次第2次第3次第4次第5次甲成績9040704060乙成績70507070請同學(xué)們完成下列問題：（1），；（2）請完成圖中表示乙成績變化情況的折線；（3），乙成績的方差是，可看出的成績比較穩(wěn)定（填“甲”或“乙”．從平均數(shù)和方差的角度分析，將被選中．21．（10分）（2019春?西湖區(qū)校級月考）某校八年級（1）班甲、乙兩男生在5次引體向上測試中有效次數(shù)如下：甲：8，8，7，8，9；乙：5，9，7，10，9；甲乙兩同學(xué)引體向上的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下：平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差甲88乙9根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）表格是，，．（填數(shù)值）（2）體育老師根據(jù)這5次的成績，決定選擇甲同學(xué)代表班級參加年級引體向上比賽，選擇甲的理由是．班主任李老師根據(jù)去年比賽的成績（至少9次才能獲獎），決定選擇乙同學(xué)代表班級參加年級引體向上比賽，選擇乙的理由是．（3）如果乙同學(xué)再做一次引體向上，有效次數(shù)為8，那么乙同學(xué)6次引體向上成績的平均數(shù)，中位數(shù)，方差．（填“變大”、“變小”或“不變”22．（10分）（2019春?渝北區(qū)期末）教育部部長陳寶生表示，兒童青少年近視問題是體現(xiàn)國家意志的政治問題、事關(guān)民族復(fù)興和國家前途的重大問題、關(guān)系人民群眾美好生活新期待的民心問題．為響應(yīng)號召，重視盲癥、視力損害以及視力受到損害者的康復(fù)問題．某初級中學(xué)對本校初一、初二兩個年級的學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)視力知識檢測．為了解情況，現(xiàn)從兩個年級抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的檢測成績，過程如下：【收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)】從初一、初二年級分別隨機抽取了20名學(xué)生的檢測成績，分別按照從低到高順序排列如下：初一年級4652606371727781858586888889919191929597初二年級5967676869767782848587888888889091939697【分析數(shù)據(jù)】對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行如下統(tǒng)計：年級統(tǒng)計量平