群文閱讀《小故事大道理》教學(xué)設(shè)計(jì)

群文閱讀《小故事大道理》教學(xué)設(shè)計(jì)議題：選取富有思辨性的故事，讓學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物，學(xué)會(huì)思考和選擇，提高認(rèn)識(shí)水平和思想水平。一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解不同人物形象和做法的評(píng)論。2.朗讀課文，用自己的話講述故事。3.理解這些小故事蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解不同人物形象和做法的評(píng)論，用自己的話講述故事。2.理解這些小故事蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的好習(xí)慣。3.結(jié)合故事和自己的生活實(shí)際，理解如何去做。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們現(xiàn)在升入了三年級(jí)，你們是否發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在每張?jiān)嚲砩系拈喿x題都比二年級(jí)難了？有些同學(xué)輕松應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)則感到無(wú)從下手。其實(shí)，我們現(xiàn)在做的閱讀題并不難。今天，老師將教你們閱讀的技巧，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天的課程和平時(shí)的語(yǔ)文課不同，我們將閱讀三篇文章，你們有信心完成任務(wù)嗎？做好準(zhǔn)備，開(kāi)始吧?。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：首先，出示閱讀材料一——《父子騎驢》1.課件：（1）自由閱讀短文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可使用字典。（2）再讀短文，理解句子。（3）找出文中誰(shuí)騎驢和別人的看法。（4）默讀短文，了解講述了什么道理。教師提醒學(xué)生注意：（1）填表格之前不要慌，讀文三遍須記牢。（2）根據(jù)短文來(lái)作答，有理有據(jù)要完整。（3）先和同桌討論，然后與全班交流。2.大屏幕出示《父子騎驢》閱讀單次數(shù)第一次第二次第三次第四次寓意誰(shuí)騎驢父親兒子父子同騎誰(shuí)都不騎別人的看法父親狠心真不孝順爺倆的心真夠狠爺倆都?jí)虼廊魏问挛锒疾豢赡苁谷巳藵M意3.小結(jié)：了解人物的行為之后，就能知道他們的問(wèn)題關(guān)鍵在哪里，從而理解故事的道理，并從中受到啟發(fā)。這就是寓言故事的寓意。（二）閱讀方法提示：1.寓言是故事，是故事就有……（故事主角、故事變化），講故事的目的是……（道理）。2.請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀這兩篇故事，看看它們分別寫了哪些人的事情？出示《龜兔賽跑》和《東施效顰》。（三）小組合作，完成閱讀單：《龜兔賽跑》閱讀單人物特點(diǎn)結(jié)果寓意烏龜慢慢爬贏兔子跑得快輸只要堅(jiān)持不懈，