幼兒園大班教案《奇妙的大樹》含反思

幼兒園大班教案《奇妙的大樹》含反思【主題】奇妙的大樹【學(xué)科】綜合活動(dòng)【適用年齡】4—5歲大班幼兒【授課時(shí)間】1課時(shí)（40分鐘）【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠認(rèn)得大樹的概念，知道大樹的緊要性。2.能夠察看大樹形態(tài)，了解大樹種類和特點(diǎn)。3.能夠理解大樹能給人類帶來(lái)的好處，加強(qiáng)對(duì)大自然的敬重和保護(hù)意識(shí)。【教學(xué)內(nèi)容】1.介紹奇妙的大樹。2.察看大樹形態(tài)，了解大樹種類和特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)大樹的好處，加強(qiáng)對(duì)大自然的保護(hù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.奇妙大樹的圖片。2.木材制成的大樹模型。3.大自然的圖片。4.彩色鉛筆和彩色紙。【教學(xué)過(guò)程】1.導(dǎo)入（5分鐘）引領(lǐng)幼兒進(jìn)入奇妙大樹的故事情境，激勵(lì)幼兒思考：樹可不緊要啊。大家都愛植物，但是，假如我們沒(méi)有大樹，我們會(huì)失去哪些美好的事物呢？2.對(duì)話環(huán)節(jié)（10分鐘）老師向幼兒呈現(xiàn)大樹的圖片，引導(dǎo)幼兒察看圖片，認(rèn)得大樹的外貌，探討大樹的特點(diǎn)，體驗(yàn)大樹的綠色的和明麗的顏色，運(yùn)用“顏色，外形”等學(xué)習(xí)水平，通過(guò)問(wèn)答方式向幼兒發(fā)問(wèn)：今日我們看到這么多樣的大樹，這些大樹有什么特點(diǎn)？大樹有什么顏色？大樹的形態(tài)有哪些，為什么大樹是這樣的形態(tài)？我們是否可以用左手上的畫筆把大樹畫出來(lái)，然后再顏色來(lái)裝飾著？3.分角色活動(dòng)（15分鐘）老師將幼兒分成小組，每個(gè)小組給幼兒指定一個(gè)角色，讓幼兒頂著這個(gè)角色思考和討論三五分鐘，然后在同伴之間交流本身的想法，最后通過(guò)全組討論總結(jié)出共同點(diǎn)和特別點(diǎn)。分為三個(gè)角色：a.大樹現(xiàn)在請(qǐng)你們想象本身成為一棵大樹，你們長(zhǎng)多高呢？你們有哪些特點(diǎn)？你們的葉子會(huì)不會(huì)特別綠，會(huì)不會(huì)有大的棕色的樹干，你們把森林中的聲音聽得到嗎？你們有何特別的地方？b.土壤現(xiàn)在請(qǐng)你們想象本身是大樹的土壤，假如沒(méi)有你，大樹的生命力從哪里來(lái)呢？你有哪些特點(diǎn)？你有哪些喜愛的事物？c.動(dòng)物現(xiàn)在請(qǐng)你們想象本身是動(dòng)物，你們喜愛和大樹一起玩嗎？大樹對(duì)你們有好處嗎？你們的工作是什么？4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）讓幼兒做一個(gè)游戲，每個(gè)幼兒都是一個(gè)“大樹”。玩家們必需在沒(méi)有樹干的情況下盡快刪除“枝條”并回到“根部”。傳遞接球的孩子必需站在旁邊的圓圈里，并至少留下一只腳，以便用腳踩住圓圈來(lái)支持傳球。跟在其后的孩子要盡快撐住分支，避開攔阻并快速前行。5.總結(jié)（5分鐘）老師導(dǎo)向性的帶大家敘述奇妙的大樹的故事，引導(dǎo)幼兒探討大樹與人的生活的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)如何敬重和保護(hù)大自然?！痉此肌客ㄟ^(guò)這堂綜合活動(dòng)的課程，幼兒們探究和認(rèn)得了大樹的緊要性和價(jià)值，學(xué)習(xí)了大樹的形態(tài)和特點(diǎn)，深度理解了大自然的生態(tài)，加強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，將思維導(dǎo)向方式貫穿始終，運(yùn)用討論、游戲等方式讓幼兒積極參加，發(fā)揮本身的自動(dòng)性和制造力，制造出一個(gè)充分趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著同學(xué)思想、語(yǔ)言、審美