幼兒園大班教案《三個和尚》含反思

幼兒園大班教案《三個和尚》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“三個和尚”這個故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)其中的道理。2.提高幼兒的口頭表達(dá)和聽力本領(lǐng)。3.培育幼兒的集體合作精神和互助精神。4.鞏固幼兒對漢字“和尚”和“和”的認(rèn)得。二、教學(xué)重難點重點：引入“三個和尚”故事，讓同學(xué)了解故事情節(jié)，理解其中的道理。難點：鞏固幼兒對漢字“和尚”和“和”的認(rèn)知。三、教學(xué)準(zhǔn)備幼兒繪本《三個和尚》、幼兒音樂CD、幼兒互動玩具、同義詞卡片。四、教學(xué)過程Step1.熱身環(huán)節(jié)1.老師帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行激活身體的熱身運動，如操場上的小伙伴、跳繩等。2.老師播放一段慢動作的音樂，幼兒們依照音樂節(jié)奏漸漸地?fù)u擺身體，放松身心，進(jìn)入課堂狀態(tài)。Step2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.老師向幼兒們呈現(xiàn)幼兒繪本《三個和尚》，讓幼兒們用眼睛認(rèn)真察看繪本，并與幼兒們共享繪本中的內(nèi)容。2.老師問幼兒們，“你們知道什么是和尚嗎？”幼兒們說出本身了解的和尚信息。3.老師向幼兒們呈現(xiàn)“和尚”和“和”兩個漢字的卡片，讓幼兒們認(rèn)得這兩個漢字，并且闡明兩個漢字的區(qū)分。Step3.講故事環(huán)節(jié)1.老師開始敘述《三個和尚》這個故事。在敘述過程中，老師用生動的語言和豐富的肢體語言來讓幼兒們更好地理解故事情節(jié)。2.在聽講過程中，老師激勵幼兒們積極參加故事事件，加添互動性。3.在故事講解完畢后，老師向幼兒們提問，以檢測幼兒們對于故事情節(jié)的理解程度。Step4.同義詞學(xué)習(xí)1.老師向幼兒們呈現(xiàn)一批同義詞卡片，讓幼兒們諳習(xí)這些詞匯，并學(xué)會將同義詞進(jìn)行合理運用。2.老師示范將同義詞進(jìn)行組合，加添幼兒們對于同義詞的學(xué)習(xí)和使用喜好。Step5.活動體驗1.老師讓幼兒們進(jìn)行手拍游戲，《三個和尚》主題曲，加添故事記憶深度。2.老師對幼兒進(jìn)行分組，讓幼兒們進(jìn)行集體游戲，如高級別墅中游戲、將木板移動等游戲。Step6.反思環(huán)節(jié)1.老師帶領(lǐng)幼兒回顧整節(jié)課的重點內(nèi)容，對于幼兒們的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。2.老師問幼兒們在本節(jié)課中顯現(xiàn)的問題，并予以適當(dāng)?shù)闹v解答疑。3.對于今后課堂教學(xué)活動，在總結(jié)中多帶反思性的問題提示，并總結(jié)課堂活動效果。五、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《三個和尚》。故事通過敘述一個充分人性暖和的故事，向孩子們呈現(xiàn)了和尚們的慷慨大度和助人為樂的精神，教授了孩子們?nèi)绾巫鲆粋€善良、有愛心、有道德的人。本節(jié)課中，我通過繪本、游戲、卡片等一系列活動方法，讓孩子們對故事內(nèi)容進(jìn)行深入的理解和把握，提高了孩子們的口頭表達(dá)本領(lǐng)、聽力本領(lǐng)和集體合作精神。在整個課堂教學(xué)過程中，同學(xué)的參加度特別高，每位同學(xué)都積極參加到課堂討論和活動當(dāng)中去，無論在聽故事、學(xué)習(xí)漢字、學(xué)習(xí)同義詞，還是在游戲活動中，孩子們都表現(xiàn)出了極大的樂趣和求知欲。通過對孩子們的多樣