工作計(jì)劃工作計(jì)劃表(實(shí)用5篇)

第頁共頁最新工作方案工作方案表(實(shí)用5篇)工作方案工作方案表篇一為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強(qiáng)老師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)展校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線，以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機(jī)，將“集體備課，資共享，目的一致，方法靈敏，張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的根本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完本錢學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺(tái)階?！惨弧晨傮w要求1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。2、注重骨干老師的培養(yǎng)和帶教工作〔師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對〕，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氣氛。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作?！捕吵Ｒ?guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度?！惨弧臣w備課的時(shí)間和組織形式1、集體備課的時(shí)間：每周１次〔初一周三第6節(jié)，初二周三第7節(jié)，初三周一第5節(jié)〕，按單元進(jìn)展集體研究。2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況?！捕臣w備課活動(dòng)要求1、備課組長組織組內(nèi)老師制定出實(shí)在可行的集體備課方案。2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的根底上進(jìn)展。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，到達(dá)“五統(tǒng)一”?！?〕四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。〔2〕六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練?！?〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)。〔4〕兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！?〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題?！?〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一根本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測試。4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)絡(luò)，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)展知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些才能；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好階段性測試、期中期末考試評價(jià)工作。5、集體備課的施行程序：〔1〕按照教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師準(zhǔn)備備課的內(nèi)容?！?〕主講老師扼要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論根據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)展集體討論研究，提出改良意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。〔3〕任課老師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。第二、上課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目的，能放能收；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連接、得體，風(fēng)格平和幽默，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以教材為依托，不隨意授課。傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，可以個(gè)別提醒指導(dǎo)；每天要有適量作業(yè)，課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別清楚。第三、作業(yè)練習(xí)分為兩局部：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評價(jià)手冊》和《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以相關(guān)的練習(xí)。第四、聽課全學(xué)期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次。備課組內(nèi)聽課的原那么：采取推磨聽課，每2周一節(jié)。1、各備課組長有方案組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽，擬以教研組組織硬筆書法和美文朗讀比賽,爭取好成績,為學(xué)校爭光。2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組老師可有針對性地進(jìn)展個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關(guān)注根底差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)開展。3、各班開拓讀書角〔師生書籍雜志共享；班主任協(xié)助；語文老師負(fù)責(zé)〕4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊〔根底、閱讀、作文〕當(dāng)堂完成。教研活動(dòng)方案：8月30日教研組活動(dòng)，安排本學(xué)期的相關(guān)工作第一周：個(gè)人備課第二周：教研組、備課組活動(dòng)第三周：備課組活動(dòng)，云嶺公開課第四周：教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開課。第五周：備課組活動(dòng)第六周：備課組活動(dòng)。第七周：備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。第八周：備課組活動(dòng)第九周：備課組、教研組活動(dòng)。第十周：備課組活動(dòng)，期中考試第十一周：教研組、備課組活動(dòng)，備課組對期中考試進(jìn)展總結(jié)。第十二周：備課組活動(dòng)第十三周：教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)第十四周：備課組活動(dòng)，汪海燕、朱敏公開課第十五周：教研組、備課組活動(dòng)，吳蓉公開課。第十六周：備課組活動(dòng)，高凡、梁莉、李倩公開課。第十七周：教研組、備課組活動(dòng)，張蕓公開課。第十八周：備課組活動(dòng)。第十九周：期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。工作方案工作方案表篇二家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任老師，家庭教育為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的根底。為了給每一個(gè)孩子營造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)歷和根底上，積極辦好家長學(xué)校，努力進(jìn)步我校學(xué)生家長的家教程度，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的根底和紐帶，促進(jìn)孩子的安康成長和全面開展。為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三教”結(jié)合，使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長及時(shí)理解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，進(jìn)步教育的效果，為建立小康社會(huì)、社會(huì)新農(nóng)村以及將來社會(huì)培養(yǎng)新型人才。1．通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣闊家長明確黨的教育方針，理解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；理解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女安康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。2．開展主動(dòng)與家長溝通的活動(dòng)。本學(xué)期語，數(shù)，英學(xué)科老師需進(jìn)展家訪，提倡科任老師結(jié)合家訪，要求家訪前做好準(zhǔn)備，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必須與90%左右的學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫好家訪記錄。3．采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動(dòng)。如以《當(dāng)代家庭教育》為教材開展授課活動(dòng)，開展聆聽窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。4．夯實(shí)家長學(xué)校的管理根底，做到參與全員化、評選優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，共同促進(jìn)學(xué)生身心安康開展?！惨弧硟?yōu)化家教機(jī)構(gòu)，組建師資隊(duì)伍。1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長、教誨處、少先隊(duì)、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成；家長委員會(huì)由有關(guān)部門參謀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)學(xué)生家長組成。少先隊(duì)負(fù)責(zé)制定方案，活動(dòng)安排，搜集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。2、組建穩(wěn)定的專兼職的家老師資隊(duì)伍，定期組織老師參加培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提早確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，力爭形成系列化?！捕臣訌?qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評制度。1、為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時(shí)信息反響，保證出勤率。2、繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項(xiàng)制度，并做好家長學(xué)校教材選定整理。3、建立信息反響制度。家長學(xué)校要和家長獲得親密的聯(lián)絡(luò)，每次授課后，老師要認(rèn)真搜集學(xué)員們的意見并及時(shí)整理，認(rèn)真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式理解授課的情況，為以后的授課改良提供根據(jù)。4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員?！踩惩晟剖谡n內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳力度。豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課老師從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。1、用好《當(dāng)代家庭教育》，扎實(shí)家長學(xué)校根本知識(shí)。本學(xué)期，每個(gè)年級至少利用一次《當(dāng)代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比擬系統(tǒng)的家教理論知識(shí)及實(shí)際操作方法，幫助家長們循序漸進(jìn)地進(jìn)步家教理論程度和實(shí)際教育程度。2、從家長、學(xué)生的需要靈敏安排的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，進(jìn)步授課質(zhì)量，到達(dá)授課目的。為此，本學(xué)期我們將繼續(xù)增加《成功家教啟示錄》、《實(shí)誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活動(dòng)富有成效。3、宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。安排一些教學(xué)時(shí)間，繼續(xù)向家長們宣傳學(xué)習(xí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》、《公民道德建立施行綱要》，使家長們理解較多的家庭教育的政策、法規(guī)和意義等。4、繼續(xù)開展“養(yǎng)成”教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)步道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，表達(dá)一種行為，為學(xué)生一生的成長奠定根底?！菜摹池S富活動(dòng)形式，增強(qiáng)家訪實(shí)效。1、各年段定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，聽取家長代表的意見和建議，深化研究家長學(xué)校工作。2、開展形式多樣、行之有效的家長學(xué)校授課活動(dòng)?！?〕本學(xué)期四月中旬組織開展教學(xué)開放日活動(dòng)，面向家長開課、向家長展示語文、數(shù)學(xué)、英語等課堂教學(xué)及班隊(duì)主題活動(dòng)。努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。〔2〕以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長討論交流，給每一個(gè)家長提供發(fā)言的時(shí)機(jī)，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長議論經(jīng)歷、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以獲得家長對學(xué)校工作的理解和支持?！?〕邀請有豐富家教經(jīng)歷的家長來校介紹自己的育兒經(jīng)歷，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責(zé)，更加重視家庭教育?！?〕邀請家庭教育機(jī)構(gòu)的專家到校為家長作專題講座，用科學(xué)的知識(shí)，生動(dòng)的事例豐富家長的育兒經(jīng)歷。3、加強(qiáng)家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和科任老師全面參與全員德育，深化開展家訪工作。每班任課老師每學(xué)期必須與80%左右的學(xué)生家長獲得各種聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫好家校聯(lián)絡(luò)單。假設(shè)是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準(zhǔn)備，家訪過程中廣泛理解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實(shí)效。4、積極主動(dòng)地與家庭、兼職輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位及人員保持親密的聯(lián)絡(luò)，對家庭教育有困難的學(xué)生爭取多方力量給予協(xié)助，從而在整體上進(jìn)步學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。〔五〕沿襲教育形式，追求最正確效果。家長學(xué)校是一種特殊的`成人教育，針對家長實(shí)際，我們?nèi)詫⒉扇∫韵氯N形式進(jìn)展教育：1、面授。從教育效果分析^p，面授針對性較強(qiáng)，既能充分展示老師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面交流，可以到達(dá)最正確教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。2、自學(xué)。家長學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充，學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料，并要求和鼓勵(lì)家長通過多種途徑自學(xué)。3、活動(dòng)課。在組織家長學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，可寓教于樂，把教育浸透到由家長參與或由家長和學(xué)生共同參與的活動(dòng)中去，增加教育的理論性和實(shí)際意義。3月份：1．制定家長學(xué)校方案。2．成立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開本學(xué)期第一次家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議。3．一二年級新生家長學(xué)校集體授課。4．聆聽窗外聲音:邀請局部家長座談，理解學(xué)生家長的心聲。4月份：1．四月中旬組織開展教學(xué)開放日活動(dòng)。2．召開全校家長會(huì)。家教經(jīng)歷交流。5月份：1．邀請家教機(jī)構(gòu)專家來校作專題講座。2．成功家教經(jīng)歷介紹。6月份：1．六年級家長學(xué)校集體授課，家長會(huì)。2．優(yōu)秀家教論文評比。3、家長學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。工作方案工作方案表篇三以“德”育人是深化推進(jìn)素質(zhì)教育和全面施行課改的關(guān)鍵。《公民道德建立施行綱要》中明確指出：“學(xué)校是進(jìn)展系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把教書與育人嚴(yán)密結(jié)合進(jìn)來”為我們今后深化、扎實(shí)、持久地做好德育工作確定了目的，盡管青少年在承受教育的過程中，初步具備了競爭意識(shí)、效率意識(shí)、公平意識(shí)，但在科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、公德意識(shí)、心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)目的等方面比擬欠缺。之所以存在上述缺乏，是因?yàn)槲倚５牡掠ぷ鞔嬖谝韵聨追矫鎲栴}。第一，把握不住根本觀教育。在對學(xué)生教育時(shí)，常常把很簡單的道理講得很復(fù)雜，把較復(fù)雜的道理講得很糊涂，直到學(xué)生厭煩為止，最后學(xué)生連最根本的觀點(diǎn)都沒有把握住，結(jié)果是事倍功半。第二，僵硬灌輸現(xiàn)象在老師中盛行。大局部老師的教育方法是習(xí)慣于把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，讓學(xué)生記住，認(rèn)為這樣學(xué)生才有了思想認(rèn)識(shí)、才可以自覺行動(dòng)。結(jié)果是學(xué)生并沒有通過自己的考慮，內(nèi)化為自身的觀念來指導(dǎo)自己的行為，更重要的是沒有養(yǎng)成判斷是非才能和意識(shí)不到自己行為的不標(biāo)準(zhǔn)。因此局部老師常常報(bào)怨教育工作做了很多，而學(xué)生又如何不聽話等，這種報(bào)怨是消極思想在作怪，是束手無策的一種表現(xiàn)。第三，不重視情感謝發(fā)，德育缺乏感召力。在教育過程中，有的老師無視動(dòng)之以情的震撼力和內(nèi)化力，片面強(qiáng)調(diào)理性灌輸，學(xué)生碓以承受。第四，對學(xué)生遵守根本行為準(zhǔn)那么的培養(yǎng)重視不夠。任課老師把學(xué)科特點(diǎn)同政治教育、思想教育、道德教育割裂開來，把知、情、意、行割裂開來，沒有把教育行為統(tǒng)一到學(xué)校德育工作中，也沒有與班主任形成德育合力。甚至有的任課老師認(rèn)為學(xué)生的行為教育是學(xué)校和班主任的事，對學(xué)生的不良行為視而不見、聽而不聞，違犯了老師教書育人的原那么，從而造成德育工作的夾生飯，形成養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié)，所以有的學(xué)生言行不一、兩面人現(xiàn)象較嚴(yán)重。根據(jù)上述四種情況，本學(xué)期在構(gòu)建筑支柱，開掘創(chuàng)造潛能的德育教育過程中要突出“四結(jié)合”、抓牢“四條主線”?！八慕Y(jié)合”是要高度重視德育的根底性、針對性和實(shí)效性的結(jié)合;要高度重視德育過程中認(rèn)識(shí)程度的進(jìn)步、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合;要重視德育策略的全面性、系統(tǒng)性和切入點(diǎn)的結(jié)合，要以學(xué)生的誠信和努力學(xué)習(xí)為切入點(diǎn);要把德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——老師的師德(行業(yè)新風(fēng))開展和學(xué)生的開展嚴(yán)密結(jié)合起來。以往的德育工作總是研究學(xué)生多，研究老師少;對學(xué)生的要求多，對老師的要求少。這“兩多”、“兩少”嚴(yán)重地制約了德育工作的實(shí)效性。如校園內(nèi)嚴(yán)禁騎自行車這件不良行為的小事為什么屢禁不止？關(guān)鍵問題是個(gè)別老師的行為在感染著學(xué)生，其它問題也是如此。所以要從老師做起，突出老師的示范作用，把各種抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)首先內(nèi)化為老師詳細(xì)的道德行為，進(jìn)而在師生的和諧交融中使學(xué)生自學(xué)地承受教育，使老師和學(xué)生在教育活動(dòng)中，共同得到開展與進(jìn)步，促進(jìn)德育工作的升華?！八臈l主線”是明確施教主線，做到科任老師、班主任、學(xué)生自我教育的齊頭推進(jìn);拓寬途徑主線，做到課堂育人、活動(dòng)育人、管理育人、環(huán)境育人環(huán)環(huán)相扣;充實(shí)內(nèi)容主線，做到行為標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)文明、反對____、思想政治教育逐層深化;營造氣氛主線，使班級氣氛、學(xué)校氣氛起到感染熏陶作用，具備良好的班風(fēng)和校風(fēng)。工作方案工作方案表篇四為建立有特色的班級文化建立，積極發(fā)揮家長委員會(huì)溝通、效勞、參與、管理作用，通過加強(qiáng)自身建立，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育嚴(yán)密結(jié)合。家長平時(shí)由于工作比擬忙，家長間交流不多，所以我們班家長的教育觀念有很大的差異。需要我們在工作中轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使學(xué)生得到更好的開展。1不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動(dòng)，同步教育，共同促進(jìn)學(xué)生的身心開展.2、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在地做好家庭教育的效勞和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。3、建立班級家委會(huì)，使家長有參與班級管理的時(shí)機(jī)，以及對班級工作的監(jiān)視和指導(dǎo)?！惨弧扯ㄆ谡匍_家長委員會(huì)會(huì)議、分工明確、職責(zé)到位?！捕诚蛉w家長建議，關(guān)心班級所有活動(dòng)，充分發(fā)揮和利用各方面資和渠道，為班級效勞，為班級管理等方面提出建立性意見?！踩炒龠M(jìn)溝通交流，及時(shí)把家長的意見和建議進(jìn)展反響?！菜摹酬P(guān)心學(xué)校、班級教育教學(xué)工作，及時(shí)解決學(xué)校、班級的實(shí)際困難，為班級多辦實(shí)事。〔五〕協(xié)助班主任做好班級各項(xiàng)工作，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。〔六〕為班級社會(huì)理論活動(dòng)提供各種支持和協(xié)助，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛心。積極組織開展有益孩子身心安康的親子活動(dòng)，通過活動(dòng)增進(jìn)孩子們之間的友誼，進(jìn)一步融洽孩子們與家長的親子關(guān)系，促進(jìn)家長與家長之間的交流。利用家長資，給孩子提供走進(jìn)生活，理解生活的體驗(yàn)教育，對身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，進(jìn)步孩子們的認(rèn)知才能，增長孩子們的生活知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的愛心、責(zé)任感。1、開設(shè)“家長課堂?！背浞终{(diào)動(dòng)發(fā)揮家長的積極性，組織家長帶著科學(xué)、衛(wèi)生、法制、攝影、平安等多方面的主題參加到班級綜合理論活動(dòng)的教育中來。2、開設(shè)“家長沙龍”。組織開展家長座談會(huì)，交流家庭教育的困惑、體會(huì)和經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，互相理解，互相促進(jìn)。工作方案工作方案表篇五根據(jù)公司開展的實(shí)際情況，制定出符合公司現(xiàn)狀的規(guī)章制度，搜集合理化建議意見，并在公司的開展中及時(shí)調(diào)整和完善，使制度更加標(biāo)準(zhǔn)和合理，進(jìn)步制度的可執(zhí)行性和有效性，實(shí)在可行地進(jìn)步員工工作的主動(dòng)性和標(biāo)準(zhǔn)性。加大行政督導(dǎo)的執(zhí)行力度，有效地施行行政制度及監(jiān)管，及時(shí)調(diào)整管理方式、方法，建立和諧的工作氣氛與高效運(yùn)作的工作效率。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置。以“謙虛”、“慎重”、“律己”的態(tài)度開展每項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行自己的崗位職責(zé)。充分理解近期的工作重點(diǎn)，準(zhǔn)確理解公司領(lǐng)導(dǎo)意圖，做好上情下達(dá)，下情上傳的工作。以主動(dòng)謙虛的態(tài)度與其他部門人員充分溝通，盡可能及時(shí)理解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，并將信息及時(shí)整理反響給部門負(fù)責(zé)人，有效地協(xié)助上級推進(jìn)工作。在日常的工作中，注意與其它部門和同事的協(xié)作，協(xié)調(diào)與各部門之間的關(guān)系，建立效勞意識(shí)。加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)