2023年畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)精編版（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?精編版?我是__?__級(jí)護(hù)?理系普護(hù)?0班學(xué)生?孫。通過(guò)?____?年的理論?知識(shí)學(xué)習(xí)?后，根據(jù)?學(xué)習(xí)的需?要，學(xué)校?為我們安?排了為期?____?個(gè)月的臨?床實(shí)踐學(xué)?習(xí)。我?們于__?__年_?___月?份進(jìn)入了?張家口市?解放軍2?51醫(yī)院?，進(jìn)行為?期___?_個(gè)月的?臨床護(hù)理?實(shí)踐。臨?床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固和?加強(qiáng)，也?是對(duì)護(hù)理?技能操作?的培養(yǎng)與?鍛煉，同?時(shí)也是我?們就業(yè)前?的鍛煉階?段。在這?里我要感?謝張家口?市251?醫(yī)院給我?提供了這?樣好的實(shí)?習(xí)環(huán)境和?各種優(yōu)越?的實(shí)習(xí)條?件，也感?謝所有的?帶教老師?對(duì)我的關(guān)?心照顧和?辛勤指導(dǎo)?，讓我能?在踏上工?作崗位之?前擁有如?此好的鍛?煉自己的?機(jī)會(huì)。?在醫(yī)院實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間里，?根據(jù)護(hù)理?部的精心?安排，我?們分別外?科.內(nèi)科?等幾個(gè)科?室輪流進(jìn)?行實(shí)習(xí)。?我實(shí)習(xí)?的第一站?是心內(nèi)一?科，在這?里我們的?實(shí)習(xí)時(shí)間?是兩個(gè)月?，因?yàn)檫@?是我實(shí)習(xí)?的第一個(gè)?科室，對(duì)?此充滿了?好奇與期?待。第?一次走進(jìn)?病房的時(shí)?候，腦子?里是一片?空白，一?切看來(lái)都?那么的新?鮮。剛?cè)?的時(shí)候護(hù)?士長(zhǎng)給我?們分別安?排了帶教?老師，帶?教老師先?帶領(lǐng)我們?熟悉了這?里的環(huán)境?，接著為?我們講解?科室各項(xiàng)?規(guī)章制度?。剛開始?的幾天感?覺仍是陌?生和不解?，因?yàn)槭?學(xué)生的身?份，所以?感覺就是?站也不對(duì)?，坐也不?是。好在?帶教老師?對(duì)我很好?，什么事?情都為我?們講解，?有些事情?也讓我們?去動(dòng)手，?慢慢的我?們也熟悉?了這里的?程序。在?這兩月里?，我們很?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)關(guān)于心?臟方面的?知識(shí)，了?解科室的?工作性質(zhì)?，熟悉每?位病人的?病理情況?。在這兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期間，?我已基本?能夠獨(dú)自?進(jìn)行靜脈?輸液。各?種注射等?基本護(hù)理?操作。并?學(xué)會(huì)了心?電圖的使?用第二?個(gè)科室是?神經(jīng)外科?，在這里?實(shí)習(xí)，由?于是學(xué)生?，在累也?不能當(dāng)者?護(hù)士長(zhǎng)及?科室的老?師的面休?息，感覺?真的好累?好累，全?身都是酸?痛，下班?后回到住?處倒床就?是睡。身?心具累。?剛進(jìn)入?外科病房?，總有一?種茫然的?感覺但隨?著時(shí)間的?腳步，環(huán)?境已熟悉?，學(xué)習(xí)也?逐漸進(jìn)入?正規(guī)軌道?，在各個(gè)?科室的病?房實(shí)習(xí)階?段，了解?最多的是?各種疾病?及其常用?的治療藥?物，如藥?物的用法?及用量。?掌握各項(xiàng)?護(hù)理的基?本操作。?實(shí)習(xí)的?及最終目?的是培養(yǎng)?良好的各?項(xiàng)操作技?能及提高?各種護(hù)理?工作能力?。所以在?帶教老師?“放手不?放眼，放?眼不放心?”的帶教?原則下，?我們積極?努力的爭(zhēng)?取每一次?的鍛煉機(jī)?會(huì)，如導(dǎo)?尿.插胃?管.床上?插浴.口?腔護(hù)理，?靜脈輸液?，肌肉注?射等各種?基礎(chǔ)護(hù)理?的操作。?我知道?護(hù)士的工?作是非常?繁重與雜?亂的，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，但是?真正進(jìn)入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，護(hù)士?的活很零?碎，很雜?亂，還可?以說(shuō)是很?低微，可?是透過(guò)多?數(shù)人的不?理解，我?們發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著?其獨(dú)特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒(méi)有護(hù)士?，這就說(shuō)?明了護(hù)士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護(hù)士?，病人離?不開護(hù)士?，整個(gè)環(huán)?境都離不?開護(hù)士。?這瑣碎的?工作，有?著完整的?體系，可?謂“麻雀?雖小，五?臟俱全”?，也正因?如此，才?能發(fā)揮其?獨(dú)到的作?用，產(chǎn)生?不可或缺?的作用。?因?yàn)橛辛?臨床的實(shí)?習(xí)，我們?才更全面?而深刻的?了解護(hù)理?工作，更?具體而詳?盡的了解?這個(gè)行業(yè)?。進(jìn)入臨?床的第二?個(gè)收獲：?正確認(rèn)識(shí)?護(hù)理，樹?立了正確?的職業(yè)道?德觀，養(yǎng)?成了良好?的工作態(tài)?度。這?個(gè)科室對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?是一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。它?讓我學(xué)會(huì)?了很多東?西，讓我?知道，作?為一名護(hù)?士，不僅?僅要學(xué)會(huì)?最基礎(chǔ)的?扎針技術(shù)?，也要會(huì)?例如，導(dǎo)?尿，灌腸?，吸痰，?鼻飼等等?之類的很?多東西。?在之后?的幾個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活里，使?我又明白?了很多，?又多了一?些新的想?法與感受?。我覺得?，護(hù)士這?個(gè)職業(yè)很?平凡卻又?很偉大，?一個(gè)好的?護(hù)士要具?備良好的?道德素質(zhì)?和職業(yè)素?質(zhì)，要耐?心，細(xì)心?，膽大。?護(hù)士會(huì)得?到病人尊?重的同時(shí)?，也會(huì)時(shí)?常受氣，?受累，但?是也必須?用笑臉去?面對(duì)病人?。護(hù)士長(zhǎng)?常教導(dǎo)我?說(shuō)，我們?護(hù)士也算?是服務(wù)行?業(yè)，就算?你再累，?再氣，也?要臉上充?滿笑容。?剛開始，?我對(duì)這句?話很不在?意，甚至?有些反感?，但是現(xiàn)?在之后的?幾個(gè)科室?里，聽說(shuō)?都是很忙?和很累。?但是心里?還是很期?待，畢竟?能學(xué)到東?西，這才?是我的目?的。在之?后的科室?，感覺就?是不一樣?，忙了，?充實(shí)了，?也學(xué)了不?少東西。?帶教老師?和護(hù)士長(zhǎng)?都很耐心?的傳授給?我知識(shí)，?在實(shí)踐中?也一點(diǎn)一?點(diǎn)的教會(huì)?我。這個(gè)?病區(qū)的病?人都是需?要絕對(duì)臥?床休息的?，所以我?們的工作?也比較累?，有時(shí)候?家屬的工?作也很難?做。夜班?的時(shí)候，?還要定時(shí)?給病人翻?身排背，?吸痰。這?____?個(gè)月里我?感覺我成?長(zhǎng)了很多?，感覺肩?上的擔(dān)子?突然就重?了，明白?了護(hù)士是?要對(duì)病人?和自己負(fù)?責(zé)的。?2023?年畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?精編版（?二）_?___月?____?日至__?__月_?___日?，我校_?___屆?師范生_?___名?學(xué)生在長(zhǎng)?江路小學(xué)?、成賢街?小學(xué)、火?瓦巷小學(xué)?、光華門?小學(xué)、大?光路小學(xué)?、紫竹苑?小學(xué)、寧?工小學(xué)、?石鼓路小?學(xué)、莫愁?新寓小學(xué)?等9所小?學(xué)和鼓樓?幼兒園、?市幼師附?幼、育英?幼兒園、?小白鷺幼?兒園等4?所幼兒園?展開了為?期四周的?第一次畢?業(yè)實(shí)習(xí)。?____?月份起，?實(shí)訓(xùn)科開?始著手準(zhǔn)?備這次實(shí)?習(xí)。安排?實(shí)習(xí)工作?的宗旨，?是希望學(xué)?生通過(guò)實(shí)?習(xí)將課堂?里學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中?去。實(shí)習(xí)?一座橋梁?，是理論?聯(lián)系實(shí)際?的橋梁，?是學(xué)生走?入工作的?橋梁，是?學(xué)校聯(lián)系?社會(huì)的橋?梁，是我?校教師聯(lián)?系社會(huì)需?求教學(xué)的?橋梁，修?建好這座?橋梁是我?們應(yīng)盡的?義務(wù)和義?不容辭的?職責(zé)。我?們從聯(lián)系?實(shí)習(xí)學(xué)校?到召開實(shí)?習(xí)小學(xué)校?長(zhǎng)、幼兒?園園長(zhǎng)座?談會(huì);從?安排實(shí)習(xí)?生的人數(shù)?、專業(yè)到?解決實(shí)習(xí)?備課地點(diǎn)?、實(shí)習(xí)生?吃飯問(wèn)題?;從安排?實(shí)習(xí)學(xué)校?的指導(dǎo)教?師到安排?我校的實(shí)?習(xí)指導(dǎo)教?師，都逐?一落實(shí)，?還應(yīng)對(duì)了?許多不斷?變化的情?況。字串?9實(shí)習(xí)開?始后，我?們將工作?重點(diǎn)轉(zhuǎn)移?到解決實(shí)?習(xí)中的實(shí)?際問(wèn)題上?。例如與?實(shí)習(xí)單位?加強(qiáng)聯(lián)系?，督促我?校教師到?實(shí)習(xí)單位?看望學(xué)生?，安排公?開課，協(xié)?調(diào)我校與?實(shí)習(xí)單位?的關(guān)系等??？上驳?是，今年?的實(shí)習(xí)工?作有了一?支新的力?量，它就?是___?_年級(jí)組?。實(shí)習(xí)這?類面廣量?大的事給?了年級(jí)組?充分發(fā)揮?作用的空?間，今后?年級(jí)組在?管理實(shí)習(xí)?生方面的?作用還將?大大加強(qiáng)?。以往的?實(shí)習(xí)，我?們是一個(gè)?專業(yè)的同?學(xué)分在一?個(gè)學(xué)校，?出現(xiàn)了一?個(gè)小學(xué)動(dòng)?輒___?_個(gè)或近?____?年相同專?業(yè)的實(shí)習(xí)?生，__?__個(gè)星?期下來(lái)，?有些同學(xué)?只上了_?___節(jié)?課，甚至?更少。這?次實(shí)習(xí)我?們將三個(gè)?專業(yè)的同?學(xué)放在一?所學(xué)校，?較好地解?決了實(shí)習(xí)?時(shí)間相對(duì)?較短的缺?點(diǎn)。從效?果來(lái)看，?絕大多數(shù)?實(shí)習(xí)小學(xué)?的同學(xué)能?夠在實(shí)習(xí)?中比、學(xué)?、趕、幫?、超，有?的同學(xué)準(zhǔn)?備教案2?遍、3遍?甚至4遍?5遍，直?到通過(guò)指?導(dǎo)教師的?批準(zhǔn)，得?到了實(shí)習(xí)?學(xué)校和老?師的好評(píng)?。實(shí)習(xí)?按照預(yù)定?的安排，?所有四個(gè)?專業(yè)英語(yǔ)?、音樂(lè)、?美術(shù)、幼?教的同學(xué)?都在實(shí)習(xí)?前開設(shè)了?數(shù)量不等?的公開課?，我們也?安排了0?2、03?級(jí)相關(guān)專?業(yè)的同學(xué)?去聽課，?起到了很?好的效果?。這次實(shí)?習(xí)我們還?有一個(gè)新?舉措，安?排部分同?學(xué)在優(yōu)秀?幼兒園和?薄弱幼兒?園輪流實(shí)?習(xí)，爭(zhēng)取?讓她們?cè)?不長(zhǎng)的時(shí)?間盡可能?接觸到更?大的面，?學(xué)到更多?的東西。?我們還按?____?%的比率?評(píng)比出十?幾份優(yōu)秀?教案，希?望能激勵(lì)?更多的同?學(xué)不斷提?高自己的?水平。?同時(shí)，我?們也遇到?了一些新?問(wèn)題。有?的實(shí)習(xí)學(xué)?校在實(shí)習(xí)?前___?_天臨時(shí)?通知我們?要求改變?實(shí)習(xí)生的?安排，有?的實(shí)習(xí)生?在實(shí)習(xí)前?____?天臨時(shí)要?求改變實(shí)?習(xí)專業(yè)，?有的實(shí)習(xí)?生在實(shí)習(xí)?期間遲到?，甚至?xí)?課。面對(duì)?這些問(wèn)題?我們一是?請(qǐng)班主任?配合找學(xué)?生談話，?二是請(qǐng)學(xué)?生家長(zhǎng)來(lái)?校共同商?討解決問(wèn)?題的方法?。我們認(rèn)?為這些問(wèn)?題必須解?決，否則?不僅耽誤?學(xué)生的前?途，也會(huì)?給學(xué)校的?聲譽(yù)造成?損失，希?望相關(guān)班?主任、任?課教師與?我們實(shí)訓(xùn)?科共同努?力將實(shí)習(xí)?工作做得?更好。?本次實(shí)習(xí)?已經(jīng)了，?同學(xué)們即?將投入到?緊張的復(fù)?習(xí)迎考和?下學(xué)期的?實(shí)習(xí)與擇?業(yè)當(dāng)中，?希望同學(xué)?們好好總?此次實(shí)習(xí)?中暴露出?優(yōu)勢(shì)和劣?勢(shì)，以良?好的心態(tài)?投身自主?擇業(yè)、雙?向選擇的?大潮中去?。我們將?在校園網(wǎng)?中及時(shí)公?布用人信?息，爭(zhēng)取?提供更優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?，幫助_?___屆?師范畢業(yè)?生順利就?業(yè)。2?023年?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)精?編版（三?）匆匆?的一個(gè)多?月的教育?實(shí)習(xí)在手?指間輕松?地滑過(guò)，?回頭翻看?這一個(gè)多?月的每一?天，滿滿?的全是充?實(shí)忙碌的?身影和沉?甸甸的收?獲，感悟?。非常幸?運(yùn)被分配?到___?_中學(xué)，?擔(dān)任__?__班的?語(yǔ)文老師?和班主任?，這一個(gè)?多月的教?育實(shí)習(xí)，?不僅讓我?重新認(rèn)識(shí)?自己，也?讓我第一?次以一個(gè)?老師的身?份去看待?教育這件?偉大的事?。實(shí)習(xí)期?間，驚喜?、快樂(lè)充?滿著我的?生活，回?首在__?__中學(xué)?的每一天?，都是充?實(shí)美滿的?。近_?___個(gè)?月的教育?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?這短短的?一個(gè)多月?實(shí)習(xí)，使?我真正體?會(huì)到做一?位老師的?樂(lè)趣，體?會(huì)到了一?個(gè)作為老?師的責(zé)任?，體會(huì)到?了身為一?個(gè)老師的?辛苦和不?容易。同?時(shí)，也有?機(jī)會(huì)使我?的教學(xué)理?論變成為?教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬?的教學(xué)變?成為真正?的教學(xué)。?一、教?學(xué)技能方?面剛來(lái)?到學(xué)校，?首先是對(duì)?實(shí)習(xí)學(xué)校?有初步的?了解，對(duì)?學(xué)校的基?本情況和?基本作息?有所了解?。其次是?對(duì)所帶班?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行初步?了解，認(rèn)?識(shí)班上的?每個(gè)學(xué)生?以及他們?的學(xué)習(xí)情?況（通過(guò)?班主任或?班委或直?接到班上?去了解）?。其次是?聽課。現(xiàn)?在的聽課?和以前完?全不一樣?了：以前?聽課是為?了學(xué)習(xí)知?識(shí);現(xiàn)在?聽課是學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法。目的?不一樣，?聽課的注?意點(diǎn)就不?一樣，現(xiàn)?在注意的?是指導(dǎo)老?師的上課?方式，上?課的思想?。接著，?根據(jù)在大?學(xué)所學(xué)的?教育知識(shí)?和在中學(xué)?實(shí)習(xí)聽課?所學(xué)到的?，再根據(jù)?具體的教?學(xué)目的和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度備?課，試講?。做好上?講臺(tái)的準(zhǔn)?備。剛?開始由于?經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)?了很多問(wèn)?題。如：?由于講課?太快，沒(méi)?有給學(xué)生?留下做筆?記的時(shí)間?;由于講?課不熟練?，上課時(shí)?沒(méi)有好好?關(guān)注學(xué)生?，針對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?，指導(dǎo)老?師要求講?到重要內(nèi)?容時(shí)候要?留下時(shí)間?給學(xué)生作?筆記，上?課要多關(guān)?注學(xué)生，?對(duì)于不專?心的學(xué)生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學(xué)過(guò)程?中沒(méi)有注?意的很多?細(xì)節(jié)問(wèn)題?。每一節(jié)?課指導(dǎo)老?師都認(rèn)真?的聽我講?課，并且?提出了很?多作為一?個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?的寶貴意?見。每節(jié)?課結(jié)束，?我都根據(jù)?老師的建?議修改課?件和教案?，不斷地?完善。?二、班主?任工作方?面做一?名好的班?主任的確?很難。不?但教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣，?而且還要?管理好整?個(gè)集體，?提高整體?教學(xué)水平?，同時(shí)又?要顧及班?中每一名?學(xué)生。這?就要求教?師不能只?為了完成?教學(xué)任務(wù)?，而且還?要多關(guān)心?留意學(xué)生?，經(jīng)常與?學(xué)生交流?，給予學(xué)?生幫助，?讓他們感?覺老師是?在關(guān)心他?，照顧他?。如何形?成亦師亦?友，積極?健康的學(xué)?習(xí)氛圍和?團(tuán)結(jié)的集?體關(guān)系，?對(duì)于實(shí)習(xí)?的新班主?任來(lái)說(shuō)是?具有很大?的挑戰(zhàn)的?。剛到?學(xué)校時(shí)，?原任班主?任___?_老師就?給我大概?的講了一?下班上學(xué)?生的整體?情況，我?只是大概?的了解了?一下，后?來(lái)在__?__老師?的安排下?，我第一?次與學(xué)生?們正式認(rèn)?識(shí)了，學(xué)?生們對(duì)我?們很熱情?，對(duì)我的?工作也很?配合，經(jīng)?過(guò)將近一?周的跟班?與相處，?我逐漸和?班上的學(xué)?生熟絡(luò)起?來(lái)，對(duì)班?主任工作?也逐漸得?心應(yīng)手。?在班主?任___?_老師的?支持下，?我們策劃?了三個(gè)主?題班會(huì)。?通過(guò)組織?這三次知?識(shí)、趣味?于一體的?活動(dòng)，使?學(xué)生在快?樂(lè)中學(xué)到?知識(shí)，在?知識(shí)中收?獲快樂(lè)，?也增強(qiáng)了?老師和學(xué)?生的互動(dòng)?，有利于?增強(qiáng)班集?體凝聚力?，增進(jìn)師?生關(guān)系。?我們實(shí)?習(xí)的__?__中學(xué)?是一所農(nóng)?村學(xué)校，?農(nóng)村學(xué)校?其中一大?特色就是?留守兒童?數(shù)量龐大?，基于此?現(xiàn)象，在?我當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任的?時(shí)候，我?將工作的?很大一部?分重心放?在關(guān)注班?級(jí)留守學(xué)?生的生活?和學(xué)習(xí)方?面，時(shí)刻?關(guān)注他們?的心理狀?態(tài)。當(dāng)?實(shí)習(xí)班主?任的期間?，我意識(shí)?到，作為?一名班主?任，不僅?要管理好?日常秩序?，提供一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，而且要?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)、?內(nèi)心情感?世界，這?些并不容?易做到。?對(duì)學(xué)生要?貫注了