幼兒園德育工作總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁幼兒園德?育工作總?結(jié)模板?反思一個(gè)?學(xué)期的工?作，我有?了很深的?認(rèn)識(shí)：我?們都有一?種感覺，?當(dāng)你追趕?時(shí)間的時(shí)?候，你就?會(huì)覺得時(shí)?間過得很?快，而當(dāng)?你等待時(shí)?間的時(shí)候?，你就會(huì)?覺得時(shí)間?很漫長。?不經(jīng)意間?步入了生?命的又一?個(gè)年頭，?開學(xué)初忙?碌的身影?還在眼前?浮現(xiàn)，實(shí)?在是讓人?感嘆時(shí)間?的飛逝。?可是細(xì)細(xì)?品味，卻?也發(fā)覺自?己竟也成?熟了些許?。望著漸?漸成長的?孩子們，?從他們身?上讓我感?受到一種?自蒙感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?了，身邊?仿佛還是?孩子們剛?剛?cè)雸@的?熱鬧聲，?這有半年?的集體、?游戲生活?。使孩子?們學(xué)會(huì)了?許多、各?方面進(jìn)步?也不錯(cuò)。?為了更好?地做好以?后的工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?做如下小?結(jié)：教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?一、教學(xué)?方面從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人。在課?前的教具?準(zhǔn)備要充?分、內(nèi)容?要豐富、?生動(dòng)、新?穎，并具?有較強(qiáng)的?操作性，?在教態(tài)上?具有兒童?化，形象?生動(dòng)，和?幼兒融合?在一起，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)輕?松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓幼?兒學(xué)會(huì)在?游戲中去?尋找問題?，并解決?問題。?二、常規(guī)?教育方面?1、禮?貌先從?自我做起?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事、?家長都要?面帶微笑?主動(dòng)問好?。給幼兒?帶個(gè)好頭?，并嚴(yán)格?要求自己?的言行舉?止，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒?成為一名?尊老愛幼?、講禮貌?、講文明?的好孩子?，能友好?與他人相?處。2?、課堂活?動(dòng)紀(jì)律?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習(xí)?慣。要正?確引導(dǎo)幼?兒課堂上?的坐姿、?培養(yǎng)良好?的課堂常?規(guī);不許?隨便下位?、回答問?題時(shí)要舉?手、并學(xué)?會(huì)尊重他?人，安靜?地傾聽他?人的發(fā)言?，養(yǎng)成不?隨便打亂?別人的講?話。3?、衛(wèi)生習(xí)?慣每天?保持幼兒?戶外體育?活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)量?知道清潔?衛(wèi)生的重?要性，加?強(qiáng)幼兒便?后洗手的?習(xí)慣，并?能主動(dòng)的?在餐前、?餐后洗手?，餐后能?主動(dòng)漱口?、擦嘴巴?，能有條?理地收拾?餐具、折?疊整理自?己的被褥?衣物。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?我深刻?地認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代在?發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步?，教育教?學(xué)觀念也?在不斷更?新和變革?，我十分?注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，不斷為?自己充電?，提高自?身素質(zhì)，?提高文化?專業(yè)知識(shí)?水平。?四、家園?溝通1?、主動(dòng)親?切地與家?長溝通。?我充份利?用了晨接?和放學(xué)的?時(shí)間跟家?長交流，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況。?通過家園?聯(lián)系表、?面談等形?式來了解?幼兒在家?與在園的?各種表現(xiàn)?。2、?及時(shí)向家?長反映幼?兒在幼兒?園的情況?表現(xiàn)，及?時(shí)取得家?長的密切?配合。?3、在與?家長溝通?時(shí)應(yīng)注意?熱情有禮?、對(duì)待特?殊情況要?冷靜、有?條理地進(jìn)?行交流。?4、工?作上加強(qiáng)?互動(dòng)，對(duì)?家長的建?議虛心聽?取。5?、結(jié)合每?月開展的?主題教育?活動(dòng)，引?導(dǎo)家長關(guān)?注活動(dòng)進(jìn)?展，并能?主動(dòng)參與?到有關(guān)活?動(dòng)中，加?深家長對(duì)?幼兒園教?育工作的?了解，促?進(jìn)家長和?幼兒園的?良好關(guān)系?，讓家長?和幼兒共?同成長。?五、存?在不足?1、本學(xué)?期有時(shí)候?有因自身?懶惰思想?造成的拖?拉現(xiàn)象，?在下學(xué)期?的工作中?力爭做到?“今日事?今日完成?”。2?、工作中?更嚴(yán)格的?要求自己?努力提高?自己分析?問題能力?和科研能?力。六?、今后工?作規(guī)劃?1、積極?、認(rèn)真開?展幼兒課?題的學(xué)習(xí)?和探討，?多方面的?提高專業(yè)?技能。?2、珍惜?教學(xué)機(jī)會(huì)?，加大學(xué)?習(xí)力度：?(1)?保持工作?熱情，繼?續(xù)加強(qiáng)自?身科學(xué)文?化知識(shí)的?學(xué)習(xí);?(2)謙?虛謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加大?向領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的學(xué)習(xí)。?以上是?我本年度?的工作總?結(jié)，不足?之處請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正?。我一定?再接再厲?，努力工?作。在以?后的工作?中我將用?心去愛每?一個(gè)孩子?。努力克?服自身的?弱點(diǎn)，爭?取更大的?進(jìn)步。?幼兒園德?育工作總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)期，我?園以提倡?幼兒學(xué)會(huì)?生活、學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?為前提，?以愛國主?義、群眾?主義教育?為重點(diǎn)，?以思想品?德教育為?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)幼兒良?好的品德?，成為講?禮貌、守?紀(jì)律的孩?子，在全?體老師及?家長的共?同努力下?，德育工?作取得了?必須的成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)幼兒園?文化建設(shè)?，注重德?育的隱性?資源兒?童是好模?仿的，外?界事物的?影響容易?在兒童身?上發(fā)生作?用，但兒?童的模仿?是無選取?性的，兒?童的是非?觀念很薄?弱，不可?能只選取?用心的事?物去模仿?，因此，?我們加強(qiáng)?了幼兒園?德育隱性?資源的建?設(shè)。因?yàn)?隱性的德?育資源具?有潛移默?化性和可?模仿性，?它能時(shí)刻?無聲無息?地影響幼?兒，能起?到潤物無?聲的功效?。我們把?幼兒園隱?性德育資?源分為物?質(zhì)環(huán)境和?人際關(guān)系?兩類，物?質(zhì)環(huán)境包?括園容園?貌、活動(dòng)?室墻面和?區(qū)角環(huán)境?，在物質(zhì)?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)中，我?們滲透了?用心向上?的思想，?以生動(dòng)、?可感、搞?笑的形象?塑造幼兒?可模仿的?對(duì)象，讓?幼兒在不?經(jīng)意間受?到道德的?熏陶。如?每學(xué)期幼?兒園都要?進(jìn)行大規(guī)?模的環(huán)境?布置。我?們抓住這?一契機(jī)，?在園內(nèi)的?過道，走?廊，活動(dòng)?室等布置?團(tuán)結(jié)友愛?、關(guān)心群?眾、愛祖?國、愛家?鄉(xiāng)、不怕?困難、禮?貌禮貌等?環(huán)境，每?個(gè)班級(jí)也?根據(jù)思想?教育的要?求創(chuàng)設(shè)相?應(yīng)的主題?活動(dòng)環(huán)境?，如：“?幼兒安全?教育宣傳?”、“幼?兒健康教?育宣傳”?等。人際?關(guān)系主要?是指師生?關(guān)系和老?師與老師?之間的關(guān)?系。幼兒?離開家庭?來到幼兒?園，老師?成為他們?一日活動(dòng)?的組織者?，成為他?們模仿學(xué)?習(xí)的主要?對(duì)象，教?師的一言?一行時(shí)刻?都影響孩?子良好行?為的構(gòu)成?，為此我?們加強(qiáng)了?教師師德?行為的建?設(shè)，要求?教師以身?作則，做?好表率。?要求教師?用高尚的?行為塑造?自身良好?的形象，?以自身?用心、正?確的行為?促進(jìn)幼兒?良好道德?品質(zhì)的構(gòu)?成。在用?心向上的?環(huán)境中，?在潛移默?化中，使?幼兒變得?自信、學(xué)?會(huì)了分享?、學(xué)會(huì)了?助人等優(yōu)?良品德。?二、開?展豐富多?彩的德育?主題教育?幼兒良?好的個(gè)性?品德培養(yǎng)?是透過幼?兒園的各?種教育活?動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?，形式多?樣、資料?豐富的德?育主題活?動(dòng)，是有?針對(duì)性地?對(duì)幼兒進(jìn)?行良好行?為習(xí)慣、?個(gè)性培養(yǎng)?、發(fā)展個(gè)?性傾向帶?給鍛煉的?好機(jī)會(huì)。?幼兒是?在活動(dòng)中?成長的，?幼兒的發(fā)?展是透過?活動(dòng)實(shí)現(xiàn)?的。因此?，我們十?分注重透?過開展各?種各樣的?主題活動(dòng)?來豐富幼?兒德育的?資料。在?小班“我?愛我家”?主題中，?老師組織?了“爸爸?媽媽本領(lǐng)?大”、“?能干寶寶?”等活動(dòng)?，萌發(fā)幼?兒愛親人?愛同伴的?情感，幫?忙幼兒明?白自己的?事情自己?做的道理?。在中班?“馬路上?車”主題?中，我們?請(qǐng)來了交?警叔叔為?小朋友上?了一堂融?演示、互?動(dòng)、體驗(yàn)?為一體的?生動(dòng)的交?通安全課?。活動(dòng)中?，交警叔?叔向小朋?友介紹了?自己身上?的全副武?裝，讓小?朋友體會(huì)?到了交警?叔叔的職?責(zé)及工作?的辛苦。?并透過圖?片、演示?等形式詳?細(xì)介紹了?過馬路的?安全知識(shí)?、乘車時(shí)?的注意事?項(xiàng)。在大?班“我的?本領(lǐng)大”?主題中，?老師設(shè)計(jì)?開展了“?大帶小”?愛心體驗(yàn)?主題活動(dòng)?，由大班?哥哥姐姐?帶領(lǐng)小班?弟弟妹妹?參加幼兒?園組織的?活動(dòng)。如?“大帶小?”一齊勞?動(dòng)，“大?帶小”一?齊進(jìn)餐，?“大帶小?”一齊游?戲等。哥?哥姐姐對(duì)?弟弟妹妹?倍加關(guān)心?，而弟弟?妹妹對(duì)哥?哥姐姐無?比信賴。?心靈上的?共鳴，使?大班幼兒?體驗(yàn)到了?付出愛的?快樂情緒?，小班孩?子感受到?了“幼兒?園像我家?”。另外?，每班均?有值日生?和好孩子?的標(biāo)志，?每個(gè)區(qū)域?活動(dòng)角，?均有值日?生負(fù)責(zé)整?理，且輪?流擔(dān)任，?培養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)意?識(shí)與群眾?榮譽(yù)感。?三、節(jié)?日活動(dòng)與?品德教育?相結(jié)合?一年四季?，有不少?節(jié)日，節(jié)?日活動(dòng)是?幼兒園進(jìn)?行德育的?良好契機(jī)?。我們根?據(jù)節(jié)日特?點(diǎn)，有計(jì)?劃地制訂?節(jié)日活動(dòng)?方案，利?用節(jié)日開?展系列教?育活動(dòng)，?在多彩的?活動(dòng)中滲?透有關(guān)德?育資料。?新學(xué)期一?開學(xué)，就?迎來了新?小班的小?朋友，幼?兒園對(duì)他?們來說既?陌生又新?鮮，為了?幫忙他們?盡快適應(yīng)?幼兒園的?生活，融?入群眾中?，我們中?大班的小?朋友充分?發(fā)揮了他?們做哥哥?姐姐的作?用，帶領(lǐng)?弟弟妹妹?參觀了幼?兒園，幫?忙弟弟妹?妹簡單了?解了幼兒?園的學(xué)習(xí)?生活，在?大帶小的?過程中，?孩子們的?交往潛力?得到了培?養(yǎng)，中大?班的幼兒?在活動(dòng)中?也逐漸學(xué)?會(huì)去關(guān)心?照顧弟弟?妹妹，學(xué)?會(huì)了謙讓?。中秋節(jié)?我們則是?以年級(jí)組?的形式開?展大活動(dòng)?，孩子們?紛紛從家?里帶來了?月餅和糖?果，在活?動(dòng)中，孩?子們你嘗?嘗我的，?我嘗嘗你?的，學(xué)會(huì)?了與人分?享。國慶?節(jié)到了，?我們開展?了“我是?中國小娃?娃”的德?育主題活?動(dòng)，在活?動(dòng)中我們?和小朋友?一齊了解?了祖國的?大好河山?、民族文?化，深深?促動(dòng)了孩?子們的愛?國熱情和?民族自豪?感。為了?打扮教室?，孩子們?和爸爸媽?媽共同制?作了有特?色的燈籠?，還做了?小國旗，?把我們的?教室打扮?得格外美?麗。四?、將德育?活動(dòng)滲透?到幼兒一?日生活當(dāng)?中幼兒?園的德育?工作不是?單獨(dú)的說?教，它是?滲透在幼?兒一日生?活的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中?的，它每?時(shí)每刻都?影響著孩?子們的成?長。例如?在晨間活?動(dòng)時(shí)，我?們引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)地?和老師同?伴打招呼?，培養(yǎng)幼?兒講禮貌?懂禮貌的?意識(shí)。來?得早的幼?兒還會(huì)主?動(dòng)關(guān)心班?級(jí)的自然?角，給自?然角的植?物澆澆水?。我們改?變了以往?傳統(tǒng)的點(diǎn)?名方法，?讓幼兒自?己來發(fā)現(xiàn)?班中哪個(gè)?幼兒沒來?園，使幼?兒學(xué)會(huì)關(guān)?心自己的?同伴，熱?愛群眾。?每一天餐?點(diǎn)之后，?各班都對(duì)?幼兒進(jìn)行?德育十分?鐘教育，?透過講故?事、談話?等形式說?說本班好?人好事等?資料對(duì)幼?兒進(jìn)行教?育，使幼?兒懂得如?何做誠實(shí)?守信、遵?紀(jì)守法的?小標(biāo)兵;?在組織喝?水的時(shí)候?，我們教?育幼兒要?排隊(duì)倒水?，不推擠?，不浪費(fèi)?水;在進(jìn)?行區(qū)域活?動(dòng)時(shí)，讓?幼兒懂得?團(tuán)結(jié)友愛?、互相幫?忙、與人?合作等等?。自由活?動(dòng)時(shí)，我?們引導(dǎo)孩?子學(xué)會(huì)互?相謙讓，?學(xué)習(xí)與人?交往的語?言，并樂?意和同伴?分享自己?的玩具。?午餐時(shí)，?我們培養(yǎng)?幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣，吃飯?時(shí)不掉米?粒、不剩?飯菜，吃?完后能自?覺地將餐?具收拾好?等，抓住?有利的教?育時(shí)機(jī)，?有的放矢?地進(jìn)行教?育。同?時(shí)，我們?還注重了?對(duì)孩子的?隨機(jī)教育?。幼兒在?日常生活?中經(jīng)常會(huì)?發(fā)生爭執(zhí)?甚至還會(huì)?做錯(cuò)事。?我們教師?把它看作?是進(jìn)行德?育教育的?好時(shí)機(jī)，?一做到及?時(shí)處理，?二做到循?循善誘，?問清緣由?幫忙孩子?來分辨是?非，有些?問題還能?夠組織幼?兒一齊來?討論，以?提高孩子?處理問題?的潛力，?使幼兒從?身邊的事?例中理解?深刻的教?育，真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?五、家?園共建促?德育對(duì)?幼兒進(jìn)行?德育教育?，不能單?靠幼兒園?一方面的?努力，必?需持續(xù)教?育的一致?性。因此?，家庭、?幼兒園和?社會(huì)各方?面都要加?強(qiáng)對(duì)幼兒?德育的教?育，促進(jìn)?幼兒的健?康成長。?我們透過?寶寶成長?冊(cè)、家長?園地、家?長會(huì)、家?長開放日?及家園聯(lián)?誼活動(dòng)來?進(jìn)行教育?。此刻的?孩子自私?、任性、?霸道的有?很多。于?是，我們?透過寶寶?成長冊(cè)、?家長園地?要求家長?樹立正確?的教育思?想，多給?孩子有利?增強(qiáng)群眾?觀念、勞?動(dòng)觀念的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)互?助、尊老?愛幼、熱?愛群眾、?艱苦樸素?的好思想?，及初步?的勞動(dòng)習(xí)?慣。幼?兒園德育?工作總結(jié)?模板（三?）經(jīng)過?一學(xué)年的?德育滲透?，我班的?孩子已形?成了初步?的道德觀?，能判斷?日常事件?的對(duì)與錯(cuò)?，說話有?禮貌，會(huì)?使用禮貌?用語，知?道正確地?處理問題?的方法，?懂得謙讓?和尊重勞?動(dòng)者等等?。這一切?，都?xì)w功?于我們班?安排的系?列活動(dòng)和?我們平時(shí)?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴隨機(jī)的?品德行為?的培養(yǎng)。?一、精?心設(shè)計(jì)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒優(yōu)良?的品德行?為我們?設(shè)計(jì)、組?織的活動(dòng)?，注重綜?合運(yùn)用各?種教育手?段，從而?發(fā)揮教育?的整體效?益，寓教?于樂，讓?幼兒在玩?樂中，在?輕松愉快?的活動(dòng)氣?氛中，懂?得道理，?受到熏陶?，達(dá)到教?育過程的?最優(yōu)化。?(1)?節(jié)日活動(dòng)?一年四?季，有不?少節(jié)日，?我國在歡?慶節(jié)日的?同時(shí)，利?用節(jié)日，?開展系列?教育活動(dòng)?。如“三?·八”節(jié)?進(jìn)行愛媽?媽教育;?“五·一?”節(jié)進(jìn)行?勞動(dòng)教育?;“十·?一”節(jié)進(jìn)?行愛國教?育等等。?(2)?參觀活動(dòng)?組織幼?兒參觀小?區(qū)風(fēng)光，?認(rèn)識(shí)各種?花草。讓?幼兒了解?珍惜人們?的勞動(dòng)，?激發(fā)幼兒?愛護(hù)花草?樹木、愛?護(hù)公共設(shè)?施的情感?。(3?)娛樂活?動(dòng)幼兒?喜歡看表?演，也喜?歡參加表?演，因此?，在娛樂?活動(dòng)中對(duì)?幼兒進(jìn)行?德育滲透?，也是一?種有效的?途徑，?(4)體?育活動(dòng)?幼兒園體?育活動(dòng)形?式多樣，?內(nèi)容豐富?多彩，這?就為德育?滲透提供?了得天獨(dú)?厚的條件?。如在各?類競賽性?游戲中，?教育幼兒?團(tuán)結(jié)一致?