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第8頁(yè)共8頁(yè)支教教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?一、思?想認(rèn)識(shí)更?加深刻,?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師,萬(wàn)?分幸運(yùn)地?來(lái)到了雄?武中學(xué)。?愛(ài)上了她?的人杰地?靈,愛(ài)上?了她的憨?厚樸實(shí),?愛(ài)上了她?的每一個(gè)?黎明和黃?昏。從我?周圍的同?事身上,?看到了他?們?cè)谝陨?作則地忠?于___?_教育事?業(yè);從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?細(xì)致要求?上,看到?了教育事?業(yè)生生不?息,蒸蒸?日上的源?泉;從孩?子們朗朗?的讀書聲?中,我看?到了未來(lái)?和希望。?在這里,?有一種無(wú)?形的精神?在陶冶著?我的心靈?,有一種?無(wú)形的動(dòng)?力在鞭策?著自己前?進(jìn)。將黨?和國(guó)家教?育事業(yè)的?忠誠(chéng)融入?奉獻(xiàn)中去?。二、?業(yè)務(wù)水平?的改進(jìn)與?提高在?本學(xué)年,?乘著國(guó)家?對(duì)農(nóng)村基?礎(chǔ)教育加?大投入的?春風(fēng),我?有幸成為?一名興義?市支教教?師,享受?了政府對(duì)?支教教師?的關(guān)懷。?在這一年?中,我和?更多的同?事,學(xué)習(xí)?了很多有?關(guān)學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)、?教師演示?實(shí)驗(yàn)和教?學(xué)常規(guī)工?作的知識(shí)?,并將所?學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)?化為對(duì)學(xué)?生教育的?水平提高?。我們的?業(yè)務(wù)水平?也有了較?大的提高?。三、?以身作責(zé)?,給學(xué)生?樹(shù)立良好?的榜樣?一走進(jìn)雄?武中學(xué),?就會(huì)被她?濃濃的學(xué)?習(xí)氣氛所?感染。在?一年來(lái),?市教育局?和豐都中?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多?次來(lái)我校?檢查指導(dǎo)?工作,予?以很多的?關(guān)懷。雄?武學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)更是嚴(yán)?格要求,?從制度上?給予我們?更高的進(jìn)?步臺(tái)階,?而更多的?老師早來(lái)?晚走,更?給了我們?學(xué)生良好?的榜樣。?而我作為?一名支教?老師,有?著其他老?師不具備?的條件。?我們生活?在學(xué)校,?有了更多?的與學(xué)生?朝夕相處?的機(jī)會(huì)。?在給孩子?良好榜樣?的同時(shí),?也對(duì)學(xué)生?的安全提?供了切實(shí)?的保障,?我無(wú)愿無(wú)?悔。四?、一年來(lái)?的成績(jī)與?經(jīng)驗(yàn)在?這一年來(lái)?,我通過(guò)?不斷地學(xué)?習(xí)、研究?、反思各?種教學(xué)方?法,使自?己在新課?改的春風(fēng)?下,以新?的姿態(tài)來(lái)?融入教育?教學(xué)中去?。努力實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教?育和科學(xué)?發(fā)展的精?神,教育?學(xué)生做人?與學(xué)習(xí)并?重,知識(shí)?與技能等?,在有限?的時(shí)間里?提高自己?的學(xué)習(xí)成?績(jī),讓自?己養(yǎng)成習(xí)?慣,并影?響著孩子?的今后的?更長(zhǎng)遠(yuǎn)的?路。在上?級(jí)嚴(yán)格要?求與細(xì)心?關(guān)懷下,?我們雄武?中學(xué)這片?沃土上的?學(xué)生也取?得也相應(yīng)?的成績(jī),?在上學(xué)期?全市期末?抽考中,?我們班取?得了好成?績(jī),但我?仍不能滿?足。今后?還要繼續(xù)?努力,服?從上級(jí)的?安排,為?黨和國(guó)家?教育事業(yè)?多做貢獻(xiàn)?。支教?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文(二?)一年?的支教生?活已經(jīng)結(jié)?束,回顧?一年來(lái)的?工作和表?現(xiàn):我贏?得了學(xué)生?的喜愛(ài),?受到了同?事的好評(píng)?,得到了?受援學(xué)校?的肯定,?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)是莫大?的安慰。?有了辛苦?地付出,?就會(huì)有幸?福地收獲?,我感受?著支教賦?予我的精?彩。支?教一年,?我工作著?,收獲著?,付出著?,感動(dòng)著?,可以說(shuō)?隨時(shí)隨地?每時(shí)每刻?都面臨一?種挑戰(zhàn),?盡管有種?種困難:?離家路途?遙遠(yuǎn)、生?活不方便?、孩子小?但我依然?堅(jiān)定,堅(jiān)?持著支教?工作的那?份執(zhí)著,?用行動(dòng)戰(zhàn)?勝自我,?從容的面?對(duì)困難,?戰(zhàn)勝困難?。這一年?的經(jīng)歷,?將在我的?工作歷程?中寫下不?平凡的一?頁(yè)。而我?自己在支?教的同時(shí)?也得到了?提高,無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都獲益?非淺!我?敬佩金陽(yáng)?縣初級(jí)中?學(xué)老師忘?我的奉獻(xiàn)?精神,認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?,她們是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在金陽(yáng)?縣初級(jí)中?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?下,同事?的無(wú)私關(guān)?懷下,我?順利完成?了這年的?支教工作?,現(xiàn)總結(jié)?如下:?一、思想?方面。?做為一名?支教老師?,首先,?我堅(jiān)持走?教育方針?的基本路?線,根據(jù)?教育大綱?進(jìn)行教學(xué)?。在思想?上我積極?要求進(jìn)步?,愛(ài)崗敬?業(yè),為人?師表,遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度,積?極參加學(xué)?校的各類?政治學(xué)習(xí)?,并且認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)筆記,?及時(shí)總結(jié)?反思,努?力提高自?己的思想?覺(jué)悟,不?斷地完善?自我。其?次,端正?自己的服?務(wù)態(tài)度,?教書育人?,為人師?表。經(jīng)常?利用課余?時(shí)間向同?事請(qǐng)教、?跟學(xué)生進(jìn)?行交流,?使自己成?為同事們?的知己,?學(xué)生們的?良師益友?。支教對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?,是一次?磨練,畢?竟它打破?了原有的?生活規(guī)律?,要具備?吃苦耐勞?的精神。?因此,當(dāng)?我加入“?支教”隊(duì)?伍之前,?自己已經(jīng)?做好了充?分的準(zhǔn)備?,不管遇?到多大困?難,一定?要堅(jiān)持下?來(lái),盡自?己最大的?努力干好?自己的本?職工作。?我嚴(yán)格要?求自己,?服從領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)安?排。平時(shí)?,我能主?動(dòng)的與其?他的科任?的老師溝?通、交流?新的教育?教學(xué)理念?的同時(shí)也?虛心向他?們學(xué)習(xí)。?在工作中?堅(jiān)持做到?事事講奉?獻(xiàn),服從?安排,以?大局為重?,以學(xué)校?利益為重?,不計(jì)較?個(gè)人得失?,理性地?處理好個(gè)?人利益與?集體利益?的關(guān)系,?盡心盡職?做好自己?的本職工?作。二?、做教學(xué)?一線教師?。我并?沒(méi)有因?yàn)?支教就有?了“光環(huán)?”。自從?我踏進(jìn)金?陽(yáng)初級(jí)中?學(xué)校園那?一刻起,?就沒(méi)有把?自己當(dāng)成?一個(gè)“流?水的兵”?,而是以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神,在?每一個(gè)平?凡的支教?日子里辛?勤付出。?首先,服?從學(xué)校工?作安排。?第一學(xué)?期擔(dān)任七?年級(jí)__?__個(gè)班?的歷史教?學(xué)任務(wù)、?第二學(xué)期?擔(dān)任八年?級(jí)___?_個(gè)班的?地理教學(xué)?任務(wù)。每?一學(xué)期都?保質(zhì)保量?的完成了?教學(xué)任務(wù)?,并取得?不錯(cuò)的成?績(jī)。其次?,嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度和紀(jì)?律要求,?遵守學(xué)校?的作息制?度,按時(shí)?到校,不?遲到不早?退,從不?因個(gè)人問(wèn)?題而影響?上課,按?時(shí)完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù);第?三、與同?事打成一?片,不搞?特殊化;?在課余主?動(dòng)與當(dāng)?shù)?老師們聊?天,敘家?常,談?wù)?一些生活?和工作上?的瑣事。?生活上從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?過(guò)多的要?求,在平?時(shí)與老師?的交談中?,從沒(méi)有?優(yōu)越感,?一律按學(xué)?校的要求?去辦事;?第四,樹(shù)?立主人翁?的意識(shí)。?凡是涉及?到學(xué)校利?益的事,?我總是從?“金陽(yáng)初?級(jí)中學(xué)”?這個(gè)角度?去考慮,?凡是關(guān)系?到學(xué)校聲?譽(yù)時(shí),我?總是以一?個(gè)“金陽(yáng)?初級(jí)中學(xué)?教師”的?身份去爭(zhēng)?取……這?樣過(guò)了一?段時(shí)間之?后,我打?心眼里高?興,為她?們能夠接?受、理解?我而高興?,為我能?夠融入金?陽(yáng)初級(jí)中?學(xué)這個(gè)集?體而高興?。三、?關(guān)心學(xué)生?,奉獻(xiàn)愛(ài)?心,做學(xué)?生的良師?益友。?我在所教?學(xué)生身上?,傾注了?全部的愛(ài)?。課前,?我認(rèn)真?zhèn)?課,了解?每一個(gè)學(xué)?生的各種?情況,因?材施教。?課堂上我?竭力展現(xiàn)?教師的風(fēng)?采,精彩?的講述,?循循的誘?導(dǎo),積極?地鼓勵(lì)與?表?yè)P(yáng),深?深的吸引?、激勵(lì)著?每一個(gè)學(xué)?生。課后?,我認(rèn)真?全批全改?作業(yè),并?對(duì)差生進(jìn)?行重點(diǎn)輔?導(dǎo),盡量?讓每一個(gè)?學(xué)生主動(dòng)?去理解、?去消化。?工作中,?我發(fā)揮吃?苦耐勞的?作風(fēng),始?終兢兢業(yè)?業(yè)地教學(xué)?,很快便?與學(xué)生、?家長(zhǎng)、校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師建立了?和諧的關(guān)?系。我還?特別注意?學(xué)生的養(yǎng)?成教育,?個(gè)人衛(wèi)生?教育,幫?助他們養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。同時(shí)注?意關(guān)心學(xué)?生的生活?情況,能?夠和學(xué)生?談心,了?解每個(gè)學(xué)?生的生活?,噓寒問(wèn)?暖,幫助?有困難的?學(xué)生。針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?,我經(jīng)常?從自己家?里帶書借?給學(xué)生看?,同時(shí)還?鼓勵(lì)學(xué)生?多閱讀課?外書籍,?以擴(kuò)大自?己的知識(shí)?面,增強(qiáng)?課外知識(shí)?儲(chǔ)備量。?一年支?教工作是?短暫的,?是忙碌的?,也是充?實(shí)的。盡?管看起來(lái)?顯得有些?平淡,但?是我認(rèn)為?,它將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆?!?三區(qū)”支?教一年,?能成為一?名支教教?師,是我?無(wú)悔的選?擇,支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路,?也是我今?后在工作?中的不竭?動(dòng)力。我?覺(jué)得值!?支教教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文(三)?時(shí)光匆?匆,__?__年湘?西義務(wù)支?教的情形?還歷歷在?目,__?__年二?十天的支?教竟也結(jié)?束了。記?得去年出?發(fā)前的懵?懵懂懂和?對(duì)湘西的?無(wú)限向往?,到臘乙?村后的激?情無(wú)限;?今年看著?身旁的隊(duì)?友對(duì)支教?充滿著無(wú)?限的憧憬?、充滿著?大干一場(chǎng)?的豪情,?自己則少?了分沖動(dòng)?,多了分?理性與冷?靜。冷靜?地看待著?每一天、?出現(xiàn)的每?一種狀況?、遇到的?每一個(gè)問(wèn)?題,認(rèn)真?分析、認(rèn)?真解決。?解決了,?不敢懈怠?地迎接著?下一個(gè)困?難;解決?不了,趕?緊尋找隊(duì)?員們的幫?助。就這?樣,__?__天里?,一直繃?緊著神經(jīng)?,不敢有?半點(diǎn)松懈?。支教結(jié)?束后,疲?勞的神經(jīng)?終于松下?來(lái)了,開(kāi)?始靜靜地?回顧支教?所有的點(diǎn)?滴了:?但我作為?心星家教?志愿者協(xié)?會(huì)的負(fù)責(zé)?人,有責(zé)?任、有義?務(wù)完成協(xié)?會(huì)最大的?一項(xiàng)工作?,我必須?組織這次?義務(wù)支教?,并保證?它的順利?進(jìn)行。所?以在籌備?支教時(shí),?我想盡一?切辦法使?它更具有?意義。決?心在長(zhǎng)沙?為湘西的?孩子募集?一個(gè)“愛(ài)?心書社”?,努力打?造一支“?學(xué)習(xí)型志?愿者團(tuán)隊(duì)?”,把原?先兩個(gè)星?期的支教?時(shí)間延長(zhǎng)?到二十天?,并帶給?孩子們一?個(gè)快樂(lè)而?充實(shí)的暑?假,在這?二十天里?給當(dāng)?shù)厝?留下一批?完美的大?學(xué)生形象?,一定努?力幫助貧?困家庭的?孩子聯(lián)系?資助··?····?剛到補(bǔ)?抽鄉(xiāng),支?教還沒(méi)進(jìn)?行時(shí)就連?續(xù)遇到了?兩個(gè)巨大?的困難。?首先是原?定的支教?小學(xué)過(guò)小?,如不能?換到更大?的學(xué)校,?所有的支?教計(jì)劃必?須跟著調(diào)?整,很多?的設(shè)想將?成為泡影?。經(jīng)過(guò)艱?難地努力?換到中心?小學(xué)后,?校長(zhǎng)卻不?允許我們?召集學(xué)生?到中心小?學(xué)上課,?如不能解?決,無(wú)法?想象今年?的支教會(huì)?是怎樣一?個(gè)情景。?不僅如此?,在校準(zhǔn)?備階段、?支教期間?還不斷地?出現(xiàn)各種?各樣的艱?難困苦,?我們面臨?著一次又?一次的考?驗(yàn)。但這?些問(wèn)題最?終都得以?順利解決?,面對(duì)困?難,我們?毫不畏懼?,迎難而?上。我為?我們面對(duì)?困難時(shí)的?魄力與勇?氣而感到?自豪,更?為我們?cè)?解決問(wèn)題?時(shí)得到的?成長(zhǎng)而感?到高興。?當(dāng)?shù)氐?孩子們雖?是可愛(ài),?但畢竟年?紀(jì)小、不?懂事,有?很多做得?不盡人意?的地方。?見(jiàn)到我們?也不打招?呼,看完?圖書后不?放回原位?,借東西?不說(shuō)謝謝?,上課不?敢發(fā)言·?····?·孩子?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的改變?,我們都?記在心頭?,因?yàn)檫@?些都是我?們努力付?出的回報(bào)???粗?子們的進(jìn)?步,我們?欣慰自己?的付出實(shí)?現(xiàn)了價(jià)值?,忘記了?困難帶來(lái)?的傷痛,?知道我們?來(lái)這一趟?是值得的?。這些?問(wèn)題中的?大部分都?不是我們?能改變的?,但這是?我們通過(guò)?親身的支?教了解到?的,現(xiàn)在?還有很多?人不了解?。而我們?能通過(guò)宣?傳讓更多?的人了解?這些狀況?,使更多?的人關(guān)注?湘西,關(guān)?注貧困地?區(qū)的教育?問(wèn)題。我?們相信關(guān)?注也是一?種力量,?一種不可?忽視的強(qiáng)?大力量。?用二十?天時(shí)間結(jié)?交了十余?位值得銘?記終生的?朋友。在?這里的每?一位隊(duì)員?都是有愛(ài)?心的人,?都是為了?他人能夠?犧牲很多?的人,都?是有著很?強(qiáng)的能力?的人,都?是選擇了?崇高的人?,都是我?至親的隊(duì)?友。二?十天里,?我們一起?生活、一?起工作、?一起學(xué)習(xí)?,相互幫?助、相互?提攜;我?們一起朝?著同一個(gè)?目標(biāo)努力?,一起為?同一個(gè)理?想奮斗。?我們之間?深厚的感?情是其他?人無(wú)法取?代的,即?使是每天?生活在一?起的舍友?,也可能?各忙各的?事情,各?走各的方?向,分開(kāi)?
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