2023年組長工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?年組長工?作總結(jié)?本學(xué)期七?年級語文?備課組在?校長、教?務(wù)處、年?級組長的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，能服?從工作安?排，認(rèn)真?工作。?一、用生?動(dòng)靈活的?教學(xué)方式?，煥發(fā)課?堂活力。?本學(xué)期?七年級語?文備課組?能根據(jù)不?同內(nèi)容精?心設(shè)計(jì)問?題，組織?課堂教學(xué)?。課堂上?體現(xiàn)一種?親切、和?諧、活躍?的氣氛。?教師成為?學(xué)生的親?密朋友，?教室也轉(zhuǎn)?變成為學(xué)?生的學(xué)堂?，學(xué)生再?不是僵化?呆板、默?默無聞的?模范聽眾?。充分體?現(xiàn)師生互?動(dòng)，生生?互動(dòng)，組?際互動(dòng)，?在有限的?時(shí)間內(nèi)，?讓每一位?學(xué)生都能?得到了較?為充分的?鍛煉和表?現(xiàn)的機(jī)會?。學(xué)生的?整體素質(zhì)?有了一定?的提高。?二、用?扎實(shí)多樣?的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?的語文實(shí)?踐能力。?新課程?改革正是?對今天教?師教學(xué)觀?念的挑戰(zhàn)?。教師應(yīng)?由知識的?占有者轉(zhuǎn)?化為知識?的組織者?，由知識?的傳遞者?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?者。用扎?實(shí)多樣的?訓(xùn)練，多?方面提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的語?文實(shí)踐能?力，使學(xué)?生獲得一?定的終身?學(xué)習(xí)的本?領(lǐng)。本學(xué)?期，我們?針對不同?的知識版?塊，采取?不同的訓(xùn)?練方法。?如夯實(shí)基?礎(chǔ)：字詞?聽寫“循?環(huán)放映”?;擴(kuò)大積?累：課外?閱讀每日?一段，讀?書筆記天?天都寫;?訓(xùn)練能力?閱讀理解?，從總體?方法到解?題技巧，?系統(tǒng)指導(dǎo)?，反復(fù)錘?煉;作文?訓(xùn)練：循?序漸進(jìn)，?小作文依?課文內(nèi)容?隨堂布置?，大作文?緊扣課標(biāo)?一單元一?寫，既有?章法，又?有創(chuàng)新。?三、以?公開課為?平臺，努?力提升教?師教學(xué)水?平本學(xué)?期七年級?語文備課?組兩位位?語文教師?承擔(dān)了校?級公開課?，教師們?互相聽課?，并及時(shí)?點(diǎn)評，指?出不足，?以引起大?家的重視?，兩位老?師對教學(xué)?進(jìn)行了反?思。為語?文教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一?步提升起?到了推波?助瀾的作?用。由于?兩位老師?潛心鉆研?，精心設(shè)?計(jì)，本期?“同課異?教”活動(dòng)?開得比較?成功，形?成了各自?的特色。?四、加?強(qiáng)備課組?活動(dòng)，保?證有足夠?的時(shí)間進(jìn)?行組內(nèi)活?動(dòng)，研討?教學(xué)，集?體備課、?資源共享?。本期?七年級語?文備課組?以集體備?課、教學(xué)?展示為載?體，開展?課堂教學(xué)?研究活動(dòng)?，以提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。通?過集體智?慧的凝聚?，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?勢互補(bǔ)、?資源共享?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?每周星期?一的第六?、七節(jié)課?我們七年?級語文組?老師聚在?一起，確?定單元目?標(biāo)，探討?課文主旨?，研究教?法，以期?提高課堂?教學(xué)效率?。20?23年組?長工作總?結(jié)（二）?一學(xué)期?匆匆而過?，短暫、?忙碌卻充?實(shí)，我們?英語備課?組在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校的有關(guān)?教學(xué)計(jì)劃?，嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)制?度和要求?，在工作?上扎扎實(shí)?實(shí)、不斷?創(chuàng)新，團(tuán)?結(jié)合作，?圓滿完成?各項(xiàng)任務(wù)?。同時(shí)，?我們以“?新課標(biāo)”?精神為指?導(dǎo)，圍繞?學(xué)校提出?的各項(xiàng)計(jì)?劃，開展?了多種形?式的教科?研活動(dòng)，?切實(shí)提高?了教學(xué)質(zhì)?量和教師?自身的水?平?，F(xiàn)將?本學(xué)期六?年級英語?組的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、集體?備課。?我們把每?周一下午?定為集體?備課時(shí)間?。教師針?對本周及?下周上課?內(nèi)容進(jìn)行?說課。討?論出新課?的上課程?序，改進(jìn)?的新教學(xué)?方法;研?究出上課?的目標(biāo)及?重難點(diǎn)探?討并解決?課時(shí)難點(diǎn)?的教學(xué)方?法。通過?討論來解?決上課時(shí)?可能出現(xiàn)?的問題，?并作以相?對應(yīng)的對?策。通過?集體備課?能在上課?時(shí)達(dá)到最?好的教學(xué)?效果。?二、教學(xué)?安排。?提前安排?好每周的?教學(xué)計(jì)劃?。把每個(gè)?單元的知?識點(diǎn)一一?列羅好。?我們定于?每單元測?試，每周?提前把這?些測試題?打印出來?備用。每?個(gè)單元結(jié)?束后，通?過這些測?試來檢查?教學(xué)效果?，再根據(jù)?反應(yīng)的情?況查漏補(bǔ)?缺!三?、主要成?績。本?學(xué)期學(xué)生?們在聽，?說，讀，?寫等各個(gè)?方面得到?了不同程?度的提高?。本學(xué)期?各班學(xué)生?的成績也?直線上升?。各班平?時(shí)的測試?中，滿分?人數(shù)在增?加，不及?格人數(shù)在?減少。今?年復(fù)習(xí)中?，我們攻?破了看圖?寫單詞，?音標(biāo)連線?，及漢譯?英，連詞?成句這些?難關(guān)，收?效不錯(cuò)!?備課組?的活動(dòng)解?決了教學(xué)?上的難點(diǎn)?，打破了?以往的陳?規(guī)，提高?了教學(xué)效?率，鍛煉?了教師調(diào)?度課堂的?能力。今?后，我們?將更加努?力地工作?，積極探?索集體備?課的新思?路和新方?法一、?教研組情?況介紹本?組成員年?齡較年輕?，大家團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，?積極進(jìn)取?。大家有?奉獻(xiàn)精神?，每天早?來遲走，?培優(yōu)補(bǔ)差?。教學(xué)資?源共享，?分配任務(wù)?及時(shí)完成?，這樣一?支團(tuán)結(jié)的?隊(duì)伍，是?教育教學(xué)?取得成功?的保證。?二、采?取的主要?措施為?了確保每?一次集體?備課的質(zhì)?量，我們?組經(jīng)過集?體研究，?采取了以?下措施：?1、定?活動(dòng)時(shí)間?和地點(diǎn)。?把集體?備課時(shí)間?設(shè)為兩周?一次。一?到這個(gè)時(shí)?間，全組?教師都會?放下手頭?的工作，?準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?學(xué)校會議?室參加集?體研討活?動(dòng)。2?、定主講?發(fā)言人。?每次集?體備課，?我們都指?定主備教?師為主講?發(fā)言人，?負(fù)責(zé)主持?會議，匯?總大家的?意見，闡?述自己的?備課過程?。每次活?動(dòng)臨結(jié)束?時(shí)，再定?出下一次?集體備課?的主講發(fā)?言人，并?定好下一?次的課題?研究內(nèi)容?，讓主講?教師做準(zhǔn)?備。3?、集體備?課.讓?老師們坐?在一起共?同探討教?學(xué)方法，?尋找教學(xué)?途徑，共?同進(jìn)步。?4、創(chuàng)?造條件讓?老師們上?公開課，?在教學(xué)實(shí)?踐中鍛煉?他們成長?。三、?提高自身?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力，?抓好課堂?常規(guī)。?教育教學(xué)?改革、素?質(zhì)教育的?實(shí)施和教?育現(xiàn)代化?工程的推?進(jìn)，英語?教師在教?育思想、?教學(xué)方式?、教學(xué)手?段等方面?已有了“?求變”的?意識、渴?望和嘗試?。通過教?學(xué)研討、?英語教師?集體備課?、寫論文?、寫反思?等活動(dòng)，?交流經(jīng)驗(yàn)?、體會，?把握課改?脈搏。英?語是一個(gè)?走在教改?前頭的科?目，內(nèi)容?的更新和?方法的改?革使教師?需要自己?去創(chuàng)新，?在嘗試中?成長。教?師以課堂?教學(xué)為中?心，努力?落實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?滲透新教?材倡導(dǎo)的?課改思想?。努力優(yōu)?化課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)和?養(yǎng)成好的?課堂常規(guī)?。全組教?師能認(rèn)真?鉆研教材?，在教學(xué)?中根據(jù)各?班學(xué)生的?實(shí)際情況?，適當(dāng)調(diào)?整，使全?體學(xué)生的?英語水平?達(dá)到大綱?的要求。?在平時(shí)的?課堂教學(xué)?中非常注?意強(qiáng)化小?學(xué)英語“?聽、說、?讀、寫”?訓(xùn)練。因?此各位教?師平時(shí)堅(jiān)?持做到：?認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生發(fā)準(zhǔn)?每個(gè)音;?全面負(fù)責(zé)?，把好語?音關(guān);英?語組教師?在平時(shí)較?注重指導(dǎo)?正確的書?寫，訓(xùn)練?學(xué)生從抄?寫字詞向?抄寫句子?過渡，提?高他們的?書寫能力?。在備課?中，能嚴(yán)?格按照教?研室的要?求，做到?清晰、規(guī)?范，備過?程、備方?法、備教?材、備學(xué)?生，做到?“心中有?本”、“?心中有生?”。上課?中，盡量?用英語組?織教學(xué)，?并要求學(xué)?生用英語?進(jìn)行簡單?的會話。?課后認(rèn)真?反思，及?時(shí)總結(jié)得?失，以利?于以后的?教學(xué)。為?了能更好?地提高英?語教學(xué)質(zhì)?量，我組?能針對學(xué)?生在英語?學(xué)習(xí)過程?中存在的?實(shí)際情況?，及時(shí)地?進(jìn)行補(bǔ)差?補(bǔ)缺，做?到把握教?材和教學(xué)?目標(biāo)的統(tǒng)?一，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?補(bǔ)救，最?終使全體?學(xué)生達(dá)到?大綱所規(guī)?定的要求?，努力做?到課課通?、單元清?。四、?強(qiáng)化組內(nèi)?教研，拓?展教研內(nèi)?容1、?本學(xué)期要?求教師按?單元完成?一定數(shù)量?的教學(xué)反?思。一學(xué)?期，有_?___篇?300字?左右的深?刻反思。?通過反思?不斷改進(jìn)?教學(xué)方式?。2、?重視教研?組集體備?課的指導(dǎo)?，落實(shí)時(shí)?間、地點(diǎn)?、內(nèi)容。?集體備課?要講求實(shí)?效，突出?重點(diǎn);集?體備課要?專題化、?系列化;?教案改革?提倡校本?化，鼓勵(lì)?教師寫個(gè)?性化教案?、實(shí)用教?案。通過?對教師集?體備課、?教案撰寫?、教后反?思等情況?的綜合檢?查來評價(jià)?教師備課?情況。加?強(qiáng)集體備?課、教后?記撰寫、?案例分析?等與教師?成長最密?切的教研?形式，使?教師自覺?養(yǎng)成在研?究狀態(tài)下?工作的職?業(yè)生活方?式。引導(dǎo)?教師自覺?進(jìn)行教學(xué)?反思，相?互借鑒學(xué)?習(xí)。繼續(xù)?完善課頭?間的相互?交流，堅(jiān)?持討論、?反思、相?互溝過后?進(jìn)行備課?，享受資?源共享，?進(jìn)一步優(yōu)?化課堂教?學(xué)。提高?課堂教學(xué)?的藝術(shù)性?。3、?通過每周?備課組長?導(dǎo)課等課?堂教學(xué)研?討活動(dòng)，?以點(diǎn)帶面?，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的?大面積提?高。五?、緊抓學(xué)?科質(zhì)量，?重視課外?活動(dòng)，提?高全面素?質(zhì)。我?組教師始?終把學(xué)科?質(zhì)量擺在?首要位置?，除了狠?抓課堂教?學(xué)外，加?大對差生?的輔導(dǎo)力?度，做到?定時(shí)、定?量、定效?、定對象?，使補(bǔ)差?工作不流?于形式，?真正使差?生多學(xué)一?點(diǎn)，多掌?握一點(diǎn)，?縮小與其?他學(xué)生的?差距，提?高整體水?平。同時(shí)?，還能因?勢利導(dǎo)注?重開展一?些有益的?課外活動(dòng)?。如在班?組中開展?“學(xué)習(xí)優(yōu)?勝小組”?的評比活?動(dòng)，從學(xué)?生的上課?、作業(yè)、?英語能力?等方面加?以評分，?并及時(shí)在?黑板上公?布，及時(shí)?給予表揚(yáng)?。極大地?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，提高了?學(xué)習(xí)效果?。還能開?展一些小?型比賽，?如“單詞?默寫比賽?”、“詞?匯過關(guān)比?賽”等，?提高了學(xué)?生整體素?質(zhì)?？?之，大家?只有齊心?協(xié)力抓落?實(shí)，團(tuán)結(jié)?一心搞教?學(xué)，以教?師為主導(dǎo)?，以學(xué)生?為主體，?以努力提?高教學(xué)質(zhì)?量為中心?，以不斷?提高學(xué)生?素質(zhì)為重?點(diǎn)，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育。使?課程改革?向縱深方?向發(fā)展;?使我們的?教學(xué)質(zhì)量?在新的一?年更上一?層樓，取?得更好成?績。2?023年?組長工作?總結(jié)（三?）二年?級組組長?：張思媚?本學(xué)期，?由本人來?負(fù)責(zé)二年?級的年級?組長工作?。我們二?年級組是?由語數(shù)?英體音美?各科教師?共計(jì)__?__人組?成的團(tuán)隊(duì)?，這個(gè)團(tuán)?體是一個(gè)?既具有豐?富的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，又不乏?青春活力?和創(chuàng)新精?神的高素?質(zhì)的隊(duì)伍?。一學(xué)期?以來，我?們年級在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，發(fā)揚(yáng)了?“勤學(xué)、?善思、團(tuán)?結(jié)、實(shí)干?”的作風(fēng)?，不斷追?求，不斷?進(jìn)取，互?幫互助，?共同提高?。在此我?將二年級?組的工作?進(jìn)行小結(jié)?：一、?鞠躬盡瘁?樂奉獻(xiàn)?本組共有?教師__?__名教?師，每位?教師都能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，熱愛教?育事業(yè)，?工作服從?安排，努?力做到教?書育人、?為人師表?，熱愛學(xué)?生、關(guān)心?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神。我?們組有_?___位?班主任，?她們在教?學(xué)上業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)，?在班級管?理上經(jīng)驗(yàn)?豐富。如?：林燕蘭?、陳碧玉?、王鄭會?三位老師?是非常優(yōu)?秀的教師?，她們工?作負(fù)責(zé)，?班級工作?開展得井?然有序。?龐美、劉?林萍兩位?老師是這?個(gè)學(xué)期剛?接手新班?級，為了?對班級學(xué)?生有一個(gè)?全面的了?解，她們?積極與學(xué)?生家長進(jìn)?行溝通，?從家長那?里了解到?了每一個(gè)?學(xué)生的情?況。廖彩?仙、陳妙?芳、楊惠?嫻三位老?師雖然年?輕，但工?作很勤懇?，走進(jìn)他?們的班級?，就如同?走進(jìn)了一?個(gè)溫馨的?家，在他?們的精心?設(shè)計(jì)下，?班級布置?非常有特?色，為學(xué)?生營造了?一個(gè)舒適?、美麗、?溫馨的學(xué)?習(xí)場所，?工作上認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?班主任工?作細(xì)致、?耐心，得?到了家長?的好評。?本組內(nèi)?的其他科?任老師也?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，樂于奉?獻(xiàn)。曾和?生、曾衛(wèi)?平、候麗?萍、彭克?彪四位老?師雖然工?作非常忙?，但只要?年級組開?展活動(dòng)，?她們都毫?不猶豫地?承擔(dān)起任?務(wù)，并盡?心盡力地?去完成。?正是有了?這樂于奉?獻(xiàn)的集體?精神，本?組本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作開展得?這樣有聲?有色。?二、教育?以德為首?本年級?組的老師?高度重視?德育工作?，積極創(chuàng)?建健康、?和諧、向?上的良好?班風(fēng)。開?學(xué)初，我?們就從狠?抓學(xué)生在?校行為規(guī)?范教育做?起，以此?帶動(dòng)教育?、教學(xué)工?作的全面?開展。配?合學(xué)校的?每月常規(guī)?教育活動(dòng)?，各班認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《學(xué)生一?日常規(guī)》?等，關(guān)注?了每一個(gè)?學(xué)生的心?理健康，?任課老師?也積極配?合班主任?做好學(xué)生?的思想工?作，把一?些不良因?素遏止在?萌芽狀態(tài)?。二年級?各班良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)正在?形成。我?們還根據(jù)?低年級學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)開展?了豐富多?彩的大課?間活動(dòng)，?提高了學(xué)?生的身體?素質(zhì)。認(rèn)?真組織好?形式多樣?的社團(tuán)活?動(dòng)，陶冶?了學(xué)生的?情操。?三、教育?教學(xué)方面?本組內(nèi)?每位教師?都愛崗敬?業(yè)，一心?撲在教學(xué)?第一線上?。能以《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基?本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，從上?好每一節(jié)?常態(tài)課入?手，對課?堂教學(xué)進(jìn)?行深入研?究，努力?提高教學(xué)?效率。大?家以備課?組長為核?