2023年重慶市教師招聘考試《中學教綜》點睛提分卷及答案

2023年重慶市教師招聘考試《中學教綜》點睛提分卷及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.皮亞杰認為，兒童的道德判斷從他律進入自律階段的年齡是（）。

A.3歲左右B.5歲左右C.7歲左右D.10歲左右

2.小學生小雪因為遲到被班主任懲罰跑操場20圈并連續(xù)罰站一周，該班主任的做法違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。

A.愛國守法B.嚴謹治學C.關愛學生D.終身學習

3.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮、欲罷不能?！边@說明德育工作要遵循()。

A.因材施教原則B.方向性原則C.疏導原則D.長善救失原則

4.校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我對話、自我詰難

B.自我反思、同伴互助、同伴協(xié)作

C.自我反思、同伴協(xié)作、專業(yè)引領

D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領

5.教師正在組織上課時，突然響起了敲門聲，打斷人的思路而分散注意力。這一現(xiàn)象屬于下列哪種干擾()

A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意動搖

6.從廣義上講，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于現(xiàn)代教育重視（）的培養(yǎng)。

A.實踐能力B.高尚品德C.勞動品質D.創(chuàng)新能力

7.某生觀看電影《戰(zhàn)狼》后，對軍人產(chǎn)生了敬佩之情，立志成為一名中國人民解放軍。根據(jù)加涅的學習結果分類，這屬于()。

A.態(tài)度的學習B.智力技能的學習C.運動技能的學習D.言語信息的學習

8.化學老師在教授元素周期表的時候，給學生編了一個口訣“我是氫。我最輕．火箭靠我運衛(wèi)星……”這體現(xiàn)的學習策略是（）。

A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.資源管理策略

9.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的()。

A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性

10.小王在生活中大大小小的事務都要老師、父母為她決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障礙類型是（）。

A.依賴型人格障礙B.抑郁型人格障礙C.分裂型人格障礙D.表演型人格障礙

11.孔子是中國偉大的教育學家，提出過許多教學原則。其中，“學而時習之，不亦樂乎”體現(xiàn)了教學原則中的（）原則。

A.嚴謹性B.直觀性C.鞏固性D.量力性

12.法國教育家盧梭的代表作是()。

A.《理想國》B.《愛彌兒》C.《教育漫話》D.《教育與文化》

13.某小學開展全校性的以“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于()

A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.班級活動

14.學校心理健康要遵循保密性原則，下列有關說法不正確的是（）。

A.求助學生的所有資料和信息絕不應當作為社交閑談的話題

B.教育者可以隨便將記錄檔案帶離咨詢與輔導機構

C.在某些特定情況下，為了進行科學研究.可以進行正當泄密

D.教育者所做的個人記錄，不能隨便讓人查閱

15.通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為（）。

A.課程標準B.課程結構C.課程評價D.課程資源

16.烏申斯基說：“如果你厭惡學生，那么，教育工作剛剛開始時就已經(jīng)結束了?！边@強調教師應具備()。

A.高尚的師德B.廣博的文化素養(yǎng)C.專門的教育素養(yǎng)D.扎實的學科素養(yǎng)

17.學生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是（）。

A.下位學習B.上位學習C.命題學習D.并列結合學習

18.中國的學校教育形態(tài)最早出現(xiàn)在()。

A.夏代B.西周C.漢代D.春秋時期

19.夸美紐斯論述的教學組織形式是()。

A.個別教學制B.分組教學制C.設計教學法D.班級授課制

20.“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此在組織和培養(yǎng)班集體時應()。

A.確立班集體的目標B.全面了解和研究學生C.建立健全必要的班級規(guī)則D.開展豐富多彩的集體活動

21.有一位語文老師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買?！睂W生很快記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院?，學生對這兩個字再也不混淆了。下列關于該案例的分析，錯誤的是()。

A.該教師教學生進行了意義識記

B.意義識記的先決條件是理解。所有文字都可以用這種方法識記

C.該方法可以使學生獲得較好的記憶效果

D.對于無意義的材料，應盡量賦予其人為的意義，在理解的基礎上進行識記

22.當老師告訴學生“淶”字讀lai后．再提問“法”字的讀音時，大部分學生都異口同聲地回答讀qu。這體現(xiàn)了（）。

A.定勢思維B.首因效應C.近因效應D.前后對比

23.從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行的學校教育制度是()。

A.單軌學制B.雙軌學制C.分支型學制D.綜合型學制

24.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能()

A.經(jīng)濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能

25.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”體現(xiàn)的德育方法是()。

A.鍛煉法B.陶冶法C.說服法D.榜樣法

二、多選題(3題)26.《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。

A.科學精神B.學會學習C.責任擔當D.健康生活

27.在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。

A.簡答式試題B.陳述式試題C.是非題D.多項選擇題

28.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關注。關于這一問題，下列觀點正確的有（）。

A.學校只要持有檢測合格證.就可以免責

B.“毒跑道”侵害了學生的人身權利.學校需要承擔侵權責任

C.學校安全問題務必引起各方重視

D.部分學校并未盡到安全管理的職責

三、判斷題(3題)29.實施素質教育的最大障礙就在于考試。()

A.正確B.錯誤

30.一般能力又稱為智力。()

A.正確B.錯誤

31.曉寧具有先天性心臟病，一直未告知老師．，在一次課間活動中，曉寧突發(fā)心臟病，造成休克，送往醫(yī)院救治。在該案例中，學校依法對曉寧負全部責任。（）

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力，把注意分為無意注意、有意注意和__________。

33.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》提出，城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教__________年以上的經(jīng)歷。

34.我國中小學班級T作的組織者、領導者和教育者是__________。

35.聯(lián)結學習理論認為學習就是在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結的過程．其中起重要作用的是________。

36.教學的根本目的是__________。

五、簡答題(1題)37.簡述意志行動的基本特征。

參考答案

1.D皮亞杰認為在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，稱為他律道德。在10歲以后，兒童的判斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。稱為自律道德。

2.C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關愛學生。做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

3.C句意為：孔老夫子善于有步驟地、耐心地教導別人。體現(xiàn)的是疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。

4.D自我反思、同伴互助、專業(yè)引領是校本研究的三個基本要素，缺一不可。

5.B不隨意注意也叫無意注意，是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

6.D重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。傳統(tǒng)教育是以教學內(nèi)容的穩(wěn)定性和單一性為基本出發(fā)點，以知識的記憶和再現(xiàn)為基本學習目標，它強調的是掌握知識的數(shù)量和準確性，強調的是對過去知識的記憶。現(xiàn)代社會，知識創(chuàng)造、更新速度的急劇加快，改變著以知識的學習、積累為目的的教育活動。知識的學習成為手段，成為認識科學本質、訓練思維能力、掌握學習方法的手段。在教學過程中，強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得結果．強調的是創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。在這樣的教學過程中．學生的應變能力、創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

7.A態(tài)度的學習是指通過學習獲得的對人、對事的一種傾向性。智力技能的學習是指使用符號與環(huán)境相互作用的能力。運動技能的學習是指平穩(wěn)而流暢、精確而適時的動作操作能力。言語信息的學習是指學會陳述觀念的能力。題干中學生對軍人產(chǎn)生敬佩之情并立志成為一名中國解放軍是對人的一種傾向性，因此屬于態(tài)度的學習。

8.B精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。老師通過編口訣的方法加深了學生對氫元素的理解，利于學生對知識的記憶，屬于精細加工策略。

9.B

10.A小王大事小事都要別人為她決定，不敢表達自己的反對意見，比較可能是依賴型人格。

11.C鞏固性原則是指教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，長久地保持在記憶中，在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。“學而時習之．不亦樂乎”說的是學習新知識識后應該經(jīng)常復習．因此體現(xiàn)的是鞏固性原則。

12.B《愛彌兒》是盧梭的著作，《理想國》是柏拉圖的著作，《教育漫話》是洛克的著作，《教育與文化》是斯普朗格的著作。

13.C群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質的活動。從題干中的“全校性”可以得知此活動是全體學生都參加的活動，屬于群眾性活動。

14.B保密性原則要求妥善保管記錄檔案，不可隨意帶離咨詢室或輔導機構。

15.D

16.A教師要具備高尚的師德，這要求教師：①熱愛教育事業(yè)，富有獻身精神和人文精神；②熱愛學生，誨人不倦；③熱愛集體，團結協(xié)作；④嚴于律己，為人師表。烏申斯基的這句話指出教師要熱愛學生，強調教師應該具備高尚的師德。

17.A下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下．從而獲得新概念或新命題的意義。新學習的內(nèi)容“百靈鳥”是概況程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學習屬于下位學習。

18.A中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在夏代。“庠”“序”“?！倍际钱敃r學校的名稱。

19.D捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中首先對班級授課制進行研究并確定了班級授課制的基本輪廓。

20.C“沒有規(guī)矩，不成方圓”強調的是規(guī)章制度的重要性，因此班主任在組織和培養(yǎng)班集體時，應建立健全必要的班級規(guī)則。

21.B意義識記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，在反復領會、理解，弄清事物本身意義的基礎上所進行的識記。意義識記的先決條件是理解，但并不是所有文字都可以通過題干中的方法識記。

22.A定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。題干中學生就是用“淶”字的認讀方法去讀“法”字，屬于定勢思維。

23.C從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制。

24.A通過教育，可以使人掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，即把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的勞動力，提高勞動效率，促進生產(chǎn)力發(fā)展，這屬于教育的經(jīng)濟功能。

25.A鍛煉法是教育者組織學生按照一定的要求，參與各種實際活動，在活動中形成良好的思想品德和行為習慣的方法。本題中“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”強調的是在實踐活動中鍛煉品德的方法，屬于鍛煉法。

26.BD《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)：自主發(fā)展素養(yǎng)包括學會學習和健康生活，文化基礎素養(yǎng)包括人文底蘊和科學精神，社會參與素養(yǎng)包括責任擔當和實踐創(chuàng)新。

27.CD選答型試題要求學生從教師提供的若干答案中挑選出正確的答案，可分為是非題、多項選擇題和組配式試題三種。供答型試題要求學生對教師規(guī)定的問答題、解答題做出答案，分為簡答式試題和陳述式試題兩種。

28.BCD《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：(一)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準．或者有明顯不安全因素的。

29.B考試本身并沒有錯，要說錯的話，就是應試教育中使用者將其看作學習的目的。考試作為評價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一。故考試不是實施素質教育的障礙。

30.A

31.B《學生傷害事故