青山處處埋忠骨教學課件

10青山處處埋忠骨

1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火燒到我國東北邊境，嚴重威脅我國的安全。為此，中共中央作了抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策。中華人民共和國的領袖毛主席的兒子----毛岸英主動請戰(zhàn)，崩赴朝鮮。然而34天后，毛岸英卻不幸犧牲。

我們今日7時已進入防空洞，毛岸英同3個參謀在房子內(nèi)。11時敵機4架經(jīng)過時，他們4人已出來。敵機過后，他們4人返回房子內(nèi)，忽又來敵機4架，投下近百枚燃燒彈，命中房子，當時有二名參謀跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被燒死。其他無損失。

1、自由默讀課文第一部分，找出最能觸動你心靈，讓你心痛不已的句子。把描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的句子勾畫出來，并把自己的感受批注在旁邊。

2、感情的朗讀句子，體會毛澤東復雜的內(nèi)心世界。3、找到后先在四人小組討論交流，之后小組派代表交流自己的體會。自學提示：

我都找到的句子是（

），這句話是對毛主席的（

）描寫，我從（）這些詞句中體會到（

）。匯報提示：“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。語言描寫從“緊鎖的眉頭”“情不自禁地喃喃”可以看出他內(nèi)心的悲痛以及對兒子的深切思念。動作描寫神態(tài)描寫

當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學，回國后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……心理描寫毛主席內(nèi)心極度痛苦，不愿意相信兒子已經(jīng)回不來了的現(xiàn)實。毛岸英是毛主席的長子，1922年10月出生在湖南省長沙市。8歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，他和弟弟們也被關進牢房，楊開慧犧牲之后，三個孩子流落街頭，8歲的毛岸英帶著兩個弟弟靠乞討為生。后來，地下黨終于找到他們，但是最小的弟弟毛岸龍已經(jīng)下落不明。再后來，毛岸英到蘇聯(lián)上學。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他加入蘇聯(lián)紅軍，走上反抗法西斯的戰(zhàn)場。回國后，毛主席又送毛岸英到農(nóng)村，到工廠，到最艱苦的基層去鍛煉。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，剛剛新婚不久的毛岸英主動請戰(zhàn)，然而34天后，毛岸英卻不幸犧牲。

毛主席看到電報后，下意識的想抽煙。當他拿起一支放進嘴里時，卻又找不到火柴盒。而火柴盒原本就放在桌上，毛主席卻始終看不見，他還在上衣口袋里到處翻找，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。警衛(wèi)員的回憶

噩耗傳來，讓這位久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士悲痛不已，他整整一天——沒說一句話。只是一支接著一支地吸著煙。老來喪子，白發(fā)人送黑發(fā)人，年近60的毛主席失去了最心愛的兒子，他整整一天——只是一支接著一支地吸著煙。

面對長子的

犧牲，毛主席怎能不肝腸寸斷呢？他整整一天——（沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。此時此刻，毛主席多么希望岸英能像去蘇聯(lián)留學時那樣平平安安地回來，像去農(nóng)村鍛煉時那樣平平安安地回來，他喃喃著兒子的名字——“岸英！岸英！”男生讀：此時此刻，毛主席想到岸英從小就顛沛流離所受到的苦，他的眼睛模糊了，喃喃著兒子的名字——“岸英！岸英！”女生讀：此時此刻，毛主席多么希望岸英會出現(xiàn)在自己的眼前，親切地喚著“爸爸”，他哽咽了，喃喃著兒子的名字——“岸英！岸英！”10青山處處埋忠骨擬定謀參殊特躊躇黯然赴奔彭德懷馬革鍛煉

是否將岸英的遺骨運回國內(nèi)。

向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮”艱難的抉擇司令部來電：朝鮮來電：1、請大家自由默讀課文第二部分，結(jié)合描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的句子，畫一畫，你從哪些地方看出他是一個父親，從哪些地方看出他是一位領袖？2、把自己的感受批注在旁邊，之后有感情的朗讀這些句子，體會毛澤東復雜的內(nèi)心世界。

3、找到后先在四人小組討論交流，之后小組派代表交流自己的體會。匯報提示：

我找到的句子是

，我覺得此時毛主席的身份是

,這是對毛主席的（

）描寫，我從

這些詞句中體會到

主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。動作描寫神態(tài)描寫表現(xiàn)出了毛主席面對艱難抉擇時的復雜心情?！皟鹤踊钪荒芟嘁?，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。毛主席希望兒子回來，這是他作為一位父親最真實的情感。心理描寫“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！闭Z言描寫主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。動作描寫神態(tài)描寫

岸英在世時，他們聚少離多，就這樣把岸英留在朝鮮，他該有多么內(nèi)疚??！他自言自語著：“兒子活著——（接讀）不能相見，就讓我見見遺骨吧！”可是當他想到那么多志愿軍戰(zhàn)士都長眠在了朝鮮，他若有所思地說道：——（接讀）“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀......就尊重朝鮮人民的意愿吧”。

男生讀:岸英從小吃了很多苦，作為父親，他多想對兒子做點補償??！他現(xiàn)在能做的僅僅是讓他魂歸故里，他自言自語著——（女生接讀）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”可是當他想到那么多犧牲的戰(zhàn)士的父母也無法見到自己的兒女，他若有所思地說道：——（女生接讀）“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀......就尊重朝鮮人民的意愿吧”。

女生讀

岸英是楊開慧同志留下的骨血，自己非但沒照顧好岸英，現(xiàn)在還要讓岸英永遠留在朝鮮，他該多么愧疚啊！他自言自語——（男生接讀）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”可是當他想到那些把志愿軍戰(zhàn)士當成親骨肉的朝鮮人民，他若有所思地說道——（男生接讀）”哪個戰(zhàn)士的血肉之軀就尊重朝鮮人民的意愿吧”。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。毛主席因思念兒子而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，流下了傷心的淚水。你從這句話讀懂了什么？毛主席作為慈父對兒子無限的愛與眷戀，他的內(nèi)心十分悲痛。透著這被淚水打濕的枕巾，我們仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。這該是一個多么難熬的漫漫長夜啊!請你閉上眼,走近他,貼近他這顆滴血的心,你仿佛看到了什么?聽到了什么?請你用手中的筆為我們重現(xiàn)那個悲痛籠罩下的夜晚。小練筆提示：仿照課文中對人物的描寫方法，結(jié)合毛主席常人的情感和偉人的胸懷,我們可以從多個角度進行描寫。如毛主席的表情是怎樣的？想了什么?有哪些不尋常的舉動.....歷史上有無數(shù)像毛岸英一樣為國捐軀的英雄兒女，你還知道抗美援朝中哪些英雄兒女的故事。

在抗美援朝戰(zhàn)爭中，我軍將士不但要與敵人作戰(zhàn)，而且還要克服朝鮮惡劣的天氣帶來的影響。在一次阻擊戰(zhàn)中，某部六連奉命堅守死鷹嶺，當時正值隆冬，氣溫已經(jīng)下降到了零下四十多度。但是，為了奪取阻擊戰(zhàn)的勝利，六連指戰(zhàn)員堅決服從命令，進入陣地埋伏了起來。第二天戰(zhàn)斗打響后，六連的防守區(qū)域卻沒有開火，兄弟部隊派了一名參謀來到六連的陣地了解情況。展現(xiàn)在他眼前的，是這樣一幅情景：悲壯的冰雕連戰(zhàn)士們有的手持步槍，面對前方的山口；有的舉著手榴彈，保持著準備投出的姿勢，整個陣地上無聲無息。原來，經(jīng)過一夜的嚴寒，六連指戰(zhàn)員已經(jīng)被全部凍死，變成了一個個屹立不倒的冰雕。在一個犧牲戰(zhàn)士的口袋里，人們發(fā)現(xiàn)了一封絕筆信，上面寫著：我愛親人和祖國，我更愛榮譽，我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪我絕不屈服，哪怕是凍死，我也要高傲的聳立在我的陣地上。

請你你結(jié)合你了解的英雄兒女和剛才觀看的視頻，說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。青山處處埋忠骨，