2023-2023學年第一學期小學德育工作總結

2024—2024學年第一學期小學德育工作總結2024—2024學年第一學期學校德育工作總

結

半年來，我依據(jù)學校政教處和少先隊大隊部的訓練工作方案，針對本班同學特點，樂觀開展以愛國主義訓練為主線，以培育同學良好的行為規(guī)范和以“親、勤”二字為突破口的系列訓練活動，收到顯著成效。

;一、為人師表，領先垂范。

規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名老師，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；訓練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結；和同學交知心伴侶；在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓練的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

;二、以“親”為主，以“勤”為輔。

;;“親”就是老師對同學的態(tài)度和氣可親。一個好的老師，他不會動輒發(fā)怒，而會急躁地賜予訓練和引導；當同學有特別表現(xiàn)或行為時，他能觀看入微，準時地與同學談心并關心解決問題；當同學遭受挫折時，他能“扶”起同學，鼓舞其樹立堅決的意志和信念。同學只有得到老師的愛，才會向老師傾吐自己的真情，特殊是班中的“后進生”，他們最簡單產(chǎn)生自卑感，老師若給他們更多的關懷，更多的相信和更多的愛，必定會點燃他們奮勉向上的火花。

;;“勤”即工作要勤懇。老師要帶好幾十個同學，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀看、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀看指的是不論上課或下課，留意觀看同學微小的變化，把握他們思想的動向，以便隨時對同學進行訓練，防范于未然。勤動腦指的是同學消失的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)同學的年齡，性格，同學關系，家庭狀況或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個同學的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是同學在詳細工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教同學，關心他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到同學家里去，了解同學在家的表現(xiàn)，向家長通報同學在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時間，但卻能防止同學消失意外，關心同學更好的學習。勤談心指的是平常多與同學溝通，把同學當伴侶，推心置腹地與同學談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最終還要勤于學習現(xiàn)代訓練理論，以適應新形式的需要。在當今信息時代，同學已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類型，聽老師的話就是好孩子的時代早就過去了。歌星，明星，嬉戲機，電腦，商務，網(wǎng)絡，變化之快，令人目不暇接。因此，要把握同學的脈搏，必需學習現(xiàn)代訓練理論，跟上時代進展的需要，才不會遇到問題不知所措，一籌莫展。

;第三、大膽管理，嚴格紀律。

;;應常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導

2024—2024學年第一學期學校德育工作總

結

半年來，我依據(jù)學校政教處和少先隊大隊部的訓練工作方案，針對本班同學特點，樂觀開展以愛國主義訓練為主線，以培育同學良好的行為規(guī)范和以“親、勤”二字為突破口的系列訓練活動，收到顯著成效。

;一、為人師表，領先垂范。

規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名老師，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；訓練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結；和同學交知心伴侶；在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓練的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

;二、以“親”為主，以“勤”為輔。

;;“親”就是老師對同學的態(tài)度和氣可親。一個好的老師，他不會動輒發(fā)怒，而會急躁地賜予訓練和引導；當同學有特別表現(xiàn)或行為時，他能觀看入微，準時地與同學談心并關心解決問題；當同學遭受挫折時，他能“扶”起同學，鼓舞其樹立堅決的意志和信念。同學只有得到老師的愛，才會向老師傾吐自己的真情，特殊是班中的“后進生”，他們最簡單產(chǎn)生自卑感，老師若給他們更多的關懷，更多的相信和更多的愛，必定會點燃他們奮勉向上的火花。

;;“勤”即工作要勤懇。老師要帶好幾十個同學，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀看、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀看指的是不論上課或下課，留意觀看同學微小的變化，把握他們思想的動向，以便隨時對同學進行訓練，防范于未然。勤動腦指的是同學消失的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)同學的年齡，性格，同學關系，家庭狀況或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個同學的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是同學在詳細工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教同學，關心他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到同學家里去，了解同學在家的表現(xiàn)，向家長通報同學在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時間，但卻能防止同學消失意外，關心同學更好的學習。勤談心指的是平常多與同學溝通，把同學當伴侶，推心置腹地與同學談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最終還要勤于學習現(xiàn)代訓練理論，以適應新形式的需要。在當今信息時代，同學已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類型，聽老師的話就是好孩子的時代早就過去了。歌星，明星，嬉戲機，電腦