2023屆高考語文復習-文言文閱讀 課件89張

高三一輪復習專題之文言文閱讀

一、明考綱、抓方向、講策略二、文言文三大選材整體閱讀指導（以最新題目為例）三、文言文實詞之一詞多義四、文言實詞之古今異義五、文言實詞之通假字六、文言實詞之偏義復詞七、文言實詞之詞類活用（名詞、形容詞、動詞、數(shù)詞）八、文言實詞之實詞推斷（四大推斷方法）九、文言文特殊句式及固定結構十、文言文之斷句十一、文言文之翻譯十二、近5年高考高頻文言實詞匯編（2022全國甲卷真題詳解）十三、歸納串記120個常用文言實詞明考綱、抓方向、講策略以綱為綱(1)理解常見文言實詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(4)了解并掌握常見的古代文化知識(5)理解并翻譯文中的句子(1)篩選并整合文中信息(2)歸納內容要點，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度理解分析綜合考綱沒有考試大綱不代表考試沒有綱文言文知識儲備一、顯性儲備：直接涉及考題1.一百二十個左右文言實詞2.十八個文言虛詞3.四種特殊句式4.六種詞類活用二、隱形儲備：影響到讀文與答題1.通假字2.古今異義詞3.詞性知識4.句法分析史書體例(2020年前命題基本在二十四史中)形式含義代表作品編年體按年月日有次序地記載史事的史書?！洞呵铩罚鬃樱┳钤绲木幠牦w史書?！蹲髠鳌罚ㄗ笄鹈鳎顿Y治通鑒》（司馬光）國別體以國家為編排順序代表作品國別體記載史事的史書?！秶Z》（左丘明）第一部國別體史書?！稇?zhàn)國策》（劉向編訂）紀傳體采用為人物立傳記的方式記敘史實?！妒酚洝罚ㄋ抉R遷）是中國古代第一部紀傳體通史《漢書》（班固）是我國第一部紀傳體斷代史。試題選取依據(jù)——考情變化年份卷別傳主出處選材考點2020新高考Ⅱ卷海瑞《明史》勇于勸諫、關心國事的清官廉吏①正確標點文言文語句(斷句);②了解并掌握常見的古代文化知識;③整合信息、歸納內容要點;④理解并翻譯文中的句子。新高考Ⅰ卷左光斗《明史》為人剛直、忠于朝廷的優(yōu)秀官員全國Ⅰ卷蘇軾《宋史》心懷家國、勇于擔當?shù)氖看蠓蛉珖蚓硗醢仓小端问贰分毖赃M諫、不畏權貴的優(yōu)秀官員全國Ⅲ卷王彪之《晉書》敢于質疑、剛正不阿的實干家史書體例(2021出現(xiàn)紀事本末體)形式含義代表作品紀事本末體以事件為線索，將重要史事分別列目，獨立成篇；各篇又按年月的順序編寫補紀傳和編年之不足?！锻ㄨb紀事本末》(南宋袁樞)如：2021年新高考I卷節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》2021文言文考試題型(紀事本末出現(xiàn))卷別選文作者出處體裁字數(shù)分值考點分布新高考I卷貞觀君臣論治袁樞通鑒紀事本末紀事本末63820客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句、簡答題新高考Ⅱ卷祖逖北伐袁樞通鑒紀事本末紀事本末66420客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句、簡答題甲卷契丹盟好陳邦瞻宋史紀事本末紀事本末66519客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句乙卷貞觀君臣論治袁樞通鑒紀事本末紀事本末62219客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句2021文言文考試題型從人物傳記到敘事本末體

“人物傳記”類的閱讀，人物是核心，時間是脈絡，閱讀的思維框架就是“一人多事”，也就是說顯性的閱讀信息是事件，通過事件來反映人物品格。學生最后通過事件了解的是歷史上的清官廉吏，高考試題通過這些正面人物來給學生的成長提供理想的榜樣。“敘事本末體”的閱讀就不一樣了，我們將其總結為“一事多人”，事件是核心，時間依然是脈絡，但顯性的閱讀信息則變成了人物，學生通過不同人物對同一事件發(fā)展變化的態(tài)度及作用，了解的是古人在治國理政方面的得失。2021年的全國甲卷關注的是“外部斗爭”；2021年全國乙卷呈現(xiàn)的是貞觀君臣討論“內部治理”，可以說內政外交都涉及到了。2022文言文考試題型(趨于多樣化)卷別選文作者出處體裁字數(shù)分值考點分布新高考I卷戰(zhàn)國策·魏策三劉向戰(zhàn)國策國別體史書60320客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句、簡答題新高考Ⅱ卷東觀漢記·卷十班固、陳宗…東觀漢記紀傳體斷代史書58320客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句、簡答題甲卷戰(zhàn)國策·秦策二劉向戰(zhàn)國策國別體史書58619客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句乙卷說苑·貴德劉向說苑雜史小說集60819客觀題3道：斷句、常識、內容概述主觀題：翻譯2句2022文言文考試題型從敘事本末體到多樣化“文言文多樣化”表現(xiàn)在體裁有全國新高考l卷和全國甲卷國別體史書，也有全國乙卷的雜史小說集，加上全國新高考II卷的紀傳體斷代史書，體裁更為多元和豐富。文言文閱讀試題材料分別從戰(zhàn)國秦漢時期的雜史、別史、諸子等經典文言著作中取材，不再限于史傳文和紀事本末體?！拔难晕亩鄻踊边€體現(xiàn)在一個宏大歷史場景中不同認識角度，如秦滅六國這一歷史場景，全國新高考l卷，選擇的是六國的角度，孟嘗君替魏國向趙國、燕國求救之事。而全國甲卷，選擇的是秦國的角度，講的是張儀用“商于之地六百里”誘騙楚懷王跟秦國合作而與齊國斷交之事。反映出一個宏大歷史場景中，不同勢力多方的角逐，這無疑能讓學生對真實的歷史事件有更深刻的理解。全國乙卷以吳起告誡魏武侯國之寶在德不在險、晏子勸說齊景公供養(yǎng)老弱孤寡等歷史記載，引導學生領悟儒家思想中“以德化人”的德治主張和“政在養(yǎng)民”的民本思想。試題考點更加靈活。文言文閱讀第11題從側重記憶能力的文化常識考查過渡為側重理解能力的文言實詞、虛詞考查?；蚩疾槲难詫嵲~古今意義的不同，如“尊重”，在文中是尊貴、顯要的意思，現(xiàn)在一般表示敬重、重視，古今意義不同；或與教材中的含義和用法進行比較，如將材料“為趙蔽”中的“蔽”字與教材《鄒忌諷齊王納諫》“王之蔽”中的“蔽”字的含義加以比較。[2022·新II卷]11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.銜枚指在口中橫銜著枚。枚的形狀像筷子，是古代行軍時用以禁止喧嘩的器具。B.差強人意，文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意，后來的意思轉變?yōu)槊銖娏钊藵M意。C.尊重，文中是尊貴顯要的意思，現(xiàn)在一般表示敬重、重視，二者的意思不同。D.車駕，文中以帝王所乘車馬代指帝王，與古詩文中“絲竹”代指音樂用法相同。選材變化2020以前20212022來源：二十四史選材：人物傳記特點：一人多事導向：以事育人來源：通鑒紀事本末選材：紀事本末特點：一事多人導向：以人育人來源：戰(zhàn)國策、說苑選材：國別體、雜史小說特點：宏大場景、真實事件導向：思辨提升體裁更加多元、豐富2023年備考策略1、文言文閱讀模塊考察的知識點基本沒變化：題號考點素養(yǎng)要求10以斷句為載體，綜合考查對實詞、虛詞、句意的理解①在閱讀古文的過程中，揣摩具體語境中關鍵字詞的含義，體會文言文言簡義豐的特點，感受個性鮮明的民族脊梁，增強文化自信。②通過閱讀古文，了解古今詞義的發(fā)展變化，構建文言知識體系。③識記古代文化常識，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解文中人物傳遞的人文價值，從而構建當代青年應有的正確三觀。11古代文化常識，2022年的高考從側重記憶能力的文化常識考查過渡為側重理解能力的文言實詞、虛詞考查。12判斷文意概括、分析正誤13運用相關文言知識，準確、通順地將句子翻譯成現(xiàn)代漢語14篩選并歸納信息要點，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度2023年備考策略1、但出題和課文聯(lián)系更趨緊密，備考要注重課文基礎知識的積累和遷移應用，千萬不要去押題和題海戰(zhàn)術。如：全國甲卷文言文閱讀和新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰(zhàn)國策》，新舊教材中都有從《戰(zhàn)國策》取材的課文，如《鄒忌諷齊王納諫》，學生對其內容和形式并不陌生。2、文言文出題會越來越靈活，選題也會越來越廣泛。(小說、散文、議論文等都有可能會進入選擇視野)但能力要求沒變還是理解和分析綜合，在理解文本的基礎上，按題目要求進行分析綜合仍然是基本策略。2023年備考策略3.掌握120個實詞和18個虛詞的基本用法，諳熟文言句式、詞類活用等文言現(xiàn)象，牢記古代文化常識。4.強化訓練，掌握斷句和文言翻譯的基本方法。①采取閱讀未加標點的文言文的方式，提高斷句和整體理解能力。②高考文言文考查的每一個知識點幾乎都能在課本中找到影子，因此復習首先要立足于課本，做好課內知識的積累、梳理與運用；同時要多閱讀中國古代文化經典作品，如《史記》、《古文觀止》、《資治通鑒》、《戰(zhàn)國策》等。培養(yǎng)語感，增強理解能力，提升思維品質。文言文三大選材整體閱讀指導

——以最新題目為例例1：人物傳記2019年全國卷I高考題

魯芝字世英，扶風郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭氾所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳籍。//郡舉上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉天水太守。郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅。誕平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐阼，轉鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。//泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。(節(jié)選自《晉書·魯芝傳》)方法1：注重文體，整體觀照（注意出處、標題、正文、注釋、試題等。）根據(jù)瀏覽試題《晉書·魯芝傳》的

，確定選文屬于

。

內容大致是講述

的事。閱讀原則：建立正確的閱讀觀——整體閱讀出處、標題人物傳記魯芝的基本信息、主要事跡、結局和死后封賞

任務：通讀《晉書·魯芝傳》文段，勾畫圈點。小組交流：質疑解難，疏通字詞，小結方法。閱讀步驟一：通讀文段，初解文意。方法2：遷移積累，以“詞”疏意

豐厚的課內文言文知識積累，是你讀懂文言文的關鍵。任務：研讀《晉書·魯芝傳》文段，根據(jù)圈點批注，提取信息，讀懂“結構”，劃分層次，抓住文章主線。閱讀步驟二：研讀文段，學會“提取”。可分為三層。第一層，開頭，介紹傳主的基本情況(姓名、籍貫、家族背景和字號)；第二層，敘述主要事跡；第三層，交代傳主去世、享年及追贈名。(可用“∥”在文中標示層與層之間的分界)任務一：根據(jù)圈畫的“敘事六要素”信息以及記事本末體史傳的結構特點，梳理文脈，完成下表，初步了解主人公祖逖的北伐經歷?！矔r間〕〔地點〕人物身份、官職事件內容（用四字短語概括）〔時間〕〔地點〕人物身份、官職事件內容襁褓、年十七西州、雍魯芝、父、郭氾西州豪族世代豪族；幼年喪父后流離失所魯芝、郭淮、曹真上計吏、別駕、孝廉、郎中、騎都尉、參軍事、行安南太守、尚書郎、參大司馬軍事深受郭淮器重，后從曹真出督關右，一路升遷真薨、數(shù)年間天水郡、蜀地魯芝、宣帝、魏明帝參驃騎軍事、天水太守、廣平太守深受君主器重；全力守衛(wèi)天水郡，恢復舊境，天水百姓求留任曹爽輔政魯芝、曹爽司馬屢有嘉謀，爽弗能納宣帝起兵誅爽魯芝、曹爽、宣帝下獄當死、并州刺史曹爽被伐，率眾馳援，建議未被采用，反遭牽連；不改堅貞，被看重啟用魏帝出征、誕平遷大尚書，掌刑理官職升遷武帝踐阼魯芝、武帝、羊祜鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯、光祿大夫武帝進封，魯芝推辭；魯芝高潔，羊祜辭讓泰始九年魯芝、帝謚曰貞魯芝逝世，帝為舉哀①魯芝幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關右，官職也不斷得到升遷。②魯芝任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任。③魯芝在曹爽手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。④魯芝因為受到牽連而被下獄，按理當死，但他始終不加爭辯，始終不改堅貞的氣節(jié)。宣帝很欣賞他，于是赦免了他。⑤羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。⑥泰始九年魯芝去世，享年84歲。武帝為他哀悼，賜謚號“貞”，并賜墓地百畝。任務2：借助選項，以“題”悟意（關注12題）（對應12題A項）（對應12題B項）（12題C項）（對應12題D項）人物傳記——題型10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

答題思路選C?！耙阅苷b詩屬書聞于郡中”這是介詞短語后置句，“于郡中”是“聞”的狀語。中間不能斷開。排除D項?！皡峭⑽尽保巴⑽尽惫俾毭?，作“為河南守”的主語，中間不能斷開，排除A項。“召置門下”是一個事件，應與后面斷開。排除B項。分析可知，C項斷句正確。故選C。人物傳記——題型11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．《三墳》《五典》傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。B．“闕”原指皇宮前面兩側的樓臺，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見皇帝。C．“踐阼”原指踏上古代廟堂前臺階，又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座。D．遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務和地位，這里指魯芝的謙讓行為。

答題思路

本題考查“了解并掌握常見的古代文化知識”的能力。“踐阼”原意是走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。所以“踐阼”一詞確實有皇帝登基的意思，但并不只指用武力奪取帝位。答案：C。人物傳記——題型12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關右，官職也不斷得到升遷。B．魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任。C．魯芝審時度勢，進言勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。D．魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。

答題思路本題考查“歸納內容要點”的能力。“蜀地飽受侵擾”錯，原文是“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠”，意思是“天水郡和蜀地相鄰，多次被蜀軍侵犯掠奪”。

答案：B。人物傳記——題型13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅。(2)帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。答題思路本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。對文中句子的翻譯應建立在理解文章大意和上下文意思的基礎上，翻譯時應以直譯為主，字字落實，特別注意重點字詞。比如第(1)句中的“以”“先驅”等，第(2)句中的“履正”“素無”等。

答案：(1)諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。(2)皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。例2：紀事本末2021年全國卷乙高考題

戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死未幾有詐冒事覺者上欲殺之胄奏據(jù)法應流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。鄃令裴仁軌私役門夫，上怒，欲斬之。殿中侍御史長安李乾祐諫曰：“法者，陛下所與天下共也，非陛下所獨有也。今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足?！鄙蠍偅馊受壦?，以乾祐為侍御史。上謂侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間，三覆已訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳。朕庭無常設之樂，然常為之不啖酒肉。又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖情在可矜，而不敢違法，其間豈能盡無冤乎？”丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進酒肉，內教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞。”由是全活甚眾。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”例2：紀事本末2021年全國卷乙高考題

皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。”上曰：“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。”例2：紀事本末2021年全國卷乙高考題

皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之?！奔o事本末——一事多人事件人物小事件君臣道君臣論治偽造資歷者戴胄唐太宗裴仁軌李乾佑唐太宗唐太宗負責的官吏唐太宗魏征隋煬帝於士澄張元濟紀事本末——一事多人事件人物小事件君臣道君臣論治偽造資歷者戴胄偽造資歷欲殺VS依法處理斷之以法，此乃忍小忿而存大信君：善于納諫臣：直言法治唐太宗裴仁軌李乾佑私役門夫欲殺VS遵守法律坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足唐太宗唐太宗負責的官吏死刑至重，故令三覆奏欲思之詳熟；全活甚眾。君：執(zhí)政愛民臣：從善如流二日中五覆奏，下諸州者三覆奏唐太宗魏征拷訊取服；試尋其狀，竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。煬帝無道，其臣亦不盡忠。君：以史為鑒臣：直言進諫隋煬帝於士澄張元濟紀事本末——題型10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/B.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流C.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏據(jù)法應流/D.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/

選C。其中“上以選人多詐冒資蔭”是一個完整的句子，“以”作謂語，“選人多詐冒資蔭”是主謂短語作賓語，之間不能斷開，可排除AD項?！拔磶子性p冒事覺者”這一句中“者”的意思是“……的人”，指代前文所說“詐冒事覺”這一類人，共同作“有”的賓語，之間不可斷開，而下一句“上欲殺之”，“上”指皇上，是下一句的主語，引領一個新的句子，要單獨成句，可排除B。故選C。紀事本末——題型11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。B.抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。C.減膳，古代帝王遇到天災等讓自己感到內疚的情況時，常食素或減少肴饌。D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國古代掌管邢獄的官署。

選B。“抵極刑”，極刑即死刑，抵意為達到，意即達到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。故選B。紀事本末——題型12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.戴胄認為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突，應以法為準繩，唐太宗聽從了戴的意見，并高度評價他的看法。B.裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾祐說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪重判；太宗免去仁軌死罪，以乾祐為侍御史。C.唐太宗認為死刑關乎人命，如果機械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強死刑覆奏，讓判決更為審慎，這一舉措使許多人得以活命。D.魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟不敢諫諍；唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓。D項。“唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導致了隋朝滅亡”錯誤。根據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠”可知，隋朝滅亡是因為皇帝無道和大臣不盡忠兩個原因造成的，而不僅僅是大臣的原因。故選D。紀事本末——題型13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2）皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞。（1）然而既然已經知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用。（2）（這些規(guī)定）都由門下省督察,有依據(jù)法律應當處死而情理上有值得同情的，記下情況上報朝廷。例3：宏大敘事2022年全國甲卷高考題

齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣約車并幣，臣請試之。”張儀南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關絕齊，臣請使秦王獻商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計而三利俱至?！背醮笳f，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不榖不須一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”陳軫對曰：“臣見商于之地不可得，而患必至也?！蓖踉唬骸昂我玻俊睂υ唬骸胺蚯厮灾赝跽?，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國？且先絕齊，后責地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國兵必至矣?！背醪宦牐唬骸拔崾律埔?！子其弭口無言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪?，楚王大怒，欲興師伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計失于陳軫，過聽于張儀。宏大敘事——宏大場景、真實事件場景事件人物思辨提升秦說楚連橫秦欲伐齊楚王不思利害貪利被間張儀、楚王秦齊暗盟秦王聯(lián)齊伐楚，齊國暫保平安張儀、楚史短視失友助敵，楚國遭遇大敗宏大敘事——宏大場景、真實事件場景事件人物思辨提升秦說楚連橫秦欲伐齊秦王、張儀避免直接交鋒，破壞齊楚聯(lián)盟楚王不思利害貪利被間離間齊楚張儀、楚王抓住楚王要害，一舉三得利誘楚王被間楚王、陳軫直指聯(lián)盟關鍵，分析斷交后果楚齊斷交楚王、齊王楚王三心二意，齊國孤立無援楚王不聽諫言意氣出兵秦齊暗盟秦王、齊王秦王聯(lián)齊伐楚，齊國暫保平安秦辱楚使張儀、楚史辱史激怒楚王，楚國首先出兵楚再失策楚王、陳軫點明伐秦弊端，說明聯(lián)秦好處連橫敗楚秦、齊、楚短視失友助敵，楚國遭遇大敗楚滅后，齊如何？宏大敘事——題型10．下對文中劃線都分的斷句，正角的項是（

）

A．不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/

B．不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諾士大夫皆賀/子獨不賀/何也/

C．不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/

D．不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀/何也/

選B?！安粺┮槐焙汀安粋蝗恕弊謹?shù)相同，結構相似，都是后文“得商于之地六百里”的前提，“而”是連詞，所以“而”之前應斷開，由此排除A、D?！白印笔堑诙朔Q，指“你”，是“不賀”的主語，因此“子”前應斷開，由此排除C。故選B。宏大敘事——題型11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。

B．宣言指特意宣揚某種言論，使人周知，與后來用作文告的“宣言”含義不同。

C．孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之嫠婦”的“孤”字含義相同。

D．陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同

選A。

A.“約車”的“約”是“拴套、準備”之意，“與諸將約”的“約”是“約定”之意，二者含義不同。說法錯誤。宏大敘事——題型12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）

A．秦國想要攻打齊國，但又擔心楚國作梗，因為齊國曾經幫過楚國，齊楚關系密切。秦惠王希望張儀考慮如何應對，張儀答應嘗試出使楚國。

B．張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情

C．楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認為秦看重楚是因為楚有齊為后援，若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。

D．張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大敗楚兵。楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。B項?！斑€能得到秦國的恩惠”說法錯誤。原文中“西德于秦”的意思是“對秦國施有恩惠”，而不是“得到秦國的恩惠”。宏大敘事——題型13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）楚王不聽，日：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！?/p>

（2）張儀知楚絕齊也，乃出見使者日：“從某至某，廣從六里?！?/p>

（1）楚王不聽從，說：“我的計劃已經妥當了，你就閉口不要多說，就等待看我（得到割地）吧。”

（2）張儀在證實楚齊確實斷交以后，才出來接見楚國的索土使臣說：“是這里到那里，縱橫總共是六里土地。”備考建議關注課本、回歸課本，注重遷移應對題目靈活、選材多樣，增強理解和分析能力120個實詞、18個虛詞、句式、詞類活動等多閱讀、多訓練，掌握翻譯等做題方法[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)戰(zhàn)國策①簡稱：《國策》②體例：國別體史書(國別體，是一種以國家為單位，分別記敘歷史事件的史書體例)③作者：不明，一般認為非一人之作④編者：劉向(西漢)。⑤內容：以戰(zhàn)國時期，策士的游說活動為中心，同時反映了戰(zhàn)國時期的一些歷史特點和風貌

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！狈タ?斫討伐、攻打自我夸耀魏將張遼奄至。鼓吹驚怖，不能復鳴，甘寧刀欲斫zhuó之，于是使作?！督韨鳌饭簦合绕诼什津T萬人夜斫敵營。——《宋史》斫旗(砍倒彩旗)/搴(拔):①斬將搴旗之士?！妒酚洝⒕词鍖O通傳》②外之，不能備行伍，攻城野戰(zhàn)，有斬將搴qiān旗之功——《報任安書》因讒之曰:“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也。’”王怒而疏屈平。——《屈原列傳》(項羽)自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年卒亡其國?！稘h書·陳涉項籍傳贊》矜：看重、推崇。本圖宦達，不矜名節(jié)。——《陳情表》

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”夜：時間名詞作狀語，在夜里。如：夜縋而出，見秦伯，曰:“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！稜T之武退秦師》

孟嘗君媯guī姓田氏，名文，又稱文子、薛文、薛公。父親靖郭君田嬰子，祖父齊威王。齊滑王七年(前294年)因田甲叛亂事出奔魏，任魏相，發(fā)兵聯(lián)合燕、趙攻齊。媯：是陳姓與田姓等舜裔姓氏的源頭之一。典故：焚券市義、狡兔三窟、靠“雞鳴狗盜”之士的幫助逃出函谷關離開秦國之事戰(zhàn)國四公子《過秦論》齊孟嘗君趙平原君趙勝，趙武靈王子，趙惠文王弟魏信陵君魏無忌，魏安釐xī王弟。楚春申君黃歇，一說為楚頃襄王弟，頃襄王時為左徒。

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！鼻遥簩⒁１鄙接薰?，年且九十，面山而居?！队薰粕健?/p>

子：第二人稱女/汝爾乃若子子曰:“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！薄墩撜Z》爾其無忘乃父之志——《伶官傳序》若屬皆且為所虜。——《鴻門宴》子無良媒/將子無怒。——《氓》

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！惫讶耍杭礊楣训轮耍鉃椤霸诘赖路矫孀龅貌蛔愕娜恕?。是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。不穀(谷)：先秦諸侯之長的謙稱，本為周天子所用，后來周室衰落，諸侯霸主也僭用了，齊桓公就是一例，楚國僭越稱王后也常用此稱呼。存問候探望越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩?！抖谈栊小沸⒕皶r，為太子舍人。每五日洗沐，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐??！妒酚洝む嵁敃r傳》

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！痹福合Ｍㄊ鼛追驎x，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！稜T之武退秦師》中興機會，庶幾在此?！奶煜椤吨改箱浐笮颉分旱健⑼?。①雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。——《阿房宮賦》②如、適、詣、造、至、致、徂

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！卑俪顺耍核鸟R拉一車參乘：①為陪乘或陪乘的人。古代乘車，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，稱“參乘”或“車右”。虛左以待：空著尊位恭候別人。②張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?！而欓T宴》

[2022新高考I卷]秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸玻　敝貫橹s車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！薄貒鴮⒁ゴ蛭簢Ｎ和趼犝f了這事，就在夜里去召見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，該怎么辦？”孟嘗君說：“如果有諸侯援救的話，國家就可以保存下來?！蔽和跽f：“寡人希望您能出使游說?！编嵵氐貫槊蠂L君準備了百輛馬車。孟嘗君來到趙國，對趙王說：“我希望向趙國借些軍隊去救魏國?！壁w王說：“寡人不能借?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”于：①比。而青于藍?！秳駥W》②表被動。不拘于時?！稁熣f》歲：①年(歲、載、稔)②一年的農事收成閔閔焉如農夫之望歲?！蹲髠鳌凤邯q望一稔rěn(莊稼成熟)，當斂裳宵逝?！稓w去來兮辭·并序》兇年：荒年稼穡：jiàsè播種和收割莊稼，泛指農業(yè)勞動。饑饉：泛指饑荒。谷不熟為饑，蔬不熟為饉?！稜栄拧非С酥畤?，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉?！蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》

以：因為。孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”以：因為。其：趙為治理：為國者無使為積威之所劫哉!——《六國論》替、給：張良曰:“誰為大王為此計者?”——《鴻門宴》表被動：若屬皆且為所虜?！而欓T宴》于：李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余?！稁熣f》見：臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥(被欺侮的恥辱)除矣。——《荊軻刺秦王》孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”蔽遮蔽：項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公?！而欓T宴》蒙蔽：于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣?！多u忌諷齊王納諫》孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃shà盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”歃飲、微吸：王當歃血而定從，次者吾君，次者遂?！妒酚洝て皆萸淞袀鳌缝ρ?，也叫釁xìn鼓：上古時的一種祭禮。上古凡重要器物(如鐘、鼓等)制成后，一定要殺牛、羊、豬等，把它們的血涂在新器物上表示祭，稱作釁。孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃shà盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”界邊界：毗鄰、毗連；交界：三國之與秦壤界而患急?！稇?zhàn)國策·秦策》奢儉之中，以禮為界?！逗鬂h書·馬融傳》秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界?！肚G軻刺秦王》封：既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?——《燭之武退秦師》鄙：蜀之鄙有二僧:其一貧，其一富。——《為學》孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃shà盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”→孟嘗君說：“我冒昧地借兵的原因，是為了以此效忠大王啊?！壁w王說：“可以說給我聽聽嗎？”孟嘗君說：“趙國的軍隊并非比魏國的軍隊戰(zhàn)斗力強，魏國的軍隊也并非比趙國的軍隊戰(zhàn)斗力弱。然而趙國的土地沒有一年一年地受到威脅，百姓也沒有年年遭到死亡的厄運；魏國的土地一年一年受到威脅，百姓年年遭到死亡的厄運，為什么？因為魏國在西面替趙國作了屏障?，F(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國同秦國歃血結盟，這樣就如同趙國與強大的秦國相鄰了，趙國土地也將年年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)。”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。熟孰：誰北：向北。見：拜見。且：將要。①特指莊稼可收割或有收成②熟悉/諳：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?——白居易《憶江南》國門：①舊指國都的城門，今指邊防哨所和海關②國中，都城(王城)之中，國內③中國(古)，中土，中原望：眺、瞭。軍：燕軍。雖：即便。趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。→趙王答應了，為魏國發(fā)兵十萬，戰(zhàn)車三百輛。孟嘗君又北上拜見了燕王，說：現(xiàn)在秦國將要進攻魏國了，希望大王援救魏國?！毖嗤跽f：“我國已經連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，將要怎么辦呢？＂孟嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰帯，F(xiàn)在魏王出城門望見敵軍，魏國即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應。便計有利的計謀：衛(wèi)將軍謝之曰:“先生幸告之以便計，請奉教。”——《史記·滑稽列傳》便宜：便宜行事之權，謂斟酌事宜，不拘陳規(guī)，自行決斷處理。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”①特許以便宜，不拘律令?！端鍟钫弬鳌发诜卜愸g勘之獄，同守臣審鞫，便宜予決，毋得滯留?！m(xù)資治通鑒·宋理宗紹定三年》行：走、離開。折節(jié)屈己下人強自克制，改變平素志行而宰相使人說公稍折節(jié)以待遷，公乃告以不能?！醢彩督o事中孔公墓志銘》少慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之;稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世?！K軾《方山子傳》使持節(jié)：掌地方軍政的官往往加使持節(jié)的稱號，給以誅殺中級以下官吏之權。持節(jié)：得殺無官職的人。假節(jié)：得殺犯軍令的人。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”使持節(jié)為上，持節(jié)次之，假節(jié)為下。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”與給：項王曰:“壯士!--賜之卮酒?！眲t與斗卮酒?！而欓T宴》我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父?！而欓T宴》親近，親附：齊人未嘗賂奉，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣?！读鶉摗芬蛉酥Χ种?，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武?！稜T之武退秦師》幫助：季父不吾與，我起，先取季父矣。——《漢書·楚元王傳》相：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也?！队伟U山記》田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任海和跽酃?jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”必必定：三人行，必有我?guī)熝??！墩撜Z》故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！睹献印诽荣?，假如：王必無人，臣愿奉璧往使?！妒酚洝ちH藺相如列傳》茍：茍富貴勿相忘——《陳涉世家》悉：盡其所有。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”假借依靠；利用假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！秳駥W》因因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝?！哆^秦論》

乘怙恃①無父何怙?無母何恃?出則銜恤，入則靡至?！对娊洝发阝飷翰汇簣猿肿鲪?，不肯悔改。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”因①依靠；利用②經由，通過：廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！读H藺相如列傳》③沿襲：孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡?！哆^秦論》④趁機：君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之?！而欓T宴》⑤于是、就遂乃田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”道①道→“導”：子曰:“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！薄墩撜Z》

②取道：從酈山下，道芷陽間行?！而欓T宴》

③道路/阡陌：田地中間縱橫交錯的小路④行政區(qū)域里：鄉(xiāng)里田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”輸運輸，運送：秦于是乎輸粟于晉。——《左傳·僖公十三年》

中國從唐代起轉運大批貨物所行的辦法：一綱(把貨物分批運行，每批車輛船只的計數(shù)編號)，花石綱。生辰綱。綱易交換、貿易輕視高祖為亭長，素易諸吏，乃給為謁曰“賀錢萬”，實不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門?！妒酚洝贰蹏L君說：“在下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了?！毖嗤跽f：“您說的大的變化，可以說給我聽聽嗎？”孟嘗君說：“燕國不去援救魏國，魏王屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又向西借秦國軍隊，再依靠趙國軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？大王將會得到什么好處呢？好處自己會踐涉幾千里幫助人嗎？好處難道是來自出燕國的南門看到敵軍嗎？不然(對于四國軍隊來說)道路與鄉(xiāng)里很近，補給給養(yǎng)又很容易。(四國來攻)大王還能得到什么好處呢？”田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。乃①竟然、居然：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。——《桃花源記》②于是：守丞死，乃入據(jù)陳。——《陳涉世家》③第二人稱無乃表示“不是”的意思，與疑問語氣詞“乎”相呼應，構成“無乃…乎”的凝固結構，這一凝固結構可翻譯為“恐怕(只怕、大概)…吧”

悅說高興，愉快左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缻?！读H藺相如列傳》懌休戚相關：形容關系密切，利害一致。休：喜悅。戚：悲傷。休快豫①憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《伶官傳序》②通“預”。弘治元年春，中官郭鏞請豫選妃嬪備六宮?！睹魇贰ち袀髌呤费嗤踉唬骸白有幸?，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。亟燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。①表示時間緊迫，相當于“急、趕快”：趣趙兵，亟入關。——《陳涉世家》②危急：適相國病亟，眾醫(yī)咸束手?！蹴w《甕牖余談·孫女割股》

③表示動作行為多次重復，相當于“屢次、一再”。師旅亟動，百姓罷敝?！稘h書·刑法志》數(shù)驟范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。

——《鴻門宴》

猶不改。宣子驟諫。公患之，使鉏麑賊之?！稌x靈公不君》因：于是→燕王說，“您走吧，寡人聽從您的了?！庇谑菫槊蠂L君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君。魏王大喜，說：“您借燕國、趙國的軍隊多而且快。＂秦王很害怕，割讓土地同魏國講和。魏國于是歸還了燕國、趙國的軍隊并且封賞了孟嘗君。燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/[解析]比照四個選項，會發(fā)現(xiàn)有兩處不同。第①處不同是“魏歃盟”和“于秦”之間是否要斷開?！办hà盟”意為歃血為盟，古人盟會時，嘴唇涂上牲畜的血，表示誠意。此處可以使用語法（結構）斷句法，“于秦”是“歃盟”的狀語，意為魏國和秦國歃血為盟，由此排除A、D兩項。第②處不同是“此文之所以忠于大王也”中間是否斷開?！按恕病笔桥袛嗑涫剑虚g不可斷開?！八浴睘楣潭ň涫?。聯(lián)想《師說》“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”(圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是這個原因引起的吧！)還有《出師表》“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。”(這是我用來報答先帝，效忠陛下的職責本分。)意為“……的原因”，或“用來……的(方法)”，聯(lián)系具體語境，“所以”在此處應為后者意，意為排除B項，判定正確項為C項?！F(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國同秦國歃血結盟，這樣就如同趙國與強大的秦國相鄰了，趙國土地也將年年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)。11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。B．百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。C．“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。[解析]C項“蔽”，我們使用語境推斷法，可知在文中確為“屏障”之意，但在“王之蔽甚矣”中，“蔽”為受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明，含義不同，因此C項錯誤。A項，我們在學習《燭之武退秦師》時，課下注釋“寡人：諸侯謙稱，寡德之人”；B項，我們在《過秦論》中見過“致萬乘之勢”，課下注釋17“萬乘：兵車萬輛，表示軍事力量強大”，由此可判斷B項正確；D項，“國門”在“今魏王出國門而望見軍”中確為實指，指魏國國都的城門，現(xiàn)在的“國門”指國家邊境，D項正確。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。B．孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。C．孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。D．孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。[解析]B項對應原文內容：趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏，魏歃盟于秦，是趙與強秦為界也，地亦且歲危，民亦且歲死矣，此文之所以忠于大王也?！壁w王許諾。此項亦可以作為斷句題的一個參考。C項對應原文內容：燕王尚未許也?！ㄌ镂模┰唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。D項對應原文內容：魏王大說（高興）曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。A．魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。原文：秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸玻　敝貫橹s車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：