2023年青年教師演講稿三篇

2023年青年教師演講稿三篇青年老師演講稿篇1

敬重的領導、青年同仁們：

大家晚上好。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里，谷穗低頭，金撒大地，碩果滿枝，粒粒飄香。今日，在宏大祖國六十一歲華誕來臨之際，我們團聚一堂，共祝國慶歡樂。今日，中華兒女們迎來一個日益旺盛昌盛的和諧盛世。

作為老師，我們欣喜地看到學校成立五年來取得了優(yōu)異的成果。每一次閃爍光線的道路上都烙下堅實的腳印。五年來，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級中學的大船領航，鞠躬盡瘁；有團結務實的領導班子科學決策；有一批名師、骨干在教化科研的道路上不斷創(chuàng)新；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們在為孩子們點亮心燈，引燃希望；有各科老師們?yōu)閷W生們啟迪才智，保駕護航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結出累累碩果。用我們無怨無悔的付出向吳忠人民交上一份滿足的答卷。

海納百川，有容乃大。今日，我們興奮地看到，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們在領導的關愛和老老師的指引下，靠著扎實的專業(yè)技能和對事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作，他們或成為教學能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學生愛戴、家長的信任；他們挑起得起育人的重擔，吃得了教學的辛苦，打得勝高考的硬仗。他們在蘭亭的桃園里與學生共同強壯成長。在此，我代表青年老師們感謝領導對青年們的厚愛，你們辛苦了。信任，在今后的日子里，風華正茂的青年老師們肯定會接著發(fā)揚老老師務實苦干的作風，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個學生都能成人成才，創(chuàng)建出更多感動的故事和奇跡。

敬重的領導、青年摯友們，我們大家能在一起共事就是緣份。今日，在這舉國喜慶的日子，作為剛剛步入教壇的青年老師們個個書生意氣、青春煥發(fā)，就讓我們青年老師齊聚一堂，暢談我們眼中的學生們、手中的工作、心中的感想。

青年老師演講稿篇2

一個中等身材，長發(fā)如春柳，一雙大眼睛如珍寶，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，很親切。這就是我心中最美的老師，謝老師。

記得有一次，我模模糊糊來到學校。第一節(jié)作文課，腦袋快要爆炸，臉漲得像紅蘋果，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲面而來。我同桌大叫：“老師，我同桌吐了?！比嗟哪抗舛忌蟻砹恕Ｖx老師走過來問：“小瑩，你沒事吧？”同學們發(fā)出厭惡的聲音，有的同學捂著鼻子說：“好臭！”一些學生做出了怨恨的表情；有的同學低頭捂著鼻子寫作文；有些學生從左到右看起來像只猴子。謝老師轉(zhuǎn)過身來說：“別這樣。我們都是同學。我們應當團結起來，相互幫助。小燕，去拿點沙子來，小青，你坐講臺上管理班級?！闭f完，謝老師把我扶到校醫(yī)室。等我量完體溫，吃了藥，再扶我回教室。謝老師的行為深深打動了我，老師給我的印象最深，最佩服，最觀賞，最難忘。

感謝老師感謝！這么多年來，你始終關切著我們。你像對待家人一樣對待我們。老師節(jié)快到了。我們想對你說：“感謝你，我們都愛你！”

青年老師演講稿篇3

德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下才智的種子，讓它靜靜的開花。”假如說教化是一方充溢希望的沃土，那么老師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。作為其中的一員，我驕傲，我在行著高尚的師德蹤跡，追尋最美的教化人生。

六年前，我踏上三尺講臺，實現(xiàn)了自己的老師夢。初登講臺，當我看到幾十雙渴求學問的眼睛，聽到學生叫我老師時，我

在我們的校內(nèi)里，?？吹揭晃恢心昴欣蠋?，總是早早的站在校內(nèi)內(nèi)，笑容可掬的恭候師生，學生們見到他總是親切的叫一聲“校長好！”他就是我們的胡校長。胡校長治校嚴謹有方，他更關切老師的冷暖，學生的成長。他愛生如子，走在校內(nèi)里，他會和學生溝通交談，摩挲孩子可愛的笑臉。此時的校長儼然是一位慈愛的父親，讓人覺得是那么的親切。學校的教學樓屋頂瓦面漏雨，校長親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了，校長親自下到井底清淤。老師們戲稱“我們的校長能上天入地”。見到校長順手撿起校內(nèi)地上的紙片，彎下腰的.那一份自然，讓我看到了領導的高尚師德，更為我們年輕老師樹立了榜樣。

教化者最難能珍貴的品質(zhì)就是對學生的愛，陶行知先生說得好：“愛滿天下，愛生如子?！睅资陙碜T端心老師始終以一顆慈母般的心，和劇烈的責任感，關切愛惜引導每位學生。譚老師常常這樣說：“我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害?！弊T老師今年五十五歲了，她家孩子沒正式工作，丈夫患高血壓不能自理，家里沒房子，住出租屋。譚老師這個月就要退休了。原來去年就可以休息，可她跟校長要求，要教完這一年，即使退休了也會教完這一學期。譚老師，我們問她為什么，她深情地說“愛，舍不得、丟不下”。譚老師從教幾十年，始終擔當一年級的包班教學。今日她還一如是往，大家都知道，一年級包班教學的辛苦，譚老師日復一日，年復一年，成天被圍在學生中間。望著她那面帶慈愛的笑容，哈腰摩挲學生的輕快，舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā)，誰能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇躲避呢。

停下腳步，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不行及，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風風火火和大張旗鼓；是李紅元老師的肅穆仔細和精益求精；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動：是譚芳英老師對學生的深厚深情和悉心呵護；是彭小鋒老師課下對學生的耐性傾聽和平易近人；它更是一種精神：是胡校長的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁瀟灑。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴厲的指責，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)涵。沒有震天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

一顆挺立的樹，是一幅美麗的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風景，這些老師，他們一般、和善、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻