三四年級(jí)后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

..后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本科依據(jù)"體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)"的根本理念，本著"安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。在課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用各種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生對(duì)后滾翻教學(xué)產(chǎn)生興趣，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，消除學(xué)生懼怕心理。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生自我開(kāi)展的需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。通過(guò)后滾翻教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的互相合作精神和自我保護(hù)意識(shí)。二、教材容教材容：選自人教版、第〔三〕冊(cè)容名稱(chēng)：1、技巧：后滾翻2、游戲：春播秋收本單元共〔4〕課次，本課是第〔2〕課次課次目標(biāo)：第1課次第2課次第3課次第4課次初步學(xué)習(xí)后滾翻的動(dòng)作方法，開(kāi)展學(xué)生柔韌、靈巧的身體素質(zhì)。重點(diǎn)解決臀、腰、背、頸、頭依次著墊的順序。進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生柔韌和身體平衡能力，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。本課重點(diǎn)是：滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推墊及時(shí)，有力。提高后滾翻動(dòng)作技巧的圓滑、協(xié)調(diào)性，提示學(xué)生心理放松不緊。開(kāi)展學(xué)生心理素質(zhì)和相互合作能力。重點(diǎn)：動(dòng)作圓滑、協(xié)調(diào)考核：技巧后滾翻通過(guò)考核測(cè)驗(yàn)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握情況。以及參與技巧練習(xí)的信心。1、教材容分析本課是小學(xué)三年級(jí)的技巧局部"后滾翻"教學(xué)，后滾翻教學(xué)是三年級(jí)學(xué)生初步接觸的一項(xiàng)教學(xué)容，它主要是使學(xué)生掌握低頭、團(tuán)身向后滾翻的動(dòng)作，能夠團(tuán)身緊、向后滾翻圓滑。后滾翻教學(xué)對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)以來(lái)有一定的難度，在教學(xué)過(guò)程中，我首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，消除懼怕心理，運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，并就在練習(xí)中如何正確的進(jìn)展自我保護(hù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展講解示，使學(xué)生在身心愉快和放松的根底上完成這節(jié)技巧課。后滾翻的技術(shù)動(dòng)作是：學(xué)生背向滾翻方向蹲撐，兩手同時(shí)推墊，身體后倒，低頭、團(tuán)緊身體向后滾動(dòng)，要使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊的同時(shí)，迅速的屈肘，把兩手放在肩上，手背盡量靠近肩胛，這時(shí)用力推墊，推起成蹲撐，站立。重點(diǎn)：滾翻時(shí)，團(tuán)身要緊。難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作連貫，推手有力。2、學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，在二年級(jí)的技巧教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)并很好的掌握了前滾翻和連續(xù)前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，后滾翻的技術(shù)動(dòng)作與前滾翻有很多共同之處，所以二年級(jí)必須較熟練的掌握前滾翻的動(dòng)作方法，才能為后滾翻打下堅(jiān)實(shí)的根底。但是練習(xí)中仍發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榉N種原因，例如：身體較胖、有懼怕的心理，不能完成前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，在后滾翻第一次課中，大局部學(xué)生都能知道并根本理解了動(dòng)作方法，學(xué)生對(duì)后滾翻動(dòng)作初步進(jìn)展了練習(xí)，在本次課的教學(xué)中還要關(guān)注個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。在課中我利用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，并在課前利用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并放慢速度讓學(xué)生看清楚。本節(jié)課合作探究學(xué)習(xí)是主要手段，我在課過(guò)正確運(yùn)用引導(dǎo)、鼓勵(lì)策略，引導(dǎo)學(xué)生形成合作、探究氣氛。圍繞本課的重難點(diǎn)，運(yùn)用教師示和學(xué)生展示相結(jié)合的教學(xué)手段，并進(jìn)展相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。預(yù)期教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，使大局部學(xué)生能夠正確認(rèn)知后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并做到在滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推手有力。開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及開(kāi)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克制困難的品質(zhì)以及培養(yǎng)互幫互助的精神和團(tuán)結(jié)合作的精神。本課評(píng)價(jià)重點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)后滾翻中做到團(tuán)身緊、推手有力，滾翻動(dòng)作比擬連貫。5、平均心率預(yù)計(jì)：125—130次/分練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30%—35%重點(diǎn)：滾翻時(shí)，團(tuán)身要緊。難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作連貫，推手有力。教學(xué)過(guò)程：本課的主要容是"后滾翻〞和游戲"春播秋收〞是第二次課。主要教學(xué)目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的動(dòng)作方法以及游戲"春播秋收〞的規(guī)則與方法。本課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是大局部學(xué)生能夠做到在滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推手有力。本課主要是開(kāi)展學(xué)生靈敏、總體來(lái)說(shuō)，我在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候都安排的比擬緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。讓學(xué)生全身都得到了鍛煉。在上課過(guò)程中我特別注重培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性。本節(jié)課為了突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)中應(yīng)用了一些教學(xué)手段和方法，例如：借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間進(jìn)展后滾翻練習(xí)，起到讓學(xué)生低頭、團(tuán)身緊的作用。借助圖解對(duì)學(xué)生進(jìn)展講解練習(xí)，這樣學(xué)生就更直觀的了解了后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)跟合作意識(shí)。以及培養(yǎng)學(xué)生克制困難的精神。后滾翻圖解示意圖1、蹲撐背部朝墊子

2、身體快倒雙手插肩

3、團(tuán)身向后翻滾

4、滾動(dòng)時(shí)成直線開(kāi)場(chǎng)局部：〔5分鐘左右〕隊(duì)列練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法、1—2報(bào)數(shù)、連續(xù)報(bào)數(shù)、四列橫隊(duì)變八路縱隊(duì)小游戲：快快排隊(duì)設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是練習(xí)了隊(duì)列和小游戲"快快排隊(duì)〞，學(xué)生除了練習(xí)根本的隊(duì)列以外，我還增加了一點(diǎn)難度，讓學(xué)生練習(xí)四列橫隊(duì)變八路縱隊(duì)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能很好的掌握較復(fù)雜的隊(duì)列變換。小游戲的練習(xí)，也是隊(duì)列的一局部，其目的不光使學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)快的習(xí)慣，還提高了學(xué)生大腦的興奮性，為后面的教學(xué)奠定了根底。這一局部容主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。準(zhǔn)備局部：(5分鐘左右〕徒手操：1、頭部運(yùn)動(dòng)2、肩繞環(huán)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、體前屈下振6、弓步壓腿7、活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備局部的徒手操讓學(xué)生充分的把身體活動(dòng)開(kāi)為根本局部的練習(xí)打下了根底。尤其是頭部運(yùn)動(dòng)，主要是讓學(xué)生把頸部充分的活動(dòng)開(kāi)，以免在練習(xí)時(shí)受傷。根本局部：〔25分鐘左右〕技巧：后滾翻教師首先提出問(wèn)題：讓同學(xué)們思考"設(shè)計(jì)師為什么把車(chē)輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？學(xué)生答復(fù)后得出結(jié)論，因?yàn)閳A形滾動(dòng)的快。教師再次出示籃球和磚頭做實(shí)驗(yàn)"讓兩個(gè)物體同時(shí)滾動(dòng)看哪個(gè)物體滾的遠(yuǎn)〞？讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物觀察的更直觀，理解的更透徹。教師完整示后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。〔出示后滾翻完整動(dòng)作圖解示意圖〕借助有斜坡的墊子，進(jìn)展從高處向低處做后滾翻動(dòng)作〔分解動(dòng)作練習(xí)〕。教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作練習(xí)，把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間?！惨蝗俗鲆蝗吮Ｗo(hù)〕這個(gè)環(huán)節(jié)我主要是通過(guò)讓學(xué)生夾海綿墊做出團(tuán)身的動(dòng)作，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)展展示、師生評(píng)價(jià)。通過(guò)展示、測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生本節(jié)課的練習(xí)效果，最后通過(guò)師生評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道自己的缺乏以及下節(jié)課需要改良的方面。設(shè)計(jì)意圖：根本局部是本節(jié)課的主教材，后滾翻是本節(jié)課進(jìn)一步練習(xí)的容，我設(shè)計(jì)的隊(duì)形是兩個(gè)半圓形，主要目的是教師便于觀察，學(xué)生也都能看到教師。在一開(kāi)場(chǎng)先練習(xí)了向后滾動(dòng)的練習(xí)，這是輔助練習(xí)，讓學(xué)生知道做后滾翻只有把身體團(tuán)起來(lái)才能順利完成動(dòng)作。然后我出示了籃球跟磚頭，并進(jìn)展了比照實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察哪個(gè)物體滾的遠(yuǎn)、滾的快。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更直觀的看到了，只有把身體團(tuán)成球形，才能順利完成動(dòng)作。在練習(xí)中為了讓學(xué)生能把頭低下去，把身體團(tuán)起來(lái)，我讓每個(gè)學(xué)生在下顎部位和兩膝間夾住海綿墊進(jìn)展后滾翻練習(xí)，一人做一人保護(hù)。利用兩人合作練習(xí)的方式進(jìn)展后滾翻練習(xí)，雖然學(xué)生保護(hù)的不是很到位，但是通過(guò)嘗試學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)了。在兩人合作練習(xí)中，我首先講解了應(yīng)該保護(hù)的部位，并進(jìn)展了示，雖然三年級(jí)的學(xué)生還不能做到保護(hù)到位，但是通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生的合作意識(shí)加強(qiáng)了，也知道了自我保護(hù)的部位。游戲：春播秋收設(shè)計(jì)意圖：小游戲"春播秋收〞主要是培養(yǎng)學(xué)生不怕苦和團(tuán)結(jié)合作的精神。通過(guò)游戲的練習(xí)，讓學(xué)生知道農(nóng)民伯伯種地很辛苦，所以同學(xué)們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，學(xué)生練習(xí)積極性高，練習(xí)效果很好。完畢局部：〔5分鐘左右〕放松小游戲：快找伙伴教師小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：完畢局部通過(guò)游戲的方式進(jìn)展，放松游戲"快找伙伴〞使學(xué)生充分得到了放松又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，為整節(jié)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。隨后通過(guò)教師的小結(jié)，學(xué)生知道了本節(jié)課自己的缺乏以及下節(jié)課的努力方向，為下節(jié)課的練習(xí)打下了根底。教學(xué)流程示意圖隊(duì)列練習(xí)隊(duì)列練習(xí)開(kāi)場(chǎng)局部開(kāi)場(chǎng)局部小游戲：快快排隊(duì)小游戲：快快排隊(duì)徒手操準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備局部徒手操準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備局部教師出示物體比擬教師出示物體比擬教師完整示*后滾翻動(dòng)作教師完整示*后滾翻動(dòng)作技巧：后滾翻學(xué)生聽(tīng)指揮集體練習(xí)后滾翻動(dòng)作技巧：后滾翻學(xué)生聽(tīng)指揮集體練習(xí)后滾翻動(dòng)作借助斜坡練習(xí)后滾翻動(dòng)作〔表達(dá)區(qū)別對(duì)待〕借助斜坡練習(xí)后滾翻動(dòng)作〔表達(dá)區(qū)別對(duì)待〕根本局部根本局部學(xué)生合作練習(xí)后滾翻動(dòng)作〔一人保護(hù)一人做〕學(xué)生合作練習(xí)后滾翻動(dòng)作〔一人保護(hù)一人做〕學(xué)生進(jìn)展展示，師生互評(píng)學(xué)生進(jìn)展展示，師生互評(píng)游戲：春播秋收游戲：春播秋收放松小游戲：快找伙伴放松小游戲：快找伙伴完畢局部完畢局部小結(jié)下課小結(jié)下課三年級(jí)〔1〕班人數(shù)：25人任課教師：宇教學(xué)容：1、技巧：后滾翻2、游戲：春播秋收教學(xué)目標(biāo)：1教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，使大局部學(xué)生能夠正確認(rèn)知后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，并做到在滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推手有力。2、開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及開(kāi)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能力。3、3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克制困難的品質(zhì)以及培養(yǎng)互幫互助的精神和團(tuán)結(jié)合作的精神。4、4、本課評(píng)價(jià)重點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)后滾翻中做到團(tuán)身緊、推手有力，滾翻動(dòng)作比擬連貫。5、平均心率預(yù)計(jì)：125—130次/分練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30%—35%局部課的容次數(shù)時(shí)間組織教法與要求教育容與方法開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布本課容隊(duì)列練習(xí)三面轉(zhuǎn)法、1—2報(bào)數(shù)、連續(xù)報(bào)數(shù)、四列橫隊(duì)變八路縱隊(duì)三、游戲：快快排隊(duì)規(guī)則：必須按照規(guī)定的信號(hào)散開(kāi)活動(dòng)或集合站隊(duì)。解散！口令發(fā)出后，不得聚集在原地等候站隊(duì)四、徒手操1、頭部運(yùn)動(dòng)2、肩繞環(huán)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、體前屈下振6、弓步壓腿7、活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)1次2次3次四個(gè)八拍3分鐘2分鐘5分鐘一、組織：如圖********************A要求：學(xué)生站隊(duì)快、靜、齊二、組織：同上要求：1、步伐整齊、一致2、報(bào)數(shù)聲音宏亮組織：四列橫隊(duì)教法：1、教師講解游戲規(guī)則和方法2、開(kāi)場(chǎng)游戲3、小結(jié)要求：1、站隊(duì)快、靜、齊遵守規(guī)則四、組織：四列橫隊(duì)變成兩個(gè)半圓形教法：1、教師領(lǐng)做2、學(xué)生跟著練習(xí)3、小結(jié)要求：1、動(dòng)作規(guī)、到位2、學(xué)生態(tài)度認(rèn)真紀(jì)律教育積極參與培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的習(xí)慣基本部分五、技巧：后滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：背向滾翻方向蹲撐，兩手同時(shí)用力推墊，體后倒，低頭、團(tuán)身向后滾動(dòng)，肩著墊時(shí)迅速屈肘，兩手放在肩上，用力推墊，推起成蹲撐，站立。重點(diǎn)：滾翻時(shí)，團(tuán)身緊難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作連貫，推手有力保護(hù)與幫助：保護(hù)人單膝跪在練習(xí)者側(cè)前方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著墊時(shí)，一手提肩，另一手提推臀部助其翻滾。六、游戲：春播秋收規(guī)則：1、要把小籃子交到第二個(gè)人的手里才能離開(kāi)2、要把種子放到圈，如滾出圈外，要拾回來(lái)放好再繼續(xù)跑3次17分鐘8分鐘五、組織：如圖******************教法：1、提出問(wèn)題：讓同學(xué)們思考"設(shè)計(jì)師為什么把車(chē)輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？2、學(xué)生思考后答復(fù)下列問(wèn)題3、教師出示籃球和磚頭做實(shí)驗(yàn)"讓兩個(gè)物體同時(shí)滾動(dòng)看哪個(gè)物體滾的遠(yuǎn)〞？結(jié)論：球形物體在滾動(dòng)時(shí)的摩擦力小，所以滾的遠(yuǎn)，教師出示后滾翻技術(shù)動(dòng)作示意圖，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展講解。4、教師完整示后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。5、教師帶著學(xué)生做向后滾動(dòng)練習(xí)。(5次〕6、教師巡視指導(dǎo)。平安教育：在練習(xí)過(guò)程中精神要集中，把頸部活動(dòng)開(kāi)，以免受傷。要嚴(yán)格按照教師所教的動(dòng)作方法進(jìn)展練習(xí)。7、借助有斜坡的墊子，進(jìn)展從高處向低處做后滾翻動(dòng)作〔分解動(dòng)作練習(xí)〕?！?次〕8、教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作練習(xí)，把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間?！惨蝗俗鲆蝗吮Ｗo(hù)〕5次9、教師提示保護(hù)的部位和方法，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)?！?次〕10、學(xué)生進(jìn)展展示、師生評(píng)價(jià)。11、教師小結(jié)。要求：1、聽(tīng)從指揮2、練習(xí)積極性高六、組織：如圖引入：春天是播種的季節(jié)，今天我們培養(yǎng)學(xué)生克制困難的精神培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神結(jié)束部分放松小游戲"快找伙伴〞八、總結(jié)4次1次3分鐘2分鐘OOOOOOOOOOOO———————————************引入：春天是播種的季節(jié)，今天我們做的游戲的名字就叫："春播秋收〞讓我們同學(xué)感受一下播種和收獲的喜悅。教法：1、教師講解游戲規(guī)則和方法。2、教師組織學(xué)生進(jìn)展游戲。3、請(qǐng)學(xué)生思考還有沒(méi)有其他的方法進(jìn)展游戲。4、繼續(xù)游戲5、小結(jié)游戲情況要求：1、遵守游戲規(guī)則2、學(xué)生積極性高七、組織：學(xué)生站成圓形隊(duì)教法：1、教師講解游戲規(guī)則和方法。2、學(xué)生開(kāi)場(chǎng)游戲。3、教師同學(xué)生一起做游戲。要求：1、充分放松全身2、積極性高八、小結(jié)練習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出感受。培養(yǎng)學(xué)生自始至終上好一節(jié)課場(chǎng)地器材小墊子：假設(shè)干塊跳板：4塊海綿墊：假設(shè)干塊籃球：1個(gè)磚頭：1塊后滾翻技術(shù)動(dòng)作示意圖小籃子：4個(gè)沙包：4個(gè)毽子：4個(gè)羽毛球：4個(gè)平均脈搏預(yù)計(jì)125—130次/分練習(xí)密度預(yù)計(jì)30%—35%五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性，并通過(guò)交流看到自己缺乏的一面加以改正。后滾翻評(píng)價(jià)操作方法標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：學(xué)生能獨(dú)立完成后滾翻動(dòng)作、并做到動(dòng)作規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。良好：學(xué)生動(dòng)作連貫，并能團(tuán)身翻過(guò)，站立。合格：學(xué)生在教師的輔助下能較好的完成技術(shù)動(dòng)作。游戲評(píng)價(jià)操作方法：在遵守規(guī)則的前提下，哪個(gè)組能以最快的速度完成任務(wù)，并能表達(dá)互幫互助的精神。六、教學(xué)設(shè)計(jì)特色1、在后滾翻教學(xué)中為了很好的完成教學(xué)目標(biāo)，我利用了兩種教學(xué)手段來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，一是借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動(dòng)作。二是把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間讓學(xué)生進(jìn)展后滾翻練習(xí)。2、本課教師通過(guò)直觀的教學(xué)手段：拿磚頭和籃球做比擬，讓學(xué)生答復(fù)那個(gè)滾的快，為什么？通過(guò)答復(fù)學(xué)生從中知道了球形物體的地面摩擦力小，所以只有把身體團(tuán)成球形，才能更好的完成動(dòng)作。3、利用一些輔助手段例如：圖片、海綿墊、磚頭、籃球不僅使學(xué)生更好的完成了動(dòng)作而且還提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。教學(xué)反思本課的主要容是"后滾翻〞和游戲"春播秋收〞是第二次課。主要目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的動(dòng)作方法以及游戲"春播秋收〞的規(guī)則與方法。我預(yù)計(jì)有85%的學(xué)生能夠做到在滾翻時(shí)團(tuán)身緊，推手有力。本課主要是開(kāi)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)跟合作意識(shí)。以及培養(yǎng)學(xué)生克制困難的精神?？傮w來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候我都安排的比擬緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。讓學(xué)生全身都得到了鍛煉。在上課過(guò)程中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性。本節(jié)課為了突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)中應(yīng)用了一些教學(xué)手段，例如：借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動(dòng)作，讓