PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2Bletslearn教學(xué)設(shè)計(jì)

《PEP3》教 師學(xué) 科英語(yǔ)執(zhí)教班級(jí)四(4)-四(6)教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容Pep4unit2Blet 'slearn教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)課型新授課是否集體備課否教材分析1、 Topic話題：time2、 Structure語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Sentence句型：Whattimeisit?It's”o'clock.It'stimefor” It'stimeto,,Words詞匯：Englishclass、musicclass、P.E.classbreakfast、dinner、getup、Gotoschool、gohome、gotobed教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽、說認(rèn)讀本課中的四個(gè)動(dòng)詞詞組。2、能夠理解并在情景中正確使用句型： It'stimeto,3、能夠跟隨錄音吟唱Letschant.中的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能掌握四個(gè)動(dòng)詞詞組。教學(xué)難點(diǎn)句型It'stimeto,的教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備CAI,pictures預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖Stepl:Warmup1、Spellthewordsquickly教師報(bào)1-10的數(shù)字，學(xué)生一起拼。接著每組派一代表，由學(xué)生報(bào)數(shù)字，學(xué)生拼，哪一組先拼出得勝?！具@一活動(dòng)是上新課前的熱身運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生能較快進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，在對(duì) A部分的Readandwrite中的十個(gè)數(shù)字進(jìn)行鞏固的同時(shí)，也是為新課做了鋪墊。 】2、隨音樂做韻律操：老師帶著學(xué)生一起做早上醒來、起床、洗臉、刷牙、上學(xué)、做運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作。最后以睡覺結(jié)束?！具@種形式的熱身運(yùn)動(dòng)我上課經(jīng)常使用，效果非常好，可以讓學(xué)生動(dòng)起來，使課堂充滿激情。其中的起床，睡覺等動(dòng)作為下面要學(xué)的新知識(shí)作鋪墊。 】請(qǐng)我校的兩位英語(yǔ)老師一起來表演這個(gè)韻律操，大家有興趣可以一起動(dòng)起來Step2:Presentation1利用課件，屏幕上呈現(xiàn)一只大鬧鐘，當(dāng)時(shí)針和分針走到 6:30的時(shí)候，鬧鐘突然響了，這時(shí)候從鬧鐘里蹦出兩個(gè)單詞" Getup!”引出“It'stimetogetup.”【用這種方法呈現(xiàn)“Getup!”可以加深學(xué)生的記憶?！?、時(shí)鐘繼續(xù)走，當(dāng)走到7：05的時(shí)候，可以請(qǐng)學(xué)生來讀讀時(shí)間。引出“It'stimetogotoschool.”走到4：35的時(shí)候，再請(qǐng)學(xué)生讀讀時(shí)間，引出“It'stimetogohome.”最后引出“gotobed.”Step3:Practise.1、 Game1:WhatIsay?老師不念出聲，讓學(xué)生看口形，來做動(dòng)作?！具@是一個(gè)無(wú)聲的游戲，大家都不發(fā)出聲音，可以培養(yǎng)學(xué)生專心致志的習(xí)慣，較好的鞏固學(xué)過的短語(yǔ)?！?、 Game2:幸運(yùn)52每組派一名選手，背向黑板，老師在黑板上寫一個(gè)所學(xué)單詞，本組同學(xué)用語(yǔ)言表述這個(gè)單詞，不能直接說出，讓選手猜?！具@個(gè)游戲既能幫助學(xué)生記憶單詞，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。 】3、 Answermyquestions老師給出一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生自己想在這個(gè)時(shí)間里會(huì)干什么，然后用“ It'stimeto,”這個(gè)句型來回答?！具@個(gè)活動(dòng)的想象空間很大，每個(gè)人在同一時(shí)刻會(huì)干不同的事，他們會(huì)聯(lián)系實(shí)際，把以前學(xué)過的知道都復(fù)習(xí)到。】4、 Tasktime:小組以“什么時(shí)間干什么”為主線合作制作一幅作息時(shí)間圖，并請(qǐng)小組派代表介紹本組的成果，看哪個(gè)組設(shè)計(jì)得最為合理，想象空間更為寬廣。【在這里除了新授的4個(gè)單詞外，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，運(yùn)用以前學(xué)過的詞組，如：Englishclass、lunch、musicclass、P.E.classdosports、playbaseball等，使舊詞新用，拓展思維，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，真正起到了用英語(yǔ)的效果。 】5、 Let'schant當(dāng)學(xué)生說到“It'stimetogotobed.”的時(shí)候，老師可以引入“Let'schant”

Step4:Consolidationandextension1、Let'smake:教師發(fā)給每四人一小組一張世界地圖和具體的動(dòng)作圖片， 讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，以小組為單位填上國(guó)家，時(shí)間，貼上干什么的卡片，然后再派代表介紹一下自己組的作品。評(píng)出最佳設(shè)計(jì)小組【通過讓學(xué)生小組合作，在任務(wù)中習(xí)得語(yǔ)言，在任務(wù)中運(yùn)中語(yǔ)言，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感。 】Unit2BLet'slearn板書

設(shè)計(jì)6:30 getup板書

設(shè)計(jì)7:05 gotoschool4:35 gohome1.Doactivetybooks.作業(yè)2.copythenewwords.設(shè)計(jì)3.readthenewdialogue3-5times.課堂拓展鞏固的游戲活動(dòng)缺乏新意，并且在同學(xué)們自己訓(xùn)練的過程中沒有及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是在o'clocl一詞的訓(xùn)練中，除了我們經(jīng)常應(yīng)用的齊讀，男生讀，女生讀，采用的是“Englishenglish教學(xué)englishOK的形式在同位兩個(gè)中進(jìn)行 PK的游戲，著重最