第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第1頁
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第2頁
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第3頁
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第4頁
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步練習(xí)1.從唐代貞觀年間開始,唐太宗將一些資歷較低的官員,以“同中書門下三品”“同中書門下平章事”的名義,作為宰相頭銜參與決策,唐玄宗以后就成為了正式稱呼。其主要目的是A.增加宰相人數(shù)防止君主專權(quán) B.強(qiáng)化對中樞決策機(jī)構(gòu)的控制C.精簡中樞機(jī)構(gòu)提高決策效率 D.防止重大行政決策的失誤2.依據(jù)才學(xué)選拔官員,在社會上形成一定的公平、公正、合理的氛圍;也促進(jìn)了西方文官考試制度建立,被西方譽(yù)為“第五大發(fā)明”的選官制度是()A.軍功爵制 B.察舉制 C.科舉制 D.九品中正制3.錢穆在《國史新論》中把戰(zhàn)國至明清中國歷史描繪為游士社會、郎吏社會、門第社會、科舉社會。下列說法正確的是()A.“游士社會”已經(jīng)普及鐵犁牛耕 B.“門第社會”開始在地方設(shè)置郡縣C.“郎吏社會”出現(xiàn)了百家爭鳴 D.“科舉社會”實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移4.唐朝實行的兩稅法:“居人之稅,秋、夏兩征之”“惟以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”“戶無主客,以見(現(xiàn))居為簿,人無丁中,以貧富為差”。兩稅法(

)A.緩解了土地兼并和社會矛盾 B.減輕了政府對農(nóng)民的人身控制C.繼承了租庸調(diào)制的征稅原則 D.因稅制合理受到地主階級支持5.中國古代文官政治確立后,形成許多文官派系,主要是因為有多種“誼”存在,如“姻誼”、“鄉(xiāng)誼”、“年誼”等。其中“年誼”是指A.同年出生的舉人或進(jìn)士 B.同年為官的各級官員C.同年考中的舉人或進(jìn)士 D.同鄉(xiāng)的舉人或進(jìn)士6.東晉人葛洪評論察舉制:“舉秀才不知書,察孝廉父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞?!边@表明東漢末年的察舉制(

)A.是世官制的延續(xù) B.為科舉制所取代C.存在嚴(yán)重弊端 D.具有歷史進(jìn)步性7.東漢末年,天下大亂,中央與地方失去聯(lián)系,一切制度全歸紊亂,鄉(xiāng)舉里選的制度亦無從推行。為了解決這一問題,曹魏推行(

)A.九品中正制 B.察舉制 C.三省六部制 D.科舉制8.漢朝采取一種由下而上推薦人才的制度,自東漢后期其選舉標(biāo)準(zhǔn)往往取決于地方上少數(shù)人的品評。如許劭、郭太都擅長品評人物,“天下言拔士者,咸稱許、郭”。這一歷史現(xiàn)象較適用于研究A.察舉制選舉標(biāo)準(zhǔn)的完善 B.世家大族的沒落C.九品中正制產(chǎn)生的淵源 D.中央集權(quán)的加強(qiáng)9.唐德宗時,太常寺協(xié)律郎沈既濟(jì)對選官制度有過中肯評價:“按前代選用,皆州、府察舉,至于齊、隋,署置多由請托。故當(dāng)時議者,以為與其率私,不若自舉;與其外濫,不若內(nèi)收。是以罷州府之權(quán),而歸于吏部?!边@一評價中肯在A.肯定選官制度對官僚政治的積極作用 B.看到兩種選官制在選才方式上的不同C.認(rèn)為開創(chuàng)科舉制有利于加強(qiáng)中央集權(quán) D.指出了察舉制對專制皇權(quán)的破壞作用10.中國古代選官制度的演進(jìn)大體經(jīng)過了“世官制”“察舉制”和“科舉制”三個階段。其中,“察舉制”作為主要的選官制度最早出現(xiàn)在A.春秋B.漢朝C.隋朝D.唐朝11.下列對中國封建社會“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現(xiàn)象的認(rèn)識,不正確的是A.是封建土地私有制發(fā)展的必然結(jié)果,是地主擴(kuò)大地產(chǎn)的主要途徑B.引起階級矛盾尖銳,社會局勢動蕩,因而政府往往限制土地的高度集中C.是封建社會的正?,F(xiàn)象,封建統(tǒng)治者通過均田制得以根本解決D.兼并導(dǎo)致政府收入減少,因而政府往往限制土地的高度集中12.張鳴在《中國政治制度史導(dǎo)論》中說:“這個制度是一個利器,削平了士族的殘余,保證了官僚群體的不斷更新,也保證了國家編戶齊民的穩(wěn)定”。該制度A.以德才作為選官的標(biāo)準(zhǔn) B.縮小了人才選拔范圍C.限制了官員世襲化的趨向 D.緩和了土地兼并現(xiàn)象13.“宋沿唐制,亦貴進(jìn)士科。然唐時猶兼采譽(yù)望,不專辭章。宋則糊名考校,一決文字而已。”由此可見,與唐代科舉相比,宋代(

)A.考試程序更加嚴(yán)謹(jǐn) B.取士科目有所減少C.進(jìn)士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加14.唐代宗時官員王鍔通過賄賂企圖兼任宰相?;实弁饬送蹂姷恼埱?,并下詔“鍔可兼宰相”。時任給事中的李藩行使職權(quán),駁回詔書。由此推斷,給事中隸屬于A.尚書省 B.中書省 C.御史臺 D.門下省15.《新唐書》記載:“(楊)炎疾其敝,乃請為兩稅法,以一其制……戶無主客,以見(現(xiàn))居為簿;人無丁中,以貧富為差……居人之稅,夏秋兩入之。”這些規(guī)定A.必然加重小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自耕農(nóng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) B.客觀上減輕了政府對農(nóng)民的人身控制C.有利于消除不同民族間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異 D.通過稅收貨幣化推動商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展16.歷史學(xué)家許倬云認(rèn)為,我國古代某一制度使地方精英不斷進(jìn)入行政系統(tǒng),擔(dān)任郡縣政府的椽吏。其中尤為雋異的少數(shù)人士,又由地方政府舉薦,先在郎署學(xué)習(xí),然后出任中央政府官吏,再外放為別處的地方首長執(zhí)行中央政令,統(tǒng)治地方。該制度是A.軍功爵制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制17.閱讀材料,完成下列要求。材料一

三公九卿制形成于戰(zhàn)國,確立于秦漢時期。所謂三公,即丞相輔助皇帝處理全國政務(wù);太尉協(xié)助皇帝總領(lǐng)軍事;御史大夫掌監(jiān)察并幫助丞相處理政務(wù)。所謂九卿,實際上并不是九個,而是泛指政府部門的主要官員,因此也稱為“諸卿”或“列卿”。從總體上看,諸卿的設(shè)置和機(jī)能體現(xiàn)了國家政務(wù)的諸多方面和分工制約,突出體現(xiàn)了中央集權(quán)的特點(diǎn)。諸卿由皇帝任免和調(diào)動,不得世襲。諸卿雖然有明確的分工,但又存在職無常守的混淆現(xiàn)象,皇帝可以隨時不受規(guī)章制度的限制,對所有部門和臣僚進(jìn)行調(diào)整派遣,重要政務(wù)只能取決于皇帝和皇帝身邊少數(shù)人?!幾皂f慶遠(yuǎn)、柏樺《中國政治制度史》材料二

三省圍繞著皇帝的詔敕運(yùn)轉(zhuǎn),中書草詔,門下復(fù)審,尚書執(zhí)行,合成一套完整有機(jī)的施政體系。另一方面,三省長官既各領(lǐng)本省庶政,又以宰相身份聯(lián)袂入朝,在門下內(nèi)省的政事堂共議國政,通過政事堂會議將三個不同機(jī)構(gòu)整合為一個統(tǒng)一的中樞體。這樣,三省權(quán)配合,既各自發(fā)揮自己的職能,又能發(fā)揮整體功效,推動著整個國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?!幾栽瑒偂端逄迫◇w制析論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括三公九卿制的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出三省六部制對三公九卿制發(fā)展的表現(xiàn)。18.“士”的變動與中國的社會變革密切相關(guān)。閱讀下列材料:材料一吾聞國家之立也,本大而末小,是以能固。故天子建國(立諸侯),諸侯立家(卿大夫稱家臣),卿置側(cè)室(眾子,與正室嫡子相對),大夫有貳宗(次子為貳宗),士有隸子弟(士卑,不能自行分封,只能以本族子弟為隸屬),庶人、工、商,各有分親(以親疏為別),皆有等衰。是以民服事其上,而下無覬覦——《春秋左傳正義卷第五桓公元年至二年》材料二“士”在每一時期的變異也就是中國史進(jìn)入一個新階段的折射。??從漢到清兩千年間,“士”在文化與政治方面所占據(jù)的中心位置是和科舉(廣義的)制度分不開的。通過科舉考試(特別如唐、宋以下的“進(jìn)士”),“士”直接進(jìn)入了權(quán)力世界的大門,??著眼于此,我們才能抓住傳統(tǒng)的“士”與現(xiàn)代知識人之間的一個關(guān)鍵性的區(qū)別,清末(即1905年)廢止科舉的重大象征意義在此便完全顯露出來了。——余英時《士與中國文化》完成下列要求:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括西周及春秋早期的社會分層情況,并指出這一時期“士”的地位。(2)據(jù)材料二,歸納從漢到清兩千年間“士”的階層特征,并指出推動傳統(tǒng)的“士”階層向現(xiàn)代知識人轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵性因素。(3)綜合上述材料,簡要談?wù)勀銓Α啊俊诿恳粫r期的變異也就是中國史進(jìn)入一個新階段的折射”這句話的理解。參考答案:1.B2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.C9.C10.B11.C12.C13.A14.D15.B16.B17.(1)特點(diǎn):服務(wù)于皇權(quán)專制;服務(wù)于中央集權(quán);分工明確,但又職無常守;由皇帝任免,不得世襲;丞相位高權(quán)重;內(nèi)廷和外朝官員職責(zé)有一定混淆。(2)表現(xiàn):宰相數(shù)量變多,權(quán)力有所分散;中樞機(jī)構(gòu)分工更為明確且相互制約;三省長官合署辦公,決策效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論