如何建構結構性思維(講義)

如何建構結構性思維講師：王琳一、為什么要建立結構性思維結構性思維是一種UII練類課程。結構在不同領域中有不同的定義，在漢語詞匯領域中，結構強調(diào)的是整體與部分之間的關系。在互聯(lián)網(wǎng)思維中，速度快、信息量大，人們接受的更多的是碎片化，在碎片化的時間內(nèi)整體化學習。1?結構性思維訓練及目的（記憶力考試，見視頻）□匚□匚由上面的記憶力考試可知，當傳遞的信息內(nèi)容沒有變化，傳遞的結構發(fā)生變化時，就可以產(chǎn)生三個影響：一是有意思了，二是容易記住了，三是產(chǎn)生黏性。這就映射出

對信息的整合作用，也就是要建立結構性的概念，目的是讓人們從感性變?yōu)槔硇浴碾[形變?yōu)轱@性2?結構的相關平行概念^思想圖2古之圣人圖片中人人物之所以流芳百世，是因為他們作品文字中傳遞的思想，與他們的長相沒有關系。所以說，結構上要承載思想。血邏輯養(yǎng)格拉底柏拉圖希臘三賢養(yǎng)格拉底柏拉圖希臘三賢是什么「使他們傳承干年？圖3希臘三賢希臘三賢中，蘇格拉底是柏拉圖的老師，柏拉圖是亞里士多德的老師，他們的思想是同一個流派的。他們傳承千年是因為他們的美學、邏輯學，而不是他們的作品。?修辭是什么」使他們聞名于世？圖5近代梟雄馬丁?路德?金和丘吉爾聞名于世，其中一部分原因是因為他們的演講，特別是馬丁?路德?金，他的演講《Ihaveadream》用了排比的修辭手法，使演講很煽情，鼓舞大家，倡導平等。

思想、結構、修辭是文章的三要素，這三者在進行表達、信息交換時是同等重要的。如果沒有思想內(nèi)容，就談不上結構；如果結構不清楚，就談不上修辭。二、結構性思維的四個基本特點?-二練習秘書向領導匯報："王經(jīng)理來電話說他3點鐘不能參加會議。小孫說他不介意晚一點開會，把會放在明天開也可以，但是10:30以前不行?？墒菚h室明天已經(jīng)有人預定了，但星期四還沒有人預定。唐總的秘書說，唐總明天很晚才能從外地回來。會議時間定在星期四11點似乎比較合適。您看行嗎？”請將這段混亂的表述整理清晰。（互動練習及評論，見視頻）分類討論中，在商務環(huán)境中，有因有果且原因很復雜，需要論述很長時，一般果在前，也就是結論先行。在時間很緊時，也是果在前。在這段信息中，有兩個結論，一是今天下午的會議開不了了，二是建議將會議挪在周四11點開。所以不論因在前還是果在前，一定要說的結論是"能把今天下午三點的會議改到周四11點去開嗎”。如果只說"我能把會議時間改到周四11點去開嗎”，就只說了一個結論，就會出現(xiàn)新的問題，如"哪個會議”。所以在結構性信息過程中，要考慮清楚結論的次數(shù)和結論的邏輯關系。在這段信息中，有四個原因。人們的思考是立體的，但表述是直線的，這四個原

因需要排序。排序時首先要做類別排序，要考慮的一類因素是人，一類因素是會議室等其他客觀條件。一般重點考慮對事件影響較大的因素。此段信息中，相關的人的因素有三個，默認的排序方法是按職位排，另夕卜還可考慮其他排序方法。"唐總明天很晚才從外地回來”，這個理由支撐“今天下午的會議開不了了”的結論，還要確認這三個人的時間才可以確定在周四開會，所以一定要保證論據(jù)和論點之間的匹配性。這段信息可以整理為"我們可以將今天下午三點的會議改在星期四11點開嗎？因為唐總、王經(jīng)理和小孫都可以參加，并且本周只有周四會議室還沒有被預定?！边@樣兩個結論對應兩類論據(jù)。噸一：結論先行噸一：結論先行—第文章忠持一卜思現(xiàn)r井出現(xiàn)的WU—第文章忠持一卜思現(xiàn)r噸一：結論先行噸一：結論先行—第文章忠持一卜思現(xiàn)r井出現(xiàn)的WU—第文章忠持一卜思現(xiàn)r井出現(xiàn)恃征二:上下對應恃征二:上下對應任何f層撫上前思艱都趣是其下一層特EH：分類清楚希征四；排序遷輯毎組中的思想略須屈于同一平范臨每組中的思想都必煩按磐邏揖順海連圖6結構性思維圖對于任何一篇文章來說，結構化處理之后，即構建整體與部分之間的關系，即可得出上面一張圖。結構性思維有四個特點:

第一，結論先行。從學習的角度來看，文章是所有的表達中相對較容易的。任何一個表達首先都要有觀點，也就是言之有物。從形式上來講，也就是最好要結論先行。第二，上下對應。論點一定要能夠被論據(jù)充分地支撐，否則論點就會被質疑。也就是兩者要有上下對應的關系，強調(diào)的是上一層級的觀點和下一層級的論據(jù)之間的關系。如圖中上下對應的關系有四對：G被A、B、C支撐；A被Al、A2、A3支撐；B被Bl、B2、B3支撐；C被Cl、C2、C3支撐。第三，分類清楚。具有相同屬性的都被放在一組中，如圖中所有具有A屬性的都放在A組中。如果進行調(diào)整，把所有具有1屬性的放在一組，那么這組中有Al、B1、C1。也就是說分類必須清楚，但分類可能不是唯一的標準。在結構性思維中，分類的概念非常重要。比如，在成長過程中，一兩歲開始就會開始做紅色、綠色的分類；小學時做詞組分類。分類的概念在成長過程中沒有窮盡。在分類時，要弄清楚兩點：一是分類標準，二是按標準分完的結果。第四，排序邏輯。排序可以按身高、體重、年齡、職務等一定的邏輯標準來排。運用練習1:此結構分為三級，請?zhí)舫鼋Y構中的錯誤，并給出錯誤的理由，理由要結合上述四個特點來分析。

員工加班危害大如天對個人對公司□彩響身休健康員工加班危害大如天對個人對公司□彩響身休健康充丘前睡眶圖7結構性運用練習1材料該結構中的錯誤有：第一，"工作效率低下”在"對個人”"對公司”類別下都出現(xiàn)了，不符合分類清楚的原則。應該去掉"對個人”類別下的"工作效率底下”。第二，"思想負擔重”不屬于"影響身體健康"，不符合上下對應的原則。應該把"影響身體健康”改為"影響身心健康”。第三，"影響學習生活”相對于下面的內(nèi)容來說范圍過大，不符合上下對應的原則。應刪除"學習”二字，或者在“不能按時下班”前面補充有關學習的內(nèi)容。第四，標題"員工加班危害大如天”過于夸張，要表達清楚，最好改為"員工加班對個人和公司都有害無利”或"員工加班對個人和公司是雙輸?shù)慕Y果”。運用練習2:請?zhí)舫鼋Y構中的錯誤，并給出錯誤的理由，理由要結合上述四個特點來分析。80后的同事們該買房子了房價持續(xù)上詵*夕嘯在中國投資趣來越吝?原材料丘?鳩貞化速度加快?戶型設計應熟-農(nóng)耕地受國贏卿-袪律制度成熟*物柳管理成熟圖8結構性運用練習2材料該結構中的錯誤在于下面的所有內(nèi)容只能得出結論"該買房子了"，與"80后的同事們”無關，不符合上下對應的原則。金宇塔庶座呈方形”愈上愈窄.聚于塔頂形感方錐形的建筑”具四面都形供漢文的“金"宇』因曲中文稱Ki金宇陸金字塔有著很神奇的傳說與力臣「閒亦艇貯存暮1種奇異的"能”，能使尸體迅速m水f加速"木乃伊化”f等待有朝一日師復活.師復活.假如把一的金屬幣放逬金宇塔■不久「就會變得金光如燦；假如把一杯鮮奶放逬金宇培「24小時后取出f膨第舗新；如果你込牙癇”到金寶塔去吧”一小時后”就會儈腫止痛上如澤重員；如果禰神經(jīng)衰弱二疲竜不堪上到金宇培里吉吧「幾刊瞬幾小時后『悔就會蓿神煥友「氣力倍壻等等°金宇培的神奇功效吸引著世界各地的游客I圖9結構性思維練習資料對上述碎片化的信息畫出結構圖，用結構性思維來接受信息。（講師分析，見視頻）金宇塔名論錄由練習可知，接受信息的步驟是，先找結論，再找結論對應的事實，也就是找出信息中的事實與觀點；然后找事實