【高中語(yǔ)文】《沁園 春長(zhǎng)沙》課件40張 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

話題講解

青春，是人類生命的激情澎湃的贊歌。做為十六七的青年，走在人生的路途中，應(yīng)該珍愛(ài)生命，編織斑斕的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。青春孕育著所有的希望。來(lái)吧，讓我們向青春舉杯！向青春舉杯，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春？禮贊謳歌青春的價(jià)值、美好。珍惜青春，在有限的青春中只爭(zhēng)朝夕，奮力拼搏。規(guī)劃青春，讓有限的青春在計(jì)劃中度過(guò)。奮斗青春，讓青春的每分每秒更有意義?！?/p>

讓我們走進(jìn)文本，賞析偉人、名家是如何對(duì)待青春的。沁園春

長(zhǎng)沙一、文學(xué)常識(shí)“詞”：

1、起源：萌芽于南北朝（南北朝梁），興起于隋唐（唐），繁盛于宋代。2、別稱：

詞又稱曲子詞：配樂(lè)歌唱

長(zhǎng)短句：句式不齊、長(zhǎng)短不一詩(shī)余：詩(shī)的一種，又叫樂(lè)府詩(shī)3、詞牌與詞調(diào)：

詞調(diào)：寫詞時(shí)所依據(jù)的樂(lè)譜詞牌：各種詞調(diào)的名稱就是詞牌詞牌從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無(wú)關(guān)；標(biāo)題才是揭示了有關(guān)內(nèi)容詞的特點(diǎn)：調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲。4、詞的分類：①字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；中調(diào)：59-90個(gè)字；長(zhǎng)調(diào)：91個(gè)字以上。②片數(shù)：?jiǎn)握{(diào)，如《天凈沙秋思》，雙調(diào)（上下片或上下闋），三或四段叫“三疊、四疊”或“三調(diào)、四調(diào)”5、風(fēng)格：婉約派（李清照、柳永、溫庭筠、秦觀、晏殊、溫庭筠、李煜、張先、歐陽(yáng)修、晏幾道、賀鑄、周邦彥等）

豪放派（蘇軾、辛棄疾、陸游、岳飛、陳與義、陳亮、張孝祥等）

這首詞寫于1925年。當(dāng)時(shí)正值第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好的革命形勢(shì)，回憶過(guò)去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇。

寫作背景1925年的毛澤東知人論世：走進(jìn)毛澤東毛澤東詞的特點(diǎn)

正如他灑脫的字體一樣，他的詩(shī)詞情調(diào)慷慨激揚(yáng)，風(fēng)格豪邁爽朗，大開(kāi)大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩(shī)人。他的作品有《沁園春雪》《水調(diào)歌頭游泳》《卜算子詠梅》《憶秦娥婁山關(guān)》等。沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖ráo嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，hái還看今朝。寫作背景毛澤東于1925年晚秋，此時(shí)國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立（中共四大（無(wú)產(chǎn)階級(jí)民主革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、工農(nóng)聯(lián)盟問(wèn)題），毛澤東離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。作者面對(duì)湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)，寫下了這首詞。整體感知一、聽(tīng)誦讀\正音：沁園春百舸崢嶸廖廓揮斥方遒浪遏飛舟二、有感情的朗讀本詞。三、整體理解、感知本文的內(nèi)容。沁園春（qìn）百舸（gě）崢嶸（zhēngróng）廖廓（liáokuò）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）上片：眼前所見(jiàn)：獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖下片：由景及人：崢嶸歲月圖中流擊水圖1、上片的開(kāi)頭三句交待了什么（作用）？獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。1、交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物2、渲染了冷清寒冷的氛圍，為下文提供了背景語(yǔ)序開(kāi)頭景物描寫作用：1、內(nèi)容：描繪了……景物①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)②渲染······氣氛③奠定感情基調(diào)④烘托人物心情，襯托人物形象2、結(jié)構(gòu)①引出下文，為后面……作鋪墊；②總領(lǐng)③照應(yīng)題目、呼應(yīng)3、手法：借景抒情4、主旨情感：表達(dá)······情感獨(dú)立寒秋圖萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。看分別都寫了什么景物（意象）？意象：

古典詩(shī)詞中，一般不直接流露情感，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志，這里所寫之“景”，所詠之“物”即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”即為主觀之“意”，象與意的完美結(jié)合就是意象。（用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象）意象的對(duì)比天凈沙秋思

沁園春長(zhǎng)沙枯藤老樹(shù)昏鴉，萬(wàn)山紅遍，層林盡染小橋流水人家，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流古道西風(fēng)瘦馬，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底夕陽(yáng)西下，萬(wàn)類霜天竟自由斷腸人在天涯。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮冷落凄涼

生氣勃勃萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由山林江舸鷹魚(yú)萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)、遍山之多、范圍之廣層、染多、紅之深漫、透水勢(shì)之盛、清澈見(jiàn)底百、爭(zhēng)千帆競(jìng)發(fā)擊矯健勇猛有力翔歡快自由遠(yuǎn)景近景仰視俯視靜動(dòng)遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、俯仰結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合色彩絢麗、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖思考：1、用“擊”而不用“飛”用意何在？2、用“翔”而不用“游”，為什么？“擊”寫出了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的敏捷與力量之感3、用“競(jìng)”而不用“都”，為什么？寫出了魚(yú)在水中自由自在、輕快活潑地游動(dòng)“競(jìng)”表現(xiàn)出萬(wàn)物奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都”顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競(jìng)爭(zhēng)性?！翱慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”營(yíng)造了怎樣的意境？1營(yíng)造了生機(jī)勃勃色彩絢麗的湘江秋景圖。（概括氛圍特點(diǎn)）2看萬(wàn)千山峰變成了紅色，一層層樹(shù)林像染過(guò)一樣，江水清澈澄碧，大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚(yú)在清澈的水里輕快地游著，萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)著過(guò)自由自在的生活。（具體翻譯詩(shī)句，描繪畫(huà)面）3流露出詞人開(kāi)朗昂揚(yáng)、積極進(jìn)取的思想感情。傾注了詞人對(duì)戰(zhàn)斗過(guò)的故土和祖國(guó)山河的摯愛(ài)。（分析作者情感）返回《沁園春·長(zhǎng)沙》作者在上片是如何描寫湘江秋景的？（1）“看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫。

（2）色彩對(duì)比鮮明。“紅遍”、“碧透”。

（3）遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合。描寫角度搖曳變化。

（4）動(dòng)靜結(jié)合。（5）點(diǎn)面結(jié)合。規(guī)范答題，分問(wèn)分條作答問(wèn)法：景物描寫的特點(diǎn);詩(shī)中是怎樣描寫景物的;寫景的特色；作者是從哪些角度寫景的。答法：①最先考慮感覺(jué)的問(wèn)題：視覺(jué)，觸覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)②動(dòng)靜關(guān)系：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)③寫景順序：時(shí)間：空間：內(nèi)外上下，高低，俯仰，遠(yuǎn)近（大景——遠(yuǎn)視小景——近視）④畫(huà)面色彩：色彩對(duì)比鮮明；⑤修辭⑥其他的表現(xiàn)手法（虛實(shí)結(jié)合側(cè)面烘托，正襯，反襯）3、面對(duì)如此景象，詩(shī)人想到了什么問(wèn)題？在文中找出。反映了詩(shī)人什么情感？——想到了祖國(guó)的命運(yùn)與革命的未來(lái)。提出了誰(shuí)是大地的主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題。——這表明了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志。引申討論在深秋季節(jié)里，作品為什么沒(méi)有充滿蕭殺、傷感的情調(diào)，而是如此的色彩絢麗，生機(jī)勃勃？

這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書(shū)生，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)歌充滿豪情壯志。（知人論世）小結(jié)上片內(nèi)容：上闕主要寫景，寫眼前之景。描繪了絢麗的生機(jī)勃勃的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的精神，然后自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題，表現(xiàn)了毛澤東青年時(shí)代的偉大抱負(fù)。思考：國(guó)家的命運(yùn)應(yīng)由誰(shuí)來(lái)主宰？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真在詞中找答案。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。恰攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。答案下闋“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”兩句有什么作用？答案表示從上闋舊地重游的描寫，開(kāi)始轉(zhuǎn)入到對(duì)往昔生活的回憶。過(guò)渡作用糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯局部代整體即用事物具有代表性的部分代本體事物。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（《望天門山》）特征代本體即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。旌旗（熱愛(ài)革命的心）十萬(wàn)斬閻羅。（《梅嶺三章》）借代手法指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替其中，用來(lái)代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。如：萬(wàn)戶侯—借體；大軍閥、大官僚—本體具體代抽象南國(guó)烽煙正十年。（《梅嶺三章》）（“烽煙”原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)，把戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)抽象的概念具體化、形象化了。）專名代本體用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)?。ā蹲詈笠淮沃v演》）第二個(gè)“李公仆”，代指不怕流血犧牲，為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。答案中間這幾句刻畫(huà)了一群怎樣的形象？這幾句形象的概括了青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴視為糞土，熱情奔放的革命青年。這幾句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？形象了概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。中流擊水，浪遏飛舟祖逖—中流擊楫祖逖率部北伐，北渡長(zhǎng)江。當(dāng)船至中流之時(shí)，他眼望面前滾滾東去的江水，感慨萬(wàn)千。想到山河破碎和百姓涂炭的情景，想到困難的處境和壯志難伸的憤懣，豪氣干云，熱血涌動(dòng)，敲著船楫朗聲發(fā)誓：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江”！比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)

主宰國(guó)家命運(yùn)的正是那些“風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的百侶、同學(xué)少年”，藝術(shù)地回答了上片提出的問(wèn)題。即投身革命，勇?lián)厝紊掀笕涞拇鸢笉槑V歲月圖下闋小結(jié)

主宰國(guó)家命運(yùn)的，應(yīng)當(dāng)是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治、敢于改造舊世界的革命青年。

下闕追憶往事，借事抒情，巧妙的回答了上闋的問(wèn)題?？囱?/p>