2023年幼兒園教師年度工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年幼兒園?教師年度?工作總結(jié)?范文一?班級(jí)概況?記得剛?開學(xué)的時(shí)?候，有二?十九張嶄?新的面孔?看著對(duì)他?們來(lái)說(shuō)很?陌生的我?。我對(duì)小?朋友做了?自我介紹?：我姓吳?，但大家?可以叫我?花花老師?，我?guī)Т?班兩年時(shí)?間了，這?學(xué)期我是?小朋友們?的版主任?老師，我?很喜歡聆?聽小朋友?們的心聲?，所以大?家以后有?什么快樂(lè)?和不快樂(lè)?的事兒一?定記得跟?老師分享?哦!我的?介紹結(jié)束?后，小朋?友們的眼?神和熱情?告訴了我?他們很喜?歡我，當(dāng)?小朋友們?各自做了?介紹后，?我對(duì)他們?有了大概?的了解，?也知道了?班上有男?生十名女?生十九名?。二教?學(xué)方面?對(duì)于年齡?平均只有?四歲的他?們，我有?自己的教?導(dǎo)方式和?指引目標(biāo)?。當(dāng)小?朋友做錯(cuò)?事或者不?講理的時(shí)?候，我會(huì)?把其錯(cuò)誤?以故事的?形式講出?來(lái)，讓小?朋友自己?發(fā)現(xiàn)自己?的不足，?并知道怎?樣做才是?正確的，?指導(dǎo)幼兒?今后怎樣?改正，怎?么做，同?時(shí)也教育?了其他小?朋友。?經(jīng)過(guò)和小?朋友們長(zhǎng)?時(shí)間的相?處后，慢?慢的小朋?友們也會(huì)?自己編故?事了，也?會(huì)跟大家?分享自己?從中受到?的啟發(fā)了?。語(yǔ)言表?述能力提?升的很快?，當(dāng)他們?在家里遇?到了什么?高興或不?高興的事?兒時(shí)，他?們一來(lái)幼?兒園就會(huì)?與老師小?朋友分享?自己的感?受，這樣?更有效的?拉進(jìn)了師?生關(guān)系，?也融洽了?班級(jí)的和?諧氛圍。?三生活?方面由?于開學(xué)后?一直都是?陰雨天，?許多小朋?友很愛(ài)請(qǐng)?假，老師?要抽出時(shí)?間給他們?補(bǔ)課，由?于平時(shí)在?家里小朋?友吃飯不?是很規(guī)律?，所以有?些小朋友?在幼兒園?里吃飯不?習(xí)慣，也?吃得很慢?;等到了?____?月份請(qǐng)假?的小朋友?基本上都?能按時(shí)來(lái)?園了，小?朋友們的?出勤率也?提升了不?少，吃飯?也好了;?____?月___?_月份天?氣漸漸轉(zhuǎn)?涼了，老?師要很細(xì)?心的照顧?好每一個(gè)?小朋友，?冬天到了?，告訴小?朋友們不?要吃冰涼?的食物，?不能喝冷?水，以防?咳嗽感冒?。教師?要每天打?掃教室環(huán)?境衛(wèi)生，?教育幼兒?要保持個(gè)?人衛(wèi)生，?要愛(ài)護(hù)集?體衛(wèi)生。?四安全?方面教?育小朋友?平時(shí)走路?時(shí)不亂跑?，上下樓?梯要靠右?行，站隊(duì)?時(shí)不擁擠?，玩玩具?時(shí)不爭(zhēng)搶?，上下幼?兒園要家?長(zhǎng)親自接?送，一個(gè)?人不能到?處亂跑，?以防意外?事故的發(fā)?生。在教?師的教育?和督促下?，小朋友?們都能遵?守要求，?各個(gè)都平?平安安健?健康康。?總之，?是緣分讓?我與這些?天真快樂(lè)?的小朋友?們相遇，?是相互信?任讓我和?家長(zhǎng)朋友?們親如家?人，我愛(ài)?我的工作?，我更愛(ài)?這些可愛(ài)?的孩子們?，我會(huì)用?我所有愛(ài)?心澆灌這?些幼苗，?為他們美?好的明天?發(fā)出自己?的光和熱?。20?23年幼?兒園教師?年度工作?總結(jié)范文?（二）?我們都習(xí)?慣用一眨?眼的功夫?來(lái)形容時(shí)?間的流逝?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來(lái)了，?寒假又到?了。一學(xué)?期忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?歡笑、惆?悵，汗水?、收獲，?一切的一?切，盡在?不言中。?成果也好?，遺憾也?罷，承前?避后，為?了更好地?工作。還?是認(rèn)真地?回顧一學(xué)?期的工作?吧!一?、師德方?面政治?思想是重?中之重，?因此在平?時(shí)我都能?嚴(yán)格的要?求自己，?認(rèn)真關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對(duì)?。我在日?常工作中?，也不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的綜合?素質(zhì)，干?好本職工?作。雖然?作為一名?副班主班?，但是我?也深知自?己在班中?位置的重?要性，因?此有事情?和班主任?一起商量?，使班級(jí)?工作穩(wěn)定?。我不僅?以我的愛(ài)?心、耐心?、細(xì)心去?關(guān)愛(ài)、教?育班上的?每一名幼?兒，而且?還能用誠(chéng)?懇的態(tài)度?去引導(dǎo)家?長(zhǎng)、感化?家長(zhǎng)以及?協(xié)調(diào)好家?長(zhǎng)與幼兒?園之間的?關(guān)系，家?長(zhǎng)對(duì)我們?的工作都?非常的滿?意。我堅(jiān)?持做到以?身作則、?勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇?懇，無(wú)論?是否當(dāng)班?，都要做?好并檢查?班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。二?、班級(jí)管?理方面?1、加強(qiáng)?班級(jí)的管?理工作，?創(chuàng)設(shè)與幼?兒互動(dòng)的?環(huán)境。?結(jié)合本班?幼兒的特?點(diǎn)構(gòu)建一?個(gè)安全、?愉快、寬?松的外部?環(huán)境，讓?幼兒在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)并能?得到教師?與同伴的?肯定。在?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡(jiǎn)單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?參與材料?收集、布?置、參與?環(huán)境的管?理，體現(xiàn)?幼兒的思?維、幼兒?的發(fā)現(xiàn)、?幼兒的操?作、幼兒?的記錄。?2、班?級(jí)風(fēng)貌方?面開學(xué)?期初，因?為有__?__名插?班幼兒的?加入，使?幼兒的情?緒有一些?波動(dòng)，但?后來(lái)在我?們的幫助?下，都很?快的穩(wěn)定?了下來(lái)，?但是插進(jìn)?來(lái)的幾名?幼兒還存?在入園情?緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛(ài)?哭，依賴?性強(qiáng)，還?愛(ài)打人等?現(xiàn)象;而?且我們接?的這個(gè)班?也是從新?中班升入?大班的，?幾名幼兒?各方面能?力都較弱?，因此給?我們組織?活動(dòng)帶來(lái)?一定的困?難。針對(duì)?這一現(xiàn)狀?，我們決?定更努力?的付出我?們的愛(ài)心?，我們總?是在心里?提醒自己?，要做好?一名幼兒?老師，需?要心中有?愛(ài)，用心?去愛(ài)每一?個(gè)孩子。?在獻(xiàn)出愛(ài)?心的同時(shí)?，與家長(zhǎng)?一道讓幼?兒喜歡上?幼兒園。?在大家的?共同努力?下，現(xiàn)在?我班大部?分幼兒與?學(xué)期初相?比，均有?明顯的提?高。三?、教育教?學(xué)工作方?面在日?常的工作?中，我能?認(rèn)真的完?成各項(xiàng)工?作計(jì)劃，?記錄，認(rèn)?真對(duì)待每?天的半日?活動(dòng)，有?準(zhǔn)備的組?織豐富有?趣的教育?活動(dòng)。注?意給膽小?的、注意?力易分散?的孩子多?一些鼓勵(lì)?;給體弱?的孩子多?一些照料?;給能干?的孩子多?一些挑戰(zhàn)?……在每?一次的教?學(xué)活動(dòng)中?，我們都?讓每位孩?子舉手回?答問(wèn)題，?在一次次?的鼓勵(lì)下?，許多小?朋友在上?課時(shí)都能?集中注意?力了。當(dāng)?老師提問(wèn)?時(shí)，有些?小朋友就?會(huì)用求助?的眼光看?著我們，?這時(shí)當(dāng)我?們給孩子?一個(gè)鼓勵(lì)?的眼光時(shí)?，有的孩?子就能勇?敢的舉起?小手。通?過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，?孩子們養(yǎng)?成了良好?的活動(dòng)常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習(xí)?慣，動(dòng)手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?大提高了?。同時(shí)我?還不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí);向?同行學(xué)習(xí)?;向教育?對(duì)象學(xué)習(xí)?，盡量以?別人的長(zhǎng)?處來(lái)補(bǔ)自?己的短處?。四、?保育工作?方面看?著孩子一?天天的長(zhǎng)?大，生活?自理能力?提高了，?首先我們?對(duì)幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的?關(guān)注和幫?助：(?一)進(jìn)餐?方面：對(duì)?進(jìn)餐慢、?挑食的幼?兒如馮佳?樂(lè)、揚(yáng)文?雨、江冰?冰等在日?常生活中?多和他們?講一些有?關(guān)各種蔬?菜對(duì)人身?體的好處?，身體的?成長(zhǎng)離不?開這種食?物等，進(jìn)?餐過(guò)程中?多注意，?從不愛(ài)吃?到少吃，?最后到愛(ài)?吃，使幼?兒身體健?康得到了?良好的發(fā)?展。(?二)盥洗?方面：這?個(gè)學(xué)期搬?進(jìn)新園舍?，孩子的?盥洗方便?了，但問(wèn)?題也多了?，大班有?些孩子個(gè)?子高洗手?需要蹲下?來(lái)，要不?弄的水臺(tái)?上滿是水?。洗手總?是要教師?提醒才能?做到，后?來(lái)我們采?用只要有?幼兒入廁?出來(lái)后，?就問(wèn)你洗?手蹲下來(lái)?了嗎幼兒?能較自覺(jué)?的養(yǎng)成便?后洗手蹲?下來(lái)的良?好習(xí)慣。?五、家?長(zhǎng)工作方?面真誠(chéng)?地對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，加強(qiáng)家?園溝通。?教師與家?長(zhǎng)互動(dòng)效?果直接影?響班級(jí)經(jīng)?營(yíng)的成效?。孩子的?快樂(lè)，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì);?家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)?我工作的?肯定。真?誠(chéng)地對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)。積?極的向家?長(zhǎng)反饋孩?子在幼兒?園的表現(xiàn)?，今天誰(shuí)?吃飯有進(jìn)?步，睡覺(jué)?也乖了，?自己睡著?的;今天?誰(shuí)情緒不?太好，情?緒有些浮?躁等等，?讓家長(zhǎng)在?第一時(shí)間?知道孩子?在園的情?況;如果?是這段時(shí)?間有孩子?的表現(xiàn)比?原來(lái)有些?退步了，?我會(huì)利用?放學(xué)后的?時(shí)間單獨(dú)?和家長(zhǎng)談?談，找找?是什么原?因，家里?的，幼兒?園的，或?是和小朋?友之間的?，然后將?孩子叫到?身邊，和?家長(zhǎng)一起?語(yǔ)重心長(zhǎng)?的說(shuō)說(shuō)這?樣做好嗎?你有什么?話就對(duì)我?們說(shuō)，這?次錯(cuò)了沒(méi)?有關(guān)系，?下次遇到?同樣的問(wèn)?題應(yīng)該怎?樣去面對(duì)?，怎樣去?處理，讓?孩子感受?到老師不?是在告他?的狀，也?不是批評(píng)?他，而是?在幫助他?，還是很?喜歡他的?，你是好?孩子。?六、安全?工作方面?安全是?幼兒園放?在首位的?工作。幼?兒喜歡自?由自在的?玩，他們?的天性的?好動(dòng)。?我們面對(duì)?的是一群?四、五歲?的孩子，?年齡小，?控制力差?，安全意?識(shí)差，對(duì)?他們講大?道理有時(shí)?也不能理?解，于是?，我們就?通過(guò)幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見(jiàn)到?的、聽到?的，并通?過(guò)各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?，讓孩子?們觀察討?論，談?wù)?自己的看?法，討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。把?平時(shí)常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時(shí)?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用?的各種工?具(剪刀?等)擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制。孩?子們經(jīng)常?喜歡在大?型玩具附?近玩，經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期教?育，孩子?們知道了?玩大型玩?具時(shí)應(yīng)該?注意的一?些問(wèn)題：?如：不能?推、擠、?拉，不能?鉆到下面?去，要在?老師的注?意下玩等?等。孩子?們也經(jīng)常?去拍皮球?，知道不?將皮球扔?到空中，?不能砸其?他小朋友?的頭等等?。每周一?中午我們?給幼兒剪?指甲一次?，避免抓?破其他孩?子的臉。?幼兒每天?都要把小?椅子搬上?幾回，開?學(xué)初，好?多小朋友?總會(huì)把小?椅子倒過(guò)?來(lái)或是頂?在頭上搬?，這樣搬?椅子很容?易把小椅?子撞到別?的小朋友?身上，或?是撞到桌?上墻上，?發(fā)生危險(xiǎn)?，于是，?我們耐心?細(xì)致地教?會(huì)孩子正?確的搬法?。七、?存在不足?1、本?班幼兒的?常規(guī)還不?夠好，玩?玩具時(shí)，?不夠愛(ài)惜?，在收拾?玩具和書?籍時(shí)，不?能主動(dòng)將?其放回原?處，并有?隨地亂扔?、亂撕的?現(xiàn)象。?2、已經(jīng)?是大班的?孩子在自?主活動(dòng)能?力還缺乏?，喜歡在?活動(dòng)室跑?來(lái)跑去。?自主活動(dòng)?能力在今?后教育中?還需進(jìn)一?步加強(qiáng)。?一學(xué)年?的成績(jī)是?有的，但?不足也是?存在的。?從事幼教?工作不到?二十幾年?，是一位?老教師在?新的理念?還進(jìn)一步?學(xué)習(xí)，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒(méi)有很?好的完成?自己心中?的目標(biāo)。?今后要努?力把每一?節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自?己的課堂?，學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)契?機(jī)，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應(yīng)變能?力，我應(yīng)?該以身作?則，身體?力行，嚴(yán)?格要求自?己。我相?信“精誠(chéng)?所致，金?石為開”?。20?23年幼?兒園教師?年度工作?總結(jié)范文?（三）?____?來(lái)，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?團(tuán)員的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己。?對(duì)自己要?求嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?這一學(xué)?年，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競(jìng)聘?的需要。?一學(xué)年?來(lái)，我還?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會(huì)，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?“學(xué)海?無(wú)涯，教?無(wú)止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，?知識(shí)的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)年，除?了積極參?加政治理?論學(xué)習(xí)外?，我還積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?讓自己樹?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用運(yùn)用課?件，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?力求讓我?的數(shù)學(xué)教?學(xué)更具特?色，形成?自己獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學(xué)中?，還是在?課外輔導(dǎo)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的成績(jī)與?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來(lái)，并?記錄一些?自己的工?作過(guò)程、?生活故事?、思想歷