五年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)五年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作總?結(jié)范文?時(shí)間總是?匆匆而過(guò)?，緊張的?復(fù)習(xí)后，?轉(zhuǎn)眼又到?了自我總?結(jié)的時(shí)刻?，回首五?年級(jí)下學(xué)?期的工作?，有過(guò)喜?悅也有遺?憾，但看?到自己的?學(xué)生在失?敗與成功?中不斷摸?索前進(jìn)，?心中還是?倍感欣慰?。這是我?擔(dān)任本班?班主任的?第三年，?通過(guò)三年?的努力，?班級(jí)管理?已取得一?定的成效?，學(xué)生的?行為規(guī)范?基本上納?入正軌，?班級(jí)情況?也較正常?。但由于?這屆學(xué)生?每年都在?調(diào)整，作?為班主任?的我認(rèn)真?分析本班?學(xué)生，回?顧這學(xué)期?的班主任?經(jīng)歷，作?一簡(jiǎn)要的?總結(jié)與概?括。一?、樹(shù)立正?確的學(xué)習(xí)?觀念，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?1、抓?好課堂紀(jì)?律。首?先作好學(xué)?生的思想?工作，要?求學(xué)生以?同等的眼?光看待每?一門課。?其次，采?取相應(yīng)的?措施及獎(jiǎng)?懲。要求?學(xué)生養(yǎng)成?課前做好?準(zhǔn)備工作?，上課要?求學(xué)生學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)，?及時(shí)掌控?課堂秩序?。讓學(xué)生?在書(shū)上學(xué)?習(xí)記一些?筆記，提?高課堂的?學(xué)習(xí)效率?。同時(shí)加?強(qiáng)與任課?教師間的?聯(lián)系，了?解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)?，并由紀(jì)?律委員、?小組長(zhǎng)記?錄學(xué)生的?課堂紀(jì)律?情況，及?時(shí)了解反?饋。對(duì)于?違紀(jì)的同?學(xué)給予一?定的懲罰?，并肯定?學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?提高其重?視度。最?后，了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?情況，針?對(duì)個(gè)體制?定措施，?幫助其把?學(xué)習(xí)成績(jī)?搞上去培?養(yǎng)建立一?支有責(zé)任?心的班干?部，工作?實(shí)行精細(xì)?化責(zé)任制?。2、?充分相信?學(xué)生，放?手讓學(xué)生?去做。?班主任工?作非常辛?苦，事務(wù)?繁忙。怎?樣才能把?班主任工?作做好，?又能抽出?更多的時(shí)?間，研究?備課，研?究課堂。?本人經(jīng)過(guò)?多年的實(shí)?踐，認(rèn)為?，作為班?主任一定?要充分相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級(jí)?事務(wù)中解?放出來(lái)。?針對(duì)本班?生的特點(diǎn)?，我讓每?個(gè)同學(xué)輪?流當(dāng)值日?，負(fù)責(zé)一?天的日常?事務(wù)，這?樣讓學(xué)生?管自己，?促進(jìn)班級(jí)?的日常管?理。為了?讓老師無(wú)?后顧之憂?，又培養(yǎng)?一批得力?的班干部?，配合當(dāng)?天的值日?生管理班?級(jí)。把班?級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與?學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自?愿承包，?責(zé)任到人?。3、?分發(fā)揮班?委會(huì)的作?用。班?主任每周?開(kāi)一次班?委會(huì)，對(duì)?每周的情?況進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。?出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)開(kāi)。?還注意做?到，每學(xué)?年都進(jìn)行?班干部輪?換，至少?換三分之?一。其他?班干部任?職時(shí)間，?無(wú)特殊情?況，都不?超過(guò)兩學(xué)?年。要做?好輪換下?來(lái)的班干?部的思想?工作，為?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?，在班里?實(shí)行紅藍(lán)?兩隊(duì)，輪?換下來(lái)的?班干部作?為藍(lán)隊(duì)，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?；還可以?每月拿出?一周的時(shí)?間，讓藍(lán)?隊(duì)的干部?工作，調(diào)?動(dòng)起雙方?的積極性?。在這一?學(xué)年中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級(jí)?工作中解?脫出，過(guò)?舒心的日?子，而班?級(jí)的各項(xiàng)?工作仍能?照常開(kāi)展?：在這一?學(xué)期中，?同學(xué)們?cè)?眾多小干?部的帶領(lǐng)?下每月一?次舉行了?生動(dòng)活潑?的主題隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，?人人爭(zhēng)當(dāng)?規(guī)范生活?動(dòng)等。對(duì)?于學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)都能?積極參與?并取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)?，為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)?1、除了?正常的教?學(xué)和其他?一些班級(jí)?事務(wù)外，?重要的工?作就是組?織，指導(dǎo)?開(kāi)展各種?活動(dòng)。如?何開(kāi)展好?活動(dòng)，如?何在各種?活動(dòng)中立?于不敗之?地，我注?意有意識(shí)?地引導(dǎo)培?養(yǎng)各方面?的人才。?平時(shí)多多?注意學(xué)生?的特長(zhǎng)愛(ài)?好，多多?注意各方?面的培訓(xùn)?信息，與?家長(zhǎng)溝通?好，做好?家長(zhǎng)，學(xué)?生的思想?工作，讓?他們積極?的參加培?訓(xùn)。有了?這些小人?才，無(wú)論?是出黑板?報(bào)，舉行?文藝演出?，還是召?開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)?，都讓我?省心不少?，并取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)。在?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取?得了好的?成績(jī)，這?樣的成績(jī)?在全校各?班中都是?不曾有過(guò)?的。2?、注重學(xué)?生的示范?帶頭作用?的發(fā)揮。?讓有特長(zhǎng)?的學(xué)生，?帶動(dòng)起其?他對(duì)各方?面有興趣?的同學(xué)，?組織開(kāi)展?一些小型?的班級(jí)活?動(dòng)，學(xué)生?在一起交?流，在一?起切磋。?達(dá)到相互?借鑒，相?互學(xué)習(xí)，?相互提高?的目的。?三、每?天提前早?到校，提?前完成各?項(xiàng)任務(wù)?作為班主?任，很多?情況下需?要早到校?。做好班?主任工作?離不開(kāi)家?長(zhǎng)的支持?，離不開(kāi)?課任教師?的幫助支?持。需要?與他們勤?溝通，取?得他們的?信任支持?和幫助。?學(xué)生的家?訪工作非?常重要，?與家長(zhǎng)溝?通好，班?級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，各?項(xiàng)工作就?會(huì)得到家?長(zhǎng)的支持?，出現(xiàn)問(wèn)?題也容易?解決。家?訪的形式?多種多樣?，直接家?訪我提前?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，做好?家訪的準(zhǔn)?備，多談?學(xué)生好的?表現(xiàn)，提?出希望，?增強(qiáng)家長(zhǎng)?的信心，?讓家長(zhǎng)和?學(xué)生知道?，老師是?多么重視?他，對(duì)他?充滿了很?高的期望?。面對(duì)面?交談效果?非常好，?但由于學(xué)?生多，居?住也比較?分散，全?體學(xué)生都?家訪，需?要占大量?時(shí)間。我?一般采取?電話溝通?，方便及?時(shí)。家訪?工作我堅(jiān)?決做到：?困難學(xué)生?(學(xué)習(xí)，?生活)必?訪，問(wèn)題?學(xué)生必訪?，出現(xiàn)波?動(dòng)的學(xué)生?必訪，有?特長(zhǎng)的學(xué)?生必訪，?新轉(zhuǎn)來(lái)的?學(xué)生必訪?，家庭出?現(xiàn)裂痕的?學(xué)生必訪?，學(xué)生病?必訪等。?這樣可以?融洽與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，使自己?的工作得?心應(yīng)手。?五年級(jí)?班主任下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?時(shí)光荏苒?，五年級(jí)?下學(xué)期馬?上就要結(jié)?束了，我?與學(xué)生在?一起，覺(jué)?得日子過(guò)?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開(kāi)心，?我將更加?努力工作?，不斷完?善自己，?提高自己?。班主任?是班級(jí)的?組織者和?教育管理?者，是學(xué)?生健康成?長(zhǎng)的引路?人，是聯(lián)?系各科任?教師的紐?帶。班主?任工作既?是艱巨的?，又是光?榮的。結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期所做工?作總結(jié)如?下：一?、以身作?則給學(xué)生?做榜樣?班主任要?用個(gè)人的?魅力征服?學(xué)生，要?用自己的?熱情和朝?氣去感染?學(xué)生，無(wú)?論是授課?還是平時(shí)?言談，都?會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很大?的影響。?為此，我?平時(shí)不僅?要保證上?好每一節(jié)?課，批改?好每一次?作業(yè)，而?且注意自?己的言行?舉止是否?得體，特?別是每天?一大早，?我總是比?學(xué)生早到?校，一到?學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生、?紀(jì)律、進(jìn)?入朗讀學(xué)?習(xí)，下雪?天更是提?前到校清?掃衛(wèi)生區(qū)?，這樣，?學(xué)生不僅?逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?二、培?養(yǎng)和選拔?班干部，?形成良好?班風(fēng)一?個(gè)良好的?班集體，?必須有一?個(gè)好的班?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核?心。這個(gè)?核心，就?是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的?班委會(huì)。?本學(xué)期自?開(kāi)學(xué)來(lái)，?我有意識(shí)?地通過(guò)開(kāi)?展各科活?動(dòng)觀察和?分析，發(fā)?展并挑選?了一些關(guān)?心集體，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，作風(fēng)正?派，有一?定組織能?力，開(kāi)創(chuàng)?精神和奉?獻(xiàn)精神的?學(xué)生來(lái)?yè)?dān)?任班干部?。當(dāng)班干?部選定后?，我便加?強(qiáng)培養(yǎng)、?教育、既?放手讓他?們開(kāi)展工?作，又根?據(jù)實(shí)際加?強(qiáng)指導(dǎo)。?特別是對(duì)?班干部的?要求更加?嚴(yán)格，要?求他們以?身作則，?學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?處處起模?范帶頭作?用，做老?師的得力?助手。經(jīng)?過(guò)不斷的?培養(yǎng)和努?力，終于?提高了學(xué)?生干部的?工作能力?，讓他們?分工協(xié)作?，使學(xué)生?自己管理?自己，逐?漸形成具?有本班特?色的優(yōu)良?班風(fēng)。?三、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?每個(gè)班?都有后進(jìn)?生，因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的基本?功。首先?把真誠(chéng)的?愛(ài)給予后?進(jìn)生。做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴，方法?上不簡(jiǎn)單?。并用自?己對(duì)差生?的一份真?誠(chéng)的愛(ài)心?，叩響他?們心靈的?門。其次?發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光?點(diǎn)”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?。課外積?極輔導(dǎo)、?跟蹤，多?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，有利?于為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?健康良好?的環(huán)境，?也有利于?班集體的?建設(shè)。?四、注重?安全教育?安全工?作是班主?任工作不?可缺少的?一部分，?在日常教?育工作中?，我堅(jiān)持?做到天天?講、時(shí)時(shí)?講，嚴(yán)格?杜絕安全?事故的發(fā)?生。這學(xué)?期以來(lái)，?我班沒(méi)有?發(fā)生任何?安全事故?。良好?的班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)?艷。這學(xué)?期我把做?一位快樂(lè)?成功、受?學(xué)生歡迎?的班主任?作為我不?斷努力的?目標(biāo)，而?培養(yǎng)學(xué)生?擁有健全?人格、健?康的身心?、勤奮好?學(xué)、勇于?探索作為?我工作的?宗旨。做?了一年的?班主任，?我覺(jué)得自?己還不是?那么的穩(wěn)?重，有些?時(shí)候還是?容易急噪?，做事后?勁不足，?但我想總?結(jié)是為了?更好地工?作，雖然?做班主任?挺辛苦的?，但多數(shù)?時(shí)候還是?快樂(lè)的！?五年級(jí)?班主任下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（三）?歲月匆忙?，五年級(jí)?下學(xué)期的?教學(xué)工作?結(jié)束了。?欣喜的是?在這匆忙?的歲月流?逝中，不?僅留下了?我們忙碌?的身影，?也留下了?我們辛勤?耕耘的足?跡。本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任五?年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)工?作、班主?任工作，?一學(xué)期來(lái)?，我按照?學(xué)校教學(xué)?工作的要?求，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開(kāi)展。?一、樹(shù)立?正確的學(xué)?習(xí)觀念，?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍1、?抓好課堂?紀(jì)律。?首先作好?學(xué)生的思?想工作，?要求學(xué)生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應(yīng)?的措施及?獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)?成課前做?好準(zhǔn)備工?作，上課?要求學(xué)生?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?，及時(shí)掌?控課堂秩?序。讓學(xué)?生在書(shū)上?學(xué)習(xí)記一?些筆記，?提高課堂?的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)?加強(qiáng)與任?課教師間?的聯(lián)系，?了解學(xué)生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員?、小組長(zhǎng)?記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)?律情況，?及時(shí)了解?反饋。對(duì)?于違紀(jì)的?同學(xué)給予?一定的懲?罰，并肯?定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其?重視度。?最后，了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體?制定措施?，幫助其?把學(xué)習(xí)成?績(jī)搞上去?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部隊(duì)伍?，工作實(shí)?行精細(xì)化?責(zé)任制。?2、充?分鍛煉學(xué)?生能力，?做到事事?有人做，?人人有事?做。如?班長(zhǎng)的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查；衛(wèi)?生委員的?值日安排?與檢查；?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交；體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查；文藝?委員的活?動(dòng)安排檢?；小組長(zhǎng)?的帶頭作?用等。除?此之外，?班內(nèi)還設(shè)?立了許多?的自愿者?崗位，如?：開(kāi)關(guān)燈?管理者，?空調(diào)管理?員，護(hù)花?使者，多?媒體管理?員，圖書(shū)?管理員等?等。把班?級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與?學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自?愿承包，?責(zé)任到人?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，?發(fā)展學(xué)生?的特長(zhǎng)，?為班級(jí)爭(zhēng)?榮譽(yù)除?了正常的?教學(xué)和其?他一些班?級(jí)事務(wù)外?，重要的?工作就是?組織，指?導(dǎo)開(kāi)展各?種活動(dòng)。?我注意有?意識(shí)地引?導(dǎo)培養(yǎng)各?方面的人?才。平時(shí)?多多注意?學(xué)生的特?長(zhǎng)愛(ài)好，?多多注意?各方面的?培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)?溝通好，?做好家長(zhǎng)?，學(xué)生的?思想工作?，讓他們?積極的參?加培訓(xùn)。?有了這些?小人才，?無(wú)論是出?黑板報(bào)，?舉行文藝?演出，還?是召開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都?讓我省心?不少，并?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?。在學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)中?表現(xiàn)突出?，取得了?好的成績(jī)?。三、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?“心中有?集體，進(jìn)?步靠自己?”的班集?體根據(jù)?學(xué)生的思?想實(shí)際情?況，與學(xué)?校的德育?工作密切?配合，本?學(xué)期，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開(kāi)展一?些專題性?的活動(dòng)，?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。使學(xué)生?逐步形成?良好的道?德品質(zhì)，?行為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，不使?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。務(wù)?必使每個(gè)?學(xué)生具有?服從集體?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個(gè)班集?體隨時(shí)表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?良好班風(fēng)?班貌。?四、加強(qiáng)?與各科教?師的聯(lián)系?積極主?動(dòng)和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見(jiàn)，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?五、家?校聯(lián)系，?形成教育?合力本?學(xué)期充分?利用手機(jī)?和家長(zhǎng)隨?時(shí)聯(lián)系，