學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)樣本?我有幸?參加了暑?期遠(yuǎn)程教?師培訓(xùn)，?由衷感謝?教育部門(mén)?為我們搭?建了一個(gè)?很好的學(xué)?習(xí)提高的?平臺(tái)，每?位教師都?以鮮活的?實(shí)例、豐?富的知識(shí)?及精湛的?理論闡述?打動(dòng)了我?的心，使?我的思想?重新煥發(fā)?了激情，?燃起了斗?志，確實(shí)?感到受益?非淺。?本次培訓(xùn)?按照遠(yuǎn)程?研討與課?程資源等?培訓(xùn)相結(jié)?合的方式?，在學(xué)科?課程專(zhuān)家?和指導(dǎo)教?師引領(lǐng)下?，積極展?開(kāi)展學(xué)科?教學(xué)案例?分析和問(wèn)?題研討，?實(shí)現(xiàn)了教?師與課程?專(zhuān)家的面?對(duì)面交流?，既利于?課程專(zhuān)家?的專(zhuān)業(yè)引?領(lǐng)，更利?于調(diào)動(dòng)廣?大教師參?與培訓(xùn)的?主動(dòng)性和?積極性，?發(fā)揮其培?訓(xùn)主體的?作用，將?理論指導(dǎo)?與教學(xué)實(shí)?踐結(jié)合起?來(lái)，通過(guò)?專(zhuān)家與教?師的互動(dòng)?交流，解?決了教師?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?，增強(qiáng)了?培訓(xùn)的針?對(duì)性和實(shí)?效性。?培訓(xùn)中，?講座、課?例、網(wǎng)絡(luò)?交流、師?生互動(dòng)、?生生互動(dòng)?等新穎、?豐富的形?式，為參?訓(xùn)教師打?開(kāi)了一扇?學(xué)科理念?、理論、?實(shí)踐活動(dòng)?的窗口，?增強(qiáng)了培?訓(xùn)的實(shí)效?性。課程?內(nèi)容實(shí)在?，培訓(xùn)檔?次高，具?有很強(qiáng)的?指導(dǎo)意義?，培訓(xùn)內(nèi)?容對(duì)教學(xué)?第一線(xiàn)的?教師特別?有針對(duì)性?，各位專(zhuān)?家的講解?使我對(duì)教?育教學(xué)中?的重要環(huán)?節(jié)又有了?新的感悟?和提高，?感覺(jué)這次?培訓(xùn)比以?往的培訓(xùn)?都好，我?們從教育?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)上?都得到了?不同程度?的提高。?本次培?訓(xùn)大大拓?寬了我的?視野。通?過(guò)這十天?的培訓(xùn)，?我發(fā)現(xiàn)了?自身視野?之局限，?猶如井底?之蛙。我?隨即想到?了自己的?教育教學(xué)?工作，如?果孩子固?守陳舊僵?化的理念?，那將是?一件多么?可怕的事?情!我們?培養(yǎng)的學(xué)?生是完整?的社會(huì)人?，不僅僅?是接受知?識(shí)，還需?要我們了?解學(xué)生成?長(zhǎng)需求，?創(chuàng)造各種?有利于學(xué)?生成長(zhǎng)的?條件。培?訓(xùn)是我更?進(jìn)一步地?明白了走?進(jìn)新課程?的教師也?不再是充?當(dāng)傳道、?授業(yè)、解?惑的單一?角色，而?更多扮演?組織者、?指導(dǎo)者、?促進(jìn)者、?研究者、?開(kāi)發(fā)者、?協(xié)作者、?參與者、?學(xué)習(xí)者等?多元角色?。為不斷?提升自己?的教育思?想，完善?自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?，以適應(yīng)?新課程理?念下的教?育教學(xué)活?動(dòng)，我們?教師應(yīng)自?覺(jué)成為教?學(xué)的研究?者、終生?的學(xué)習(xí)者?、教學(xué)實(shí)?踐的反思?者。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?讓我茅塞?頓開(kāi)。我?深深感覺(jué)?到，作為?一名教師?，我們要?與時(shí)代同?行。我們?的課堂變?革與學(xué)校?變革，都?與社會(huì)變?革血脈相?連。通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?的思維方?法與思想?方法都得?到了轉(zhuǎn)換?。希望今?后的我能?夠立足課?堂，跨越?時(shí)空，讓?我的課堂?更能體現(xiàn)?時(shí)代性和?社會(huì)性。?學(xué)校教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)樣?本（二）?“教師?”一個(gè)平?凡而又偉?大的職業(yè)?，在經(jīng)過(guò)?了開(kāi)學(xué)前?的一次新?教師培訓(xùn)?之后我最?后踏上講?臺(tái)成為了?一名教師?。那時(shí)的?興奮難以?言表因?yàn)?最后能夠?站在講臺(tái)?上去實(shí)現(xiàn)?自我的人?生價(jià)值，?把自我所?學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)?生。轉(zhuǎn)眼?間三個(gè)月?過(guò)去了，?我也漸漸?體會(huì)到了?作為一名?教師的酸?甜苦辣。?這次組?織的新教?師培訓(xùn)，?對(duì)我們都?十分有好?處，因?yàn)?我們工作?過(guò)了就能?有切身的?體會(huì)。短?短的五天?培訓(xùn)十分?短暫寶貴?，資料涉?及很多：?有新時(shí)期?師德行為?規(guī)范培訓(xùn)?，教科研?、班主任?工作、少?先隊(duì)工作?專(zhuān)題講座?，還有安?吉縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時(shí)光里?，我們過(guò)?得充實(shí)而?有好處。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?，思考锝?十分詳盡?周到。使?我感受到?了一個(gè)大?家庭的和?諧溫馨。?專(zhuān)家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對(duì)學(xué)?校的前景?充滿(mǎn)了信?心，也對(duì)?自我選取?人民教師?的職業(yè)無(wú)?怨無(wú)悔。?在這次?培訓(xùn)的開(kāi)?學(xué)典禮上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話(huà)，對(duì)?我們加入?到師專(zhuān)這?個(gè)大家庭?表示了熱?烈的歡迎?，也介紹?了學(xué)校未?來(lái)的完美?藍(lán)圖，并?且勉勵(lì)我?們努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?工作，完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對(duì)我們學(xué)?校的前途?充滿(mǎn)了信?心，也堅(jiān)?定了自我?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專(zhuān)這片充?滿(mǎn)期望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法，?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來(lái)?到師專(zhuān)以?前，我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?但是做一?名人民教?師，尤其?是一名高?校教師，?對(duì)其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長(zhǎng)給我?們?cè)敿?xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?，并結(jié)合?多年來(lái)的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā)，我認(rèn)?識(shí)到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情，?如同其他?的工作部?門(mén)一樣，?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守，同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識(shí)到，?作為高校?教師，要?有強(qiáng)烈的?工作職責(zé)?心，務(wù)必?堅(jiān)持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會(huì)主義方?向，要以?教書(shū)育人?為己任，?要將傳授?知識(shí)和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)，寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時(shí)，?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度，防止?教學(xué)事故?的發(fā)生，?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)?不僅僅是?一項(xiàng)工作?，更是一?門(mén)藝術(shù)，?需要長(zhǎng)時(shí)?光的積累?和摸索。?從前作?為一名學(xué)?生，對(duì)教?師的工作?一向十分?崇敬，但?是對(duì)如何?才能夠不?僅僅成為?一名合格?的教師，?而且能夠?成為一名?優(yōu)秀的教?師還是缺?乏認(rèn)識(shí)的?。鄭偉鵬?老師以他?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?我們做了?一次生動(dòng)?的報(bào)告。?他從高校?教師的構(gòu)?成、對(duì)高?校教學(xué)概?念的認(rèn)識(shí)?、教學(xué)觀(guān)?念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課?程資料的?基本特點(diǎn)?、大學(xué)教?學(xué)過(guò)程的?基本特?點(diǎn)等幾個(gè)?方面做了?全面和深?刻的總結(jié)?。透過(guò)聽(tīng)?講和自我?的認(rèn)真體?會(huì)，使我?對(duì)高校教?師的資料?和特點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)從模?糊到清晰?、從茫然?到豁然，?確實(shí)感到?受益非淺?。我認(rèn)?識(shí)到，高?校教師的?教學(xué)是一?個(gè)教與學(xué)?的相互關(guān)?系，是一?個(gè)教師和?學(xué)生共同?參與的活?動(dòng)，教學(xué)?并非只是?教師簡(jiǎn)單?的講授，?而是一個(gè)?教師主導(dǎo)?作用和學(xué)?生能動(dòng)作?用的有機(jī)?統(tǒng)一。?作為新世?紀(jì)的教師?，需要有?一個(gè)教學(xué)?觀(guān)念的深?刻轉(zhuǎn)變，?包括從封?閉性向開(kāi)?放性的轉(zhuǎn)?變，從群?體型到個(gè)?性型的轉(zhuǎn)?變，從權(quán)?威型向民?主型的轉(zhuǎn)?變。這些?都要經(jīng)過(guò)?艱苦的努?力和學(xué)習(xí)?。大學(xué)?課程資料?有著許多?的特點(diǎn)，?具體能夠?總結(jié)為以?下幾點(diǎn)，?一是前沿?性，二是?探究性，?三是智能?性，四是?方法性。?作為大?學(xué)的教學(xué)?過(guò)程，也?是一門(mén)藝?術(shù)，它不?僅僅需要?教師有專(zhuān)?業(yè)的知識(shí)?，還需要?有獨(dú)立性?、創(chuàng)造性?、實(shí)踐性?的教學(xué)技?巧的掌握?。我體?會(huì)到要作?為真正合?格的高校?教師，確?實(shí)要付出?自我艱巨?的努力和?辛勤的勞?動(dòng)，只有?這樣才能?收獲豐厚?的回報(bào)。?四、觀(guān)?摩課堂教?學(xué)，結(jié)合?自我的教?學(xué)實(shí)踐，?找到了差?距，也找?到了改善?的方向。?這次培?訓(xùn)又安排?了兩次課?堂觀(guān)摩。?雖然是不?一樣的專(zhuān)?業(yè)，但是?教學(xué)的方?法是相通?的。從觀(guān)?摩教學(xué)中?，我再結(jié)?合自我的?教學(xué)實(shí)踐?，找到了?自我的差?距，認(rèn)識(shí)?到自我在?教學(xué)中許?多需要改?善和提高?的地方。?作為一?名新教師?，要做到?為人師表?，我還有?許多地方?要學(xué)習(xí)，?我將以老?教師們?yōu)?榜樣，恪?守教師的?職業(yè)道德?，刻苦鉆?研。在教?學(xué)中，我?會(huì)努力去?工作，豐?富自我，?讓自我成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)?者、促進(jìn)?者，而在?生活中成?為他們的?朋友，爭(zhēng)?取早日成?為一名合?格的人民?教師。?學(xué)校教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)樣本?（三）?根據(jù)年初?制定的教?師培訓(xùn)規(guī)?劃，一年?來(lái)我校領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)真落?實(shí)規(guī)劃內(nèi)?容，教師?培訓(xùn)工作?取得了較?好的成績(jī)?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、在時(shí)?間上和經(jīng)?費(fèi)上予以?保障和支?持我校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視教師?培訓(xùn)工作?，長(zhǎng)期堅(jiān)?持以教師?的成長(zhǎng)和?發(fā)展作為?教師教育?的根本出?發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)。首?先在時(shí)間?上和經(jīng)費(fèi)?上予以保?障和支持?，為教師?學(xué)習(xí)提供?便利，創(chuàng)?造平臺(tái)。?二、開(kāi)?展多樣的?培訓(xùn)形式?我校今?年主要開(kāi)?展以校本?培訓(xùn)為基?礎(chǔ)的多種?培訓(xùn)，鼓?勵(lì)教師參?加繼續(xù)教?育、學(xué)術(shù)?交流、學(xué)?歷提高、?讀書(shū)自學(xué)?等多種培?訓(xùn)。1?、加強(qiáng)班?主任培訓(xùn)?：良好的?教學(xué)秩序?與良好的?學(xué)風(fēng)與班?主任的努?力分不開(kāi)?，建設(shè)一?支過(guò)硬的?班主任隊(duì)?伍是學(xué)校?的一個(gè)工?作重點(diǎn)，?因此我校?高度重視?班主任培?訓(xùn)工作，?開(kāi)展了班?主任工作?交流，提?高了部分?班主任的?管理水平?。2、?組織實(shí)施?教師師德?全員培訓(xùn)?。通過(guò)?培訓(xùn)，提?高了全體?教師思想?政治素質(zhì)?和職業(yè)道?德水準(zhǔn)，?做到依法?辦學(xué)，依?法治教，?杜絕了違?規(guī)的教育?行為。?3、加強(qiáng)?新課程理?念的學(xué)習(xí)?：組織?教師開(kāi)展?新課程、?新理念的?培訓(xùn)，學(xué)?校積極創(chuàng)?造機(jī)會(huì)讓?老師出去?學(xué)習(xí)參觀(guān)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和管?理經(jīng)驗(yàn)；?此外，根?據(jù)年初指?定的規(guī)劃?，開(kāi)展新?理念、新?課程、新?技術(shù)的全?員培訓(xùn)，?通過(guò)培訓(xùn)?，使教師?樹(shù)立正確?的教育觀(guān)?念，具有?良好的職?業(yè)道德，?不斷完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，把握課?程改革和?教學(xué)改革?得最新動(dòng)?態(tài)，適應(yīng)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)得要求?，4、?加強(qiáng)計(jì)算?機(jī)應(yīng)用培?訓(xùn)教師?實(shí)現(xiàn)了“?四會(huì)”：?會(huì)文字處?理，會(huì)制?作簡(jiǎn)單的?課件，會(huì)?上網(wǎng)查閱?、下載資?料，會(huì)收?、發(fā)電子?郵件。同?時(shí)教師能?在課堂教?學(xué)中會(huì)運(yùn)?用信息技?術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?資源。目?前我校教?師基本能?不同程度?地利用計(jì)?算機(jī)進(jìn)行?輔助教學(xué)?，提高了?將信息技?術(shù)與課程?整合的能?力。5?、督促教?師參加繼?續(xù)教育培?訓(xùn)，基本?上完成