幼兒園大班教案《長臂人》含反思

幼兒園大班教案《長臂人》含反思教案：《長臂人》教學目標：1.通過敘述“長臂人”這個故事，啟發(fā)幼兒關注不同身體構造和外貌，培育情感表達和同理心。2.提高幼兒的口頭表達和聽力本領，同時拓展他們的意識和詞匯量。3.通過參加感染性的故事情節(jié)，幫忙幼兒認得個人情感表達的緊要性，強化語言表達本領，加強敬重本身心。教學重難點：重點：引導幼兒通過故事內(nèi)容進行情感表達，開展敢于發(fā)表觀點并接受他人觀點的討論。難點：為幼兒制造一個安全支持的教學環(huán)境，讓幼兒共享本身的體驗并接受他人的不同看法。教學準備：1.《長臂人》故事音頻及故事手稿。2.明確的教學目標和計劃時間表。3.一些小玩具和器材，如手鏡、可移動的人體模型和繩索。4.張貼有關身體構造的海報或圖片。教學過程：（1）引入（時間：10分鐘）a、使用幼兒可以理解的語言描述一種獨特的外貌特征，如長臂人，讓幼兒猜想故事主人公是誰。b、播放“長臂人”音頻或敘述該故事，讓幼兒一邊聽一邊察看相關角色的細節(jié)描寫。c、用手鏡或可移動模型呈現(xiàn)不同身體部位的構造，引導幼兒更深入理解故事中顯現(xiàn)的特別身體構造。（2）討論與體驗（時間：30分鐘）a、在整合成小組后，通過貼海報和共享信息，引導幼兒與其他人討論本身和別人的相同和不同之處。b、以一個寬松并支持性的方式，允許幼兒共享他們的感受，與其他人一起察看一些不同的外貌特征，例如：皮膚、膚色、歡快的樣子等等。c、供應供應繩索和模型等教具，模擬“長臂人”移動，現(xiàn)場體驗其特別身體構造，并討論這樣的身體特征如何影響日常生活。（3）呈現(xiàn)與評估（時間：20分鐘）a、讓幼兒利用之前的討論，表達個人觀點關于故事或幼兒的體驗。b、以讓幼兒把握詞匯量和口頭表達本領，同時允許不同看法的形式進行的全組性討論，呈現(xiàn)一個寬松的教學環(huán)境。c、通過現(xiàn)場察看回憶提問等方式，對幼兒的情感表達和口頭表達本領進行評估并反思教學效果。教學反思：個人認為，這個教案的整體實施效果較好，緊要得益于口頭表達和情感表達的混合教學方式以及安全寬松的教學環(huán)境。整體而言，幼兒特別感喜好，并且認為教學的主題與他們的現(xiàn)實生活相關。在將來的教學實踐中，我將嘗試使用更多的可視化或制造性物品和話題，并漸漸制造一個超越年齡和文化背景的教學空間。例如，更多地使用數(shù)字媒體和動畫視頻，加添班級之間的互動和討論，以提高幼兒的表達本領和思考本領?？傊ㄟ^教案實踐，我得出了一些關于更好進行情感表達教育的啟示：激勵學習者自然地學習，敬重他們的獨特性和